五育融合 培育健康、快乐、自由翠伢儿

杭州市翠苑第一小学2022年第一学期德育工作计划

一、指导思想

围绕立德树人根本任务，坚持五育并举的教育理念，发扬“尊师爱校、文明活泼、乐学向上”的校风，培育“有理想、有担当、有本领”的新时代翠一五好少年，献礼“二十大”。为喜迎二十大和杭州亚运会，开展“喜迎二十大 争当好队员”系列主题活动，探索学校五育融合教育理念的实践，推进红领巾学院品牌工作，巩固食育基地和健康促进学校创建成果，创新“五好学生评价”数智化平台，培育健康、快乐、自由翠伢儿，助力每一个孩子美好生长。

二、工作目标

（一）坚持立德树人，加强综合育人体系建设

（二）深化五育融合，加强全面育人路径创新

（三）创新数字评价，全面提升学生综合素质

三、重点工作

（一）坚持立德树人，加强综合育人体系建设

以“真实育人”为出发点，牢固树立“全员德育”思想，落实“真实育人”。

1.强化班主任队伍（中队辅导员）专业化建设。推进“功勋班主任联盟”项目，以班主任项目研究推进班主任培训工作；重视1-3年新任或新到校班主任工作指导，推行《班主任工作手册》助力新手班主任；有主题有计划地设计好学期班主任校本培训内容，促进班主任团队专业化发展；完善班主任考核和评价制度，激发班主任工作的积极性。

2.强化值日值周工作的真实育人作用。细化值周值日工作，从岗位设置、到岗、巡视、管理、反馈五个维度实施值日工作，加强值日反馈跟进，对不文明现象进行跟踪反馈，日常值日工作纳入教师教育教学常规考核。完善值日值周记录平台建设，借助钉钉智慧眼-值日值周平台做到及时反馈，发挥真实育人作用。

3.强化德育导师制实施和管理。切实让德育导师制发挥帮带育人的作用，在“人人都是德育导师”理念和行动的基础上，每位教师开学初确定一位学生结对（不重复），通过帮扶、心理辅导等工作帮助孩子进步并进行记录，达成孩子的“微心愿”，见证孩子的进步和成长。规范心理健康辅导站工作，利用好资源教室，做好个案跟踪辅导，加大疑难问题研究，严防校园欺凌。

（二）落实美好教育，打造“时时、处处、人人”的校园文化育人氛围

1. 美好校园建设：巩固洁美校园创建成果，积极创建节俭校园，推进美好校园的内涵化建设。巩固杭州市文明校园创建成果，提升校园走廊亚运氛围等物质文化建设。

2. 美好班级建设：一是努力培养一支守规范、讲纪律、有责任、敢担当、能管理的班干部队伍，细化班干部职责管理表并张贴执行；二是完善和创新班级公约，制定学期班级建设目标；三是打造一班一品特色，创建书香、科技、亚运等各方面特色班级；四是根据班级特色建设教室环境，衬托“一班一特色”，发挥环境育人效用。

3. 美好学生建设：一是继续做好“尊师爱校、文明活泼、乐学向上”的校风学习，落实每月文明示范生评选和光荣升旗手等榜样选树。二是规范《学生成长手册》和《班级日志》的使用，发挥手册的评价和指导作用。三是结合争章体系开展日常德育活动：加强学生行为规范养成教育和文明礼仪教育，结合年级德育主题推进节约、劳动等主题教育。

（三）做强少先队工作，实施年级综合PBL项目

1. 开展校园节日主题活动，落实实践类德育课程。开展“喜迎二十大，争做好队员”主题教育实践活动，加强社会主义核心价值观、传统优秀文化、爱国主义等教育，传承红色基因。组织校园年级德育活动、中小队活动、第二课堂实践活动，结合争章平台完善少先队争章体系，开展时政教育、思政课堂、传统美德、博物馆课程、心理健康等特色项目，加强小主人特色研究。结合迎接二十大，杭州亚运，特色研学活动，做好学校节日课程开发，本学期组织好“国庆节”“建队节”和“中秋节”等节庆期间的主题教育实践活动。

2. 设计年级综合PBL项目,提高学生综合性学习能力。以年级综合PBL项目为主题，加强年级德育和STEM课程的融合（也就是在德育项目实施中提高学生学素养，技术素养，工程素养，数学素养）。重视学生内驱力的激发，生活问题的解决，劳动素养和德育素养的提升，年级德育活动贯穿一个学期，在一个学期中不断浸润，滋养某一个成长阶段的发展。综合年级组内全体老师的教育智慧，设计PBL德育项目。。

3. 以红领巾学院为载体，加强红色教育迎接“二十大”。通过“国旗下讲话”、“光荣升旗手”、“红领巾广播”时间，结合学校红领巾学院建设，强化综合实践育人，积极开展研学实践、志愿服务等综合实践教育，促使学生得到自主发展，凸显少先队品牌工作。继续细化分批入队细则，做好分批入队工作，继续推进红领巾学院的阵地建设，结合杭州市少工委红领巾争章平台完善学校的雏鹰争章体系。深化浙江省新四军研究会的合作交流，开展迎接“二十大”，开好少代会。深化省新四军研究会合作交流，创新“四史”教育。

