德育管理
春游校园
——暨翠苑一小首届小学生项目化学习体验日方案
一、体验背景：
1.清明上巳校园好，满目春色。翠一伢儿，感受校园之美。
2.亚运进入倒计时，喜迎亚运。翠一伢儿，奔向亚运之魅。
3.双减赋能项目化，亲历实践。翠一伢儿，展示少年之力。
二、预定时间：2022年4月2日（周六）
周六俱乐部课程、晚托暂停一次。有接送困难的家长，请班主任做好学生晚托统计，报教导处张小芳，年级组统一安排。
三、作息编排：
年级 | 8：30 -9：30 | 9：30 -10：30 | 10：30 -11：30 | 11：30 -12：30 | 12：30 -13：30 | 13：30 -14：30 | 14：30 -15：10 |
一 | 学习导入 游览校园 | 团队合作 童谣创作 | 操场午餐 | 制作作品 美化作品 | 成果推广 学生交流 | 成品评价 优秀表彰 | 读书节闭幕式视频观看 15：10 一二年级放学 15：20 三四年级放学 15：30 五六年级放学 |
二 | 学习导入 认识中药 | 小组分工 合作制作 | 操场午餐 | 公益教育 制作海报 | 推广香袋 校园推销 | 总结经验 项目评价 | |
三 | 学习导入 头脑风暴 | 团队合作 分工组织 | 操场午餐 | 制作作品美化作品 | 十岁梦想 放飞风筝 | 成品评价 优秀表彰 | |
四 | 安全调查 微课学习 | 头脑风暴 合作设计 | 小组合作 制作产品 | 操场午餐 | 学生交流 美化作品 | 成品评价 优秀表彰 | |
五 | 了解寒食节的文化 | 团队合作 制作寒食 | 撰写体会 制作小报 | 操场午餐 | 云上祭奠英烈活动 | 成果评价 优秀表彰 | |
六 | 学习导入 文本策划 | 任务驱动 技巧训练 | 团队合作录制视频 | 操场午餐 | 交流提高 修改作品 | 成品评价 优秀表彰 |
四、学习流程：
（一）一年级驱动性问题：如何制作一份春天的校园名片？（绘画作品+童谣）
组长：裴荣
组员：朱丽萍、范思佳、孙婵、胡珏、郑锶炀（黄湘萍）、毛俊萍、陆祎雯、裴荣、毛丁丁、孟阳阳、郭盼盼、赵蒙婷、袁玲芳
任务1：报道（含15张左右照片）：陆祎雯（4月5日上交）
任务2：案例：毛丁丁/袁玲芳（4月7日上交）
任务3：视频：裴荣/毛俊萍（各班上交拍摄不超过5分钟量，7号前上交完整精品版）
学习环节 | 学习流程 | 学习辅助 |
学习导入 游览校园 | 1.教师描绘校园场景：校园的树，校园的花，校园的景致 2.带学生逛一逛校园，寻找春天里校园的美好 3.明确任务： （1）认一认校园植物，读一读植物标识牌 （2）走一走我们的校园十景，并感受十景春天的风景。 （3）选一选最感兴趣的一叶、一景。 | 规划校园游览路线 |
团队合作 童谣创作 | 1.教师组织学生开展头脑风暴：一份春天的校园名片需要有哪些内容？比如我的名片名称，作品的画，一首童谣。 2.读作品，写童谣：在学习范文的基础上，教师引导学生如何编写童谣。每个学生选择自己的作品，撰写童谣。 | 编制一份创作单 |
制作作品 美化作品 | 1. 教师指导 ，学生可以合作开展，形成学生作品； 2. 教师和学生合作制作成班级《校园名片》册。 | 塑封 活页纸 |
成果推广 学生交流 | 1. 教师组织学生对于个人作品上台介绍或表演； 2. 录制优秀介绍视频或图片，形成班级成果推广。 | 照片 视频 |
成品评价 优秀表彰 | 1. 结合一年级项目评估表开展评估； 2. 学生作品可作为四月份班级板报材料，完成一期布置。 | 设计一份评估表； |
（二）二年级驱动性问题：（文华校区）如何做香袋义卖，为阿克苏捐赠树苗？
组长：张琦
组员：洪洁、蒋慧芳、曹森晓、张琦、来佳君（张小芳）、许峰、沈兵、陈军强、高蔚、徐勃、谢妍
任务1：报道（含15张左右照片）：沈兵 （4月5日上交）
任务2：案例：来佳君/谢妍（4月7日上交）
