序号

题目

负责人

类别

编号

1

探·聚·改·促：基于“学生研究”的小学英语学教路径的校本探索

吴幼春

英语

WH-01

2

统编小学语文古诗文教材中审辩式思维融入学教的探索

来霞飞

语文

WH-02

3

“博师堂”电子图书馆：利用人工智能和数字技术进行教师能力建设的校本探索

袁玲芳

师训

WH-03

4

多味菜单：小学低年级“班级休业式”项目的开发与实施

洪洁

德育

WH-04

5

小学四年级口语交际课堂中教师语言导引策略研究

王治陆

语文

WH-05

6

错别字病历卡：小学中段常见错别字纠正学教策略的实践与研究

陈宇婷

语文

WH-06

7

命题挑战：双减背景下“图形与几何”复习的新策略

张丽琴

数学

WH-07

8

“智”造间：单元整体视角下小学科学“项目日历”的赋能研究

高晓宇

科学

WH-08

9

既“古”且“潮”的非遗技艺：小学高段社团书刻艺术的开发与实践

裴荣

美术

WH-09

10

心心相融@亚运：宋韵美学视域下小学陶艺“热点”项目的实践研究

姚玉明

美术

WH-10

11

“印象”歌谣：融合“音乐地图”提升高段学生民歌欣赏能力的实践研究

范思佳

音乐

WH-11

12

曲艺芬芳 非遗传承：杭州“小热昏”在小学高段音乐教学中三径传播的探究

邓雀屏

音乐

WH-12

13

融美于体，相映成趣：小空间学校开展大课间活动品质的策略研究

盛晓姝

体育

WH-13

14

传承手作 意韵扎染：基于设计制作的非遗项目开发与传承的校本探索

汪郁琦

综合实践

WH-14

15

双减背景下运用诗词疗法提升小学高段孩子轻度抑郁的实践研究

刘慧娟

德育

WH-15

一般课题

序号

题目

负责人

学科

编号

1

美好“食”光：具身认知视域下小学生节约粮食意识培育的路径探究

晏莹

德育

WH-16

2

1+X：五好评价数据驱动下的“毅21”挑战项目的实践

徐玲

德育

WH-17

3

基于小学道德与法治场景视阈下“普法微栏目剧”在课堂的实践研究——以小学道德与法治六上法治专册为例

张彩芸

德育

WH-18

4

寻平衡·统文道：高段革命传统题材类课文有效教学方式的研究与探索

朱瑛

语文

WH-19

5

“启智激趣”目标引导下的小学第二学段课外阅读推荐和指导策略研究

赵冰

语文

WH-20

6

“阅读思维快车”：基于提升高段学生语文阅读理解力的实践与研究

杨艺璇

语文

WH-21

7

三生·三长：小学高段新体验习作教学实践研究

何羽佳

语文

WH-22

8

小学语文第一学段构建班本化表达素材库的实践研究

高蔚

语文

WH-23

9

思维可视——双减背景下解决问题的练习设计与实践研究

庄晓东

数学

WH-24

10

说出不一样的精彩：小学低段数学解题能力的培养实践研究

张小芳

数学

WH-25

11

沟通自言书：小学数学第二学段提高团队沟通参与度的实践与研究

周倩

数学

WH-26

12

重阅读·提认知·活思维——将科学有效阅读融入高段课堂教学的应用研究

孔小燕

科学

WH-27

13

利用思维导图  提升小学中段学生语言表达能力的实践研究

俞洁

英语

WH-28

14

基于跨文化交际视角下的小学中段英语对话教学策略研究

潘莹波

英语

WH-29

15

基于PEP小学英语三年级教材单元话题的配套绘本选取与运用研究

黄湘萍

英语

WH-30

16

循序·循趣·循效：小学低段英语绘本阅读圈角色的创新与实践

耿悦

英语

WH-31

17

基于传统节日文化的低段英语沉浸式文化游园的设计与实践研究

姚微

英语

WH-32

18

单元主题视域下自创歌曲在小学音乐教学中的运用与实践

张沂

音乐

WH-33

19

核心素养下基于项目式学习提高小学中段篮球团队合作能力的实践研究

沈波

体育

WH-34

20

校课余田径训练队的问题分析与解决方案的调查研究

朱佳丽

体育

WH-35

21

“两防、两优”后疫情时代小学体育教学策略的研究

姜亚萍

体育

WH-36

22

“杭州亚运礼”：非遗文创“景泰蓝沙画”项目的实践研究

吴舢

美术

WH-37

23

美术+亲子（生活）手账：小学美术中段漫画单元教学的实践研究

张学佳

美术

WH-38

24

面向计算思维培养的小学信息技术编程拓展性课程的策略研究

宋艳莉

信息技术

WH-39