优化机制  高位对标  提质增效

——杭州市翠苑第一小学教育集团2023学年第二学期工作计划

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，继续深入学习贯彻党的二十大精神和省市区委全会精神，进一步优化办学机制，高标准找准新坐标，优化师生校园教育生态，提质增效，凸显“苍翠书苑·以文化人”的校本品牌。

二、工作目标

（一）学思想，强党建，营造校园品质文化

（二）多举措，结构化，推进学生综合素养

（三）重规范，提质量，优化师生教学生态

（四）高站位，出成绩，提升学校品牌管理

（五）重服务，强保障，提升后勤管理绩效

三、工作举措

（一）学思想，强党建，营造校园品质文化

1. 学思想，融全程。将党的二十大精神和学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育融入教育治理全过程。牢牢把我正确的政治方向，确保主题教育走深走实。落实党组织领导的校长负责制，发挥“融、通、效”班子建设，履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。

2. 强党建，创特色。规范支部建设，充分发挥党员的先锋引领作用，高标准落实党建、党风廉政、意识形态工作。以五星级党组织为目标，做强“清廉学校”品牌，创建特色支部。翠苑校区党支部要进一步凸显红色文化；文华校区党支部进一步开拓“东篱之家”教育结对，发挥“党员之声”的宣传作用。

3. 正风气，暖人心。把师德师风修炼摆在首位，积极构建“1+1”双联动模式，暖心恳谈，真心交流，推进群体师德和“每月一星”评比，形成“敬业、温暖、健康”教师文化，诠释“翠一”表达，和谐发展家校社友好关系。

（二）多举措，结构化，推进学生综合素养

1. 全员德育，营造氛围。发挥优秀班主任引领作用，推进“名班主任工作室”建设，助力年轻班主任成长；建设“一班一品”，形成班级管理规范，小干部培养有方，特色教育彰显成效。落实值日值周管理，树立人人都是德育工作者的思想。通过家委会、家长学校、“联心桥”、社区共建，营造社会友好氛围。

2. 培育文化，美好校园。构建积极向上的制度文化，完善学生评优制度、修订《成长手册》、《班级日志》、行为规范评价制度、一班一品班集体优化制度、德育导师（暖心恳谈）制度等；洁美校园，打造校园“最美场所”，创建书香、科技、红色教育、传统文化等各特色班级文化，发挥环境育人效用。

3. 优化载体，培育素养。以“红领巾学院”为载体，建构思政教育、生命教育、心理健康、融合教育、劳动教育、感恩教育、反邪教、禁毒反暴力等为主题的课程体系。通过年级综合PBL项目、校园节日、中小队活动、少先队课、第二课堂、学军学农等多种方式，综合提升学生素养。

4. 体卫艺科，全面发展。保持常态化卫生保健防控机制，严格落实体育课程、师资、场地和课外活动时间；加强学生近视、肥胖、脊柱侧弯等防治工作；健全和落实心理健康等危机学生干预机制和联动管理机制；做好科技艺术体育素养普及和精英提高，提高学生全面素养。

（三）重规范，提质量，优化师生教学生态

1. 专业引领，提升素养。利用周五“工作坊”培养教研（备课）组长，构建以“备课—上课—听课—作业—批改—辅导”教学六认真为核心的考核体系，落实青蓝工程、校名师工作室，通过学科项目化，“传、帮、带”，以学业质量评价标准指引，逐步构建学科特色样态。打造高素质的学科教师队伍。

2. 优化课程，凸显精品。以核心素养为导向，注重学教方式变革，关注融合教育，落实基础性课程；完善1+X学后托管4.0课程。充分利用校内外资源，打造“科技、运动、美术、音乐和文思”五大类课程，培养学生兴趣爱好，搭建体艺科的校队，创建精品课程；继续规范阅读课程，落实图书管理。

3. 智慧教学，精准评价。以数智化教学为推动，实践校本作业新样式，整合云技术，推进“智慧课堂”；智能采集批改数据，分析智慧录播数据，探索基于数据改进教学的路径。健全作业管理机制，把握作业育人功能；以综合评价改革为抓手，借助“园丁荟”，五好学生评价改革，完善数字化评价体系。

（四）高站位，出成绩，提升学校品牌管理 

1. 科教融汇，科研立项。以省级信息化课题《1+5+6+X:儿童友好视域下的小学数智校园生态重构研究》为总课题，借助校本研修、科研沙龙、课题孵化日、翠苑“6+N”联盟和城西“育华苑”联盟等平台，推进“一部门一课题，一组一大课题”；完善校级名师工作室工作机制，培养专业骨干，提高科研素养。

2. 完善研训，协同研修。以项目制研修方式，开展名师（班主任）、三长骨干、青春学堂、全员分级研训，围绕新课程、融合教育、项目化、精准教学、综合评价、数字校园等领域，以“苍翠书苑”大讲堂、研修“工作坊”、行政学习日和“专家论坛”、品质生活等形式，更新教师教育教学理念，提升研修实效。

3. 新媒宣传，扩大影响。推进数字校园，优化钉钉学校办公，完善“园丁荟”评价体系；推进国际交流，做好澳大利亚西利德维尔小学和加拿大亚士本伍德小学结对交流；继续开展仙居东篱之家、仙居下各镇中心小学和宣恩第三民族小学等结对交流活动，助力教育共富。加强新媒宣传，发挥学术刊物《星河》、《小浪花报》的作用，提升学校办学品质。

（五）重服务，强保障，提升后勤管理绩效

    1. 建设队伍，保障服务。树立全心全意服务意识，明确总务、食堂、安保、财务、资产、文印、保安、保洁等后勤岗位职责，规范考核。用好食堂管理、众食安监管和阳光厨房等平台，以“食”不我待的用心，尽“膳”尽美。

    2. 优化设施，提升品质。优化教育教学设施，提升智慧技术设施对新课改的支撑与服务。优化厕所设施。落实无障碍电梯。优化校园小环境、小应用、小设施的改善、使用校园的绿化更有品、设施更有趣，功能更完善。

    3. 落实措施，平安校园。加强师生员工对特种设施、食品安全、防火反恐演练，做好“护校安园”、“警校共建”、“家长护学岗”、“校园周边一件事”、场地开放等工作，家校协同，闭环管理，争创平安校园。

    4. 经费管理，讲究绩效。落实财务一体化预算管理平台、财政采购平台、资产管理平台、学后托管应用平台等二十多个平台使用，严谨学校各项预算、采购与资产、经费管理工作，不断探索经费使用绩效。办理文华小学的房产证。

    5. 数智平台，统筹管理。利用资产管理平台、托管请假平台、特种设备平台等应用平台，数字赋能后勤管理，努力使校园管理服务更安全，经费管理更阳光，服务更认同，让学校后勤管理与服务更加理性，更有序、更高效。