任务3：视频：张琦/徐勃/张小芳（各班上交拍摄不超过5分钟量，7号前上交完整精品版）
学习环节 | 学习流程 | 学习辅助 |
课前调查 学习导入 | 1.学生调查收集：香袋的历史和故事。 2.学生分享：介绍香袋的寓意和象征，了解香袋的传统文化及作用 ，知晓香袋制作材料的用途。 3.教师引领：明确义卖香袋活动的意义，为阿克苏地区捐树出一份力。学生写义卖倡议书1份。 4.教师示范如何做香袋。 | 1.学生资料调查收集表； 2.制作有关香袋的文化资料PPT |
合作交流 小组分工 | 1. 思考：制作香袋要注意什么？（香料的比例） 2. 团队如何合作？小组分工？流水操作还是小组分配进行。在填充香料时，有什么注意事项？（有秩序、分量均匀等） 3. 各班组长制定好小组分工人员，注重细节，尽力安排好各环节。 4. 制作义卖海报各班一张。 | 编制一份制作分工单。 学校提供：阿克苏捐树倡议书及义卖二维码。 |
制作美化 | 1． 教师指导，每人制作4个香袋。 2． 注意香袋扎口的紧密度，不要有渗漏。 3． 每个香袋制作一个说明书（说明香袋的功效，本次活动的意义） | 香袋原材料
|
成果推广
| 制作完毕后分组安排献爱心通道： （1）校内献爱心（教师群），每班一组上门推销。 （2）提前一天在各班班级群提出倡导，家长自主扫码买香袋，也可以预购后，学生带回去。 （3）剩余的香袋放至校门口5处（南都、湖畔），设置 “无人小店”（扫爱心基金码购买），让更多的社会人献爱心。 （4）每个学生领取一个香袋作为本次活动纪念品。 | 照片视频 售卖点布置 |
项目评价 | 1.结合二年级项目评估表开展评估； 2.项目实施成果作为四月份班级板报材料，完成一期布置。 | 设计一份评估表； |
（三）三年级驱动性问题：如何制作一只风筝，放飞梦想？
组长：葛小青
组员：葛小青、郑祥斌、庄晓东、邓晗彦、汪郁琦、邓雀屏、李国芬、孔祥国、李建文、沈波、毛长兴、晏莹、来霞飞
任务1：报道（15张左右照片）：汪郁琦（4月5日上交）
任务2：案例：李国芬/来霞飞（4月7日上交）
任务3：视频：毛长兴/晏莹（各班上交拍摄不超过5分钟量，7号前上交完整精品版）
学习环节 | 学习流程 | 学习辅助 |
学习导入 头脑风暴
| 1.学生确定自己的小梦想（目标） （1）观看十岁礼视频 （2）了解十岁的意义 （3）确立一个十岁小梦想（目标） 2.明确活动任务——手绘并制作一个承载梦想的风筝 （1）回忆美术课制作风筝的不足之处 （2）思考如何将已有的不足融入本次的活动 | 网络收集有关十岁成长礼资料，形成ppt |
团队合作 分工组织 | 1.自由组合 2男+3女或2女+3男组合，形成均匀的搭配。 2.分工明确 （1）民主推选组长 （2）给小组取个响亮的名字，确定小组口号 （3）根据特长自主分工，明确任务 （设计图案—手绘图案—制作风筝—寄托梦想—放飞风筝） | 设计小组分工合作单 |
制作作品美化作品 | 1.设计图案 （1）图案与梦想是否匹配 （2）图案与风筝的的大小比列 2.手绘图案 色彩搭配是否合理 3.制作风筝 风筝为半成品，制作时关注竹篾牢固性 4.寄托梦想 组员写下小梦想（目标） | 马克笔等美术用具 |
成果推广 学生交流 | 1.成果呈现 （1）班级组内展示交流 （2）发现优点，并提出建议或意见 2.优化成果：根据建议或意见对成果进行再优化，如图案，色彩搭配，平衡性等 | 实物呈现 |
成品评价 优秀表彰 | 1.放飞梦想 年级集体放飞，根据班级轮流展示。 2. 成果评价 根据成果进行评比，评比内容（图案设计+制作精美+飞行高度） 3. 活动感言 （1）记录活动的精彩瞬间 （2）感恩自己、家长、师长、同学等 4. 结合三年级项目评估表开展评估；项目实施成果作为四月份班级板报材料，完成一期布置。 | 照片 视频 文稿 设计一份评估表；
