孩子，谢谢你带着我们一同成长

                                   -------所谓家教，就是是父母和孩子共同成长

   相信每个孩子在出生之前，父母就充满了对他（她）的期盼。出生后，更是倾注了几乎所有的心血。因为没有学习过怎样才能当一个合格的家长，基本都按照自己以为“好”的方式在养育子女，“对”的方式教育子女。多数父母都十分肯定自己在子女成长的道路上能起到积极的引导作用，甚至是领导作用。不幸的是，在履行父母的职责时，潜意识里总把自己凌驾在孩子之上，即使是原本善意的做法，却有时并不会带来好的结果，甚至惹来儿女的不满乃至反叛。有一个乖巧的孩子做父母的会觉得轻松很多，但遇到一个有个性的孩子，则