序号

题目

负责人

类别

编号

1

基于新媒体的党员固定日混合式学习的实践研究

吴幼春方跃飞

党建

WH-01

2

起航·历练·再生长：依托“青春学堂孵化坊”培植学校科研骨干教师的实践研究

沈红梅

师训

CY-01

3

乘风破浪的“姐姐”：XX学校功勋班主任联盟的构建与研究

陈宇婷

师训

WH-02

4

家校云空间：小学中段学习型家庭建设的实践研究

林洁敏

德育

CY-02

5

化“危”为“机”的人生必修课：儿童哲学视角下小学低段灾难教育启蒙课的实践研究

来佳君

德育

CY-03

6

一丝一缕展国风—基于校本资源“蚕文化原体验”项目活动的设计与操作研究

毛丁丁

德育

CY-04

7

豆豆旅行记——成全式教育生态下小学一年级自理能力培养的实践研究

贾敏

德育

CY-05

8

核心素养视角下培育小学高段学生新劳动“美学意蕴”的实践研究

何羽佳

德育

WH-03

9

嗨绘吧——运用绘画疗法进行小学低段ADHD儿童心理辅导的实践研究

刘慧娟

德育

WH-04

10

智慧文化˙智能育人：互联网思维驱动下道德与法治“中华传统文化”学习的策略研究

吴欢巧

道德与法治

CY-06

11

黄金圈原则：基于“多元思维模型”提升高段学生非连续性文本阅读素养的实践研究

郑琼静

语文

CY-07

12

基于锚图辅助小学低段学生写话方法启蒙的实践与研究

郭盼盼

语文

WH-05

13

亲子共读抖音号——小学第一学段家庭课外阅读指导的实践研究

王治陆

语文

WH-06

14

校园“憩游园”：基于道尔顿理念构建小学低段数学游戏场域的实践研究

王璐

数学

CY-07

15

信息翻译小天才：心锚法辅助下提升第二学段学生信息翻译能力的策略研究

应音

数学

CY-08

16

小学数学高段实施“自选作业”学习策略的实践研究

金建国

数学

WH-07

17

用英语讲好中国故事：基于跨文化进阶思维的小学英语“Culture”拓展课程开发与实施

吴幼春

英语

WH-08

18

“小蚂蚁森林”学习圈：小学科学“动态增值评价”的新路径研究

高晓宇

科学

CY-10

19

斟问题，甄模型，真促思:小学科学高段工程与技术类探究的中期反馈路径研究

黄梦男

科学

WH-09

20

“虚实”的民乐世界——谷歌虚拟教室概念下小学民族音乐“多极化”体验的实践研究

范嘉怡

音乐

CY-11

21

“印象”歌谣：融合“音乐地图”提升高段学生民歌欣赏能力的实践研究

范思佳

音乐

CY-12

22

三维导学：小学高段民族器乐欣赏课教学范式的研究

邓雀屏

音乐

WH-10

23

乐玩˙畅玩˙探玩：传统体育游戏在小学低段课间活动中的实践与研究

朱佳丽

体育

CY-13

24

借线助力：小学体育技巧教学中辅助线运用的策略研究

徐睿

体育

CY-14

25

“武术+”：体育课堂锤炼小学高段男生阳刚之气的实践研究

盛晓姝

体育

WH-11

26

共性三环˙个体四步：错误数据资源支持下高段体育“耐久跑技能库”迭代的实践研究

沈波

体育

WH-12

27

以动驭静   鉴影度形—小学低段美术“植物绘事”的实践与研究

裴荣

美术

CY-15

28

基于数据分析高段小学美术作业改进策略研究

毛长兴

美术

CY-16

29

寻宝记：AR视野下小学美术教材中国文化遗产类主题学教范式的探究

曾嘉诚

美术

WH-13

30

立体式研学：校园公共空间与资源共享路径及策略的研究

袁玲芳

综合实践

WH-14

31

零号教室ZERO CLASS：基于国际理解教育的中澳班级云交流项目建设与研究

杨艺璇

课程建设

WH-15

一般课题

序号

题目

负责人

学科

编号

1

人气警校联盟：红领巾小交警培训基地实践研究

王定英

德育

CY-17

2

“识·视·试”——小学高段普及性教育知识对缓解青春期症状策略的研究

李红娣

德育

CY-18

3

班级货币：基于币种储蓄制度激发中等生潜力的策略研究

洪洁

德育

WH-16

4

基于微格教学理念的写话实践研究

赵冰

语文

CY-19

5

乐思·敢想·学写——依托默剧开展想象作文中思维能力培养的实践研究

朱瑛

语文

CY-20

6

学用结合   情智协同 素养对接——统编教材一年级上册提升学生识字素养的有效策略

朱颍

语文

CY-21

7

导·演·评：“戏剧教学法”激活中高段古文课程的路径探究

徐玲

语文

WH-17

8

核心素养视野下的统编教材古诗教学研究

周倩倩

语文

WH-18

9

二度命题：“学以为童”视阈下高段现代文阅读命题的路径探究

耿夏琴

语文

WH-19

10

他山之石，可以攻玉——古诗文在学校德育工作中的实践策略研究

谢妍

语文

WH-20

11

“独力”阅读少年养成记——基于第一学段统编教材课外阅读指导课程的实施策略研究

高蔚

语文

WH-21

12

研制工具·提供范式·文互评价：小学六年级上册单元习作评价策略研究

卫梦园

语文

WH-22

13

以医话人：基于生活映射开展小学高段学生中医拓展课的实践研究

王光军

语文

WH-23

14

“东南西北”的翻身战——深度学习背景下小学数学中段“方向感”培育课程研究

周倩

数学

CY-22

15

玩转魔数: “数学魔术”在小学数学拓展课的开发与实践研究

陆祎雯

数学

CY-24

16

锚图：小学数学理解能力培养的实践与研究——基于《简易方程》单元知识

张丽琴

数学

WH-24

17

一板联三方：小黑板把小学数学中段课堂作业评价进行量化实践研究

朱晓果

数学

WH-25

18

三理三探:基于故事情境推进小学数学第一学段起始课的教学实践研究

周贵桂

数学

WH-26

19

量身定“作”：小学第一学段数学假期作业的设计与实践研究

庄晓东

数学

WH-27

20

CLIL教学模式在小学高段英语单元复习课中的策略研究

潘莹波

英语

CY-24

21

“三基·三整·三改”——基于“PISA”理念的小学科学高段单元命题的策略研究

孔小燕

科学

WH-28

22

小学科学探究中培养高段学生实证意识的策略研究

邓晗彦

科学

CY-25

23

三阶三类三星：第一学段体育课情境类游戏的设计与研究

黄玉豪

体育

CY-26

24

基于小学美术教材中传统文化元素的校园“文创馆”的设计

张学佳

美术

CY-27

25

“T型”小画师——基于Kinect交互模式下的“杭味儿”民间故事沙画项目的开发与实践

吴舢

美术

WH-29

26

借力Python，初探人工智能——计算思维培养视角下的小学高段python语言课程教学实践研究

赵晓芳

信息技术

WH-30

27

基于“杭州博物馆”的“研学旅行”课程的资源开发与实施策略研究

李超

综合实践

CY-28

28

小馆长成长记：基于班级博物馆建设提升学生深度学习能力的路径探索

汪郁琦

综合实践

WH-31