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（四）四年级驱动性问题：如何制作校园安全标志（标语）或安全飞行棋？
组长：陈宇婷
组员：正副班主任负责，学科老师辅助，行政指导。
组员： 陈春花、叶怀起、王治陆、赵晓芳、应瑛、张丽琴（吴小燕）、袁华娣、郑百元、陈宇婷、盛晓姝、方跃飞
任务1：报道（15张左右照片）：王治陆（4月5日上交）
任务2：案例：张丽琴/方跃飞（4月7日上交）
任务3：视频：盛晓姝/赵晓芳（各班上交拍摄不超过5分钟量，7号前上交完整精品版）
学习环节 | 学习流程 | 学习辅助 |
调查交流 微课学习 | 1. 观察记录校园里的不文明现象、学生的不安全行为。 2. 对于如何杜绝这些不文明行为学生进行初步设想。比如制作安全标识、写下安全标语等。 3. 了解飞行棋的制作方法。 4. 课前做好制作飞行棋和安全标语的材料。 | 1.分组在校园里进行观察记录； 2.播放飞行棋制作微课 |
头脑风暴 合作设计 | 1. 教师组织学生开展头脑风暴：如何制作一副校园安全文明飞行棋？比如飞行棋的设计、制作需要用到的材料等。 方案设计要求：飞行棋主题、游戏规则都符合校园安全主题（如不在走廊上奔跑、课间文明活动等知识习惯），能表现学生设计能力。 | 每个小组完成一份校园安全文明飞行棋设计方案 |
制作作品 美化作品 | 1. 小组分工合作，制作飞行棋，一个小组一副飞行棋。 | 事先准备好材料 |
成果推广 学生交流 | 1. 教师组织小组上台交流展示自己的飞行棋； 2. 组内成员一起玩飞行棋； 3. 小组之间交换玩飞行棋。 | 照片 视频 |
成品评价 优秀表彰 | 1. 飞行棋制作要求美观大方，字迹端正清楚，飞行棋棋盘纸张要求A3纸为佳。制作要求精细，体现学生绘画与制作水平，制作棋子和骰子可以废物再利用； 2. 能将校园安全意识、规则意识在飞行棋上合理地体现。如创新的安全标语、醒目的规则标志等。 | 每个班上交1份优秀的成果参加评比。另每班自行评选2份优秀的成果，评为优秀奖。 |
（五）五年级驱动性问题：如何做一份寒食餐？
组长：张京京
组员：杨艺璇、张京京、周倩倩、金治豪、卫梦园、高晓宇（邵明德）、金萍、朱晓果、傅玲玲、姚玉明、邵明德、金建国
任务1：报道（15张左右照片）：张京京（4月5日上交）
任务2：案例：高晓宇/傅玲玲/金建国（4月7日上交）
任务3：视频：姚玉明/周倩倩/邵明德（各班上交拍摄不超过5分钟量，7号前上交完整精品版）
学习环节 | 学习流程 | 学习辅助 |
资料调查食材准备 | 1.调查收集：学生了解寒食节的来历、文化、习俗等。 2.头脑风暴：寒食节我们可以做哪些冷食？ 3.食材准备：制作冷食，需要带哪些食材？ | 制作一份资料收集单 |
学习导入 故事讲述 | 1.知识分享：组织学生介绍自己了解的寒食节的相关知识等。 2.教师讲解或微课播放：介绍青团、寿司、水果拼盘、三明治的制作步骤、所需的材料、工具等。 | 提前收集文献、视频 |
团队合作制作寒食 | 1.以小组为单位，8人一组，讨论分工。 2.小组学习如何制作，梳理出制作寒食的流程图。 3.小组合作制作寒食餐（如果制作青团等需要食堂提供蒸煮的要预约场地）。 4.对自己的寒食餐进行美化，取个名字，做出不同造型。 | 桌布、手套、口罩 |
清明祭英烈 | 1.小组交流：我们通过哪些方式来缅怀先烈？通过云上祭英（点击中华英烈http://www.chinamartyrs.gov.cn首页中的“2022奋进”专题参与到活动中。），缅怀先烈精神等爱国主义教育。 2.队课的形式,开展"清明祭英烈"活动（观看视频）。 3.写一写："致敬革命先烈传承红色基因 "征文，学生通过聆听一个红色故事、观看一部红色影片、阅读一本红色书籍等,撰写心得体会,参与征文活动。学校里完成初稿，清明假期完成修改，打成电子稿，稿件投稿至邮箱: 1320639784@qg.com，截止时间为4 月6日,在主题中注明"致敬革命先烈传承红色基因征文" 字样,篇末写明作者姓名、学校及联系方式。 | 机房 |
