为了更好地推进基于问题解决的教科研工作，1月27日我校组织开展了“课题孵化日”活动，行政人员、教研组长、年级组长、青春学堂的老师们积极参与其中，共赴一场教科研的盛宴。

1.专家引领，问题式深化

“知之非难，行之不易”，首先金建国副校长就西湖区课题申报方案进行了细致的解读，分享了如何破解课题研究中的三大难点。随后老师们进行了在线的课程学习，明确了课题方案的基本框架、如何进行选题和文献综述等，从中获取了许多实质性的建议。

2.分组指导，个性式孵化

我们以“分学科点对点”的方式展开个性孵化，老师们根据自己的教学实际阐述课题选题思路，并与各组导师深入探讨。导师们针对研究的可行性、题目的契合度、课题的创新点等多方面内容提出建议，既中肯实际又富有深度。

3.明确选题，研修单细化

老师们根据建议明确选题、查找文献资料，结合“研修单”进一步细化，梳理形成研究缘起、研究内容、研究意义等方面，同时为后续的实践研究做好规划。

本次科研孵化日活动指明了老师们后续的研究方向，为下一阶段的课题研究打下了坚实的基础。“常常写写自己想的，常常想想自己写的”，只有以研究的态度对待教育教学，才能在更好地服务学生的发展、教师的成长、学校的蜕变。