杭州市翠苑一小2015年班主任素质大赛实施方案

一、指导思想：

根据2015年教育局德育工作计划，为进一步提高班主任整体水平，增强工作实效性，提升班主任工作水平，决定举办以“展现专业素养，演绎教育智慧”为主题的“1+X”阳光班主任素质大赛。以赛促培，促进班主任之间相互交流、切磋，共同提高，同时为进一步选拔优秀人才做好基础。

二、参赛对象：全体班主任。

三、参赛项目及要求：

参赛项目为1+X。

1为一项笔试，完成主题班（队）会方案设计，或者心理健康辅导课教案设计。题目参见附件一。设计方案采用电子稿，字数不超过2000字。

（1）主题班（队）会课设计

要求：①班主任抽一个主题班会课的主题，按主题设计主题班会课。②要求主题正确、内容丰富、形式新颖，学生自主参与度高，实践性、针对性强，有创意、有感染力，符合学生身心发展特点，体现学生为主体，教师为主导，师生互动。

（2）心理健康辅导课设计

要求：①参赛者围绕“生命教育”大主题，抽取心理健康辅导课的设计题目。②要求主题正确、内容丰富、形式新颖，学生自主参与度高，实践性、针对性强，有创意、有感染力，符合学生身心发展特点，体现学生为主体，教师为主导，师生互动。

X是在完成笔试后，评选出40%的教师为一、二等奖，并进行教育故事演讲，评选出30%为一等奖。

四、评比原则（参照西湖区教育局）

1.主体性。凸显学生的主体地位，面向每一个学生的个性发展，尊重他们的特殊需要和兴趣爱好；强调学生的参与体验和亲身经历，重视学生在活动过程中的自我生成和创造性建构，充分为学生的自主性发挥开辟广阔空间。

2.针对性。贴近学生、贴近生活和贴近实际，聚焦一个主题，注重正面引导，紧密联系学生需求和班队实情开展教育活动。

3.适切性。根据教育规律和学生年龄特点设计活动，目标贴切，主题鲜明，内容丰富，学生活动空间较大；形式多样，生动活泼，为学生所喜闻乐见。

4.操作性。教育设计体现结构化，具有清晰的层次感，富有内在的逻辑性；实施步骤具体，过程完整，操作性强。

5.创新性。锐意进取，立意新颖，方法和形式生动、多样，求新忌陈，不落俗套，具有时代特点，富有创意，体现新思路、新角度、新特色和新水平。

6.规范性。方案书写有必要的元素，符合规范的设计体例；语言文字生动流畅，富有感染力；队会要强调仪式（针对班队课）。

五、比赛时间

启动阶段：2015年4月3日

实施阶段：2015年4月4日——4月7日（4月7日上午10：00上交）

评审阶段：2015年4月8日上午大课间时间，一二等奖候选人进行故事演讲比赛。

（自己的教育故事，结合德育导师制，时间为3分钟）

六、评委组成：

组长：吴幼春

副组长：章伶俐、陈德林

组员：周红、杨名、朱亚萍、葛颖、金建国、周颖娟，以及各校区年级组长。

七、奖项设置：

按比例设立奖项：一等奖12%左右     二等奖28%    三等奖60%

对获奖的优秀班主任颁发证书，获奖情况列入该教师的业务档案，作为学期考核、年度考核的参考依据。

杭州市翠苑第一小学

2015年4月