成果推广 学生交流 | 1.教师组织学生对于个人作品上台介绍或演讲。 2.录制优秀演讲视频或图片，形成班级成果推广。 | 照片、视频、文稿 |
成品评价 优秀表彰 | 1.结合五年级项目评估表开展评估； 2.项目实施成果作为四月份班级板报材料，完成一期布置。 | 实物呈现、文稿。设计一份评估表； |
（六）六年级驱动性问题：如何向中外游客介绍中国的非遗文化？
组长：何羽佳
组员：马剑萍、俞洁、耿夏琴、徐晓东、刘慧娟、吕建萍、詹琼华、毛文芳、何羽佳、叶奇峰、章立彰、孔小燕、吴幼春、励颖
任务1：报道（15张左右照片）：叶奇峰（4月5日上交）
任务2：案例：孔小燕/何羽佳（4月7日上交）
任务3：视频：吕建萍/耿夏琴/励颖 （各班上交过程性视频不超过5分钟量，7号前上交完整精品版）
学习环节 | 学习流程 | 学习辅助 |
以问为导， 优化项目。 | 学生课前通过走街访问、互联网查询等了解浙江非物质文化遗产定义、分类。课堂上诱发思考：什么条件才可以列入非遗名录？ 它具有什么特点？非遗文化的现状？ | 相关视频 介绍方法指导 |
团队合作 任务驱动 | 1. 探究非遗文化背后的故事，老师范讲，如故事《布袋和尚的传说》。 2. 布置任务： （1）选定介绍“非遗文化”主题，确定小组展示形式（绘画、手工制作、吟唱、舞蹈等）。结合部分英语介绍。 （2）指导小组分工：搜集资料、挖掘故事、编写展示脚本、角色分配、道具准备、排练时间、布景设置、拍摄地点。 （3）选择校内恰当场景拍摄，进行后期剪辑。明确时间不多于3分钟。 | 纸张讨论介绍流程、分工等 |
交流录制 美化作品 | 1. 教师指导，学生以小组为单位排练展示。 2. 学生拍摄成片。 | 手机、平板电脑 |
成果推广 学生交流 | 1. 学生以小组为单位上台展示。 2. 录制优秀视频，通过班级圈分享展示， | 手机、平板电脑 |
成果评价 优秀表彰 | 1.结合六年级项目评估表开展评估； 2.项目实施成果作为四月份班级板报材料，完成一期布置。 | 教室电脑 |
五、组织实施：
策划：校长室
组织：德育组、年级组
实施要点:
（一）德育组：组织召开年级组长、班主任会议，具体落实项目化学习方案；开展学生教育动员，做好节俭、安全、保洁、学习意义等教育工作；做好就餐场地划分和卫生检查。
（二）后勤组：与德育组协商，分配好校园野餐式午餐的场地安排。教师餐时间：11：30-12：30，正副班主任轮流就餐，一人负责管理学生。
（三）科研室：提供项目案例撰写的框架格式并指导修改。
（四）各年级组长：组长负责年级组项目策划和组织，做好组内人员分工，细化学习流程，原则上正副班主任包办一个班级，安排人员完成一份报道（600字左右+照片15张）、一份项目化学习实施案例（有模板）、一份2-5分钟的视频（横屏拍摄，记录学习过程和成果）。4月5日上交报道（交方跃飞），4月7日上交案例（交袁玲芳），4月7日上交视频（交晏莹）。
（五）综合实践组：细化项目成果的评价标准：一年级袁玲芳，二年级张亮，三年级葛小青，四年级李超，五年级卫梦园，六年级汪郁琦。4月1日前打印完毕。
（六）班主任：班主任做好项目化春游活动方案布置，做好安全教育动员；开展一次劳动教育，倡导学生自制“餐”，午餐不浪费，做好操场午餐指导；具体实施一次项目化学习活动；组织好班级的小队分组，做好卫生、安全、物品等项目任务分配；完成学生项目评价；做好一期项目化主题板报布置。
（七）宣传组：提前策划好新闻报道，对接新闻媒体。
杭州市翠苑第一小学
2022年3月31日
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电话：(0571)87607900