（四）推进五育融合，完善五好学生评价体系

基于已有的“五好学生”的评价体系，积极推进和完善，重视过程性评价的可视性和档案性记录，完善线上评价系统的过程性功能，形成学生成长电子档案。

1.法治教育：结合迎接“二十大”系列活动，进行普法教，宣传好《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》两部法律；加强社会主义核心价值观、传统优秀文化、爱国主义等教育，传承红色基因，把党史学习引向深入。

2.疫情防控：继续做好学校常态化疫情防控管理，提高应对重大突发公共卫生事件的能力和水平。加强学校公共卫生体系建设，不断完善校园疾病预防控制体系。积极应对恶劣天气等突发事件对学校的影响。

2.身体素养：落实《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》。巩固全国足球特色学校工作和跆拳道特色，组织好西湖区田径运动会，加强AI跳绳等智能体育项目的创建，积极准备迎接区足球、篮球、棋类等各级各类赛事，常态化推进体质健康检测项目的落实，保障在校1小时以上的锻炼。

3.艺术科技教育：继续推进艺术、科技教育，以课堂为主阵地，提高艺术、科技类课堂的有效性。以市、区各类科技节和比赛等为契机，积极组织学生参与科技节活动；音乐类区舞蹈、戏剧、校园歌词歌曲创作、器乐单项比赛等；美术类科幻画、陶艺、兰亭奖和集体工艺比赛等。

4.心理健康：重视学生的心理，展现翠一伢儿的生命亮色。落实《中共杭州市委教育工作领导小组关于印发杭州市推进儿童青少年心理服务体系建设五项行动的通知》有关要求的同时，充分发挥学校心辅站的作用，做好期初全覆盖的学生心理筛查、个案跟进、落实特需学生一人一方案全体教师联动机制。上好每月一次的心理健康课程，形成完善的校本团辅课课程资源；继续做好学生心理危机预警、干预和转介机制。依托区和谐心家长沙龙，普及支撑学生成长必备知识，积极开展特殊儿童干预、家庭教育指导，继续建设好省资源教室，参与省、市心理健康示范站创建工作。

5.健康教育：巩固浙江省健康促进学校金牌和浙江省近视防控示范单位创建的成果，加强近视防控，继续完善学生视力健康档案和学生视觉环境监测机制，实现学生近视率降低2个百分点以上的目标。开展杭州市食育工作创新基地活动，提升学生健康水平。进一步规范校园垃圾分类实施，切实落实学生垃圾分类意识，做好垃圾分类知识进课堂。探索梳理健康教育课程体系，将救护知识、健康知识、食品安全、红十字知识等内容纳入到大健康教育体系中。

6.劳动教育：聚焦劳动教育，提升实践力度。一是落实《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的教学，上好一周一节的劳动课，建设系统性、层级性、综合性、实践性、开放性、针对性的劳动教育课程体系。对学校已有的小农夫、小木工、钩针等劳动教育精品课程深入研究，争创首批区级劳动教育精品课程。二是拓宽劳动实践通道。充分挖掘校内资源，利用“整体+区角”的方式拓展校内劳动实践场所。打造结合家政劳动、木工、金工等通用性强、利用率高的劳动实践教室，为校内劳动实践活动开展提供必要物质基础。丰富校内劳动实践岗位设置，确保人人有岗位，日日有劳动，确保每周校内劳动时间不少于一小时。三是劳动教育日常化。推行学生日常生活劳动清单，落实家庭劳动教育基本要求，培养孩子生活自理意识和能力，引导孩子主动承担家务劳动，每周参与家务劳动不少于两小时，每学年至少学会1-2项劳动技能。搭建展示平台，办好每学年一次劳动周，组织劳动技能竞赛。

（五）创新发展数字家校，加大家校社教育合力

1.促进家校文化共情：发挥家长委员会、家长会等作用。通过校级家委会建设和数字家长学校建设为家庭和学校创建互动交流平台，以达到教育文化共情，共同引领学生成长。贯彻《中华人民共和国家庭教育促进法》，提升家庭教育指导能力，寻求家庭教育合力。积极组织教师参与家庭教育指导师培训，将家庭教育指导师培训纳入教师校本培训计划。

2.强化数字家校功能。巩固浙江省数字家长学校的创建成果，在有实效、可操作性强的基础上创新家长学校的举办方式，帮助家长更好的陪伴孩子成长。根据各个年级学生的特点，积极探索开发数字家校的多维功能。

3.家校社专项建设共成长。加强和浙江省新四军协会等关工委、公安检察等社会力量共同助力学生成长。同时，少先队积极和社区、场馆基地联动活动，为实现每一位孩子的美好生长助力。

杭州市翠苑第一小学

2022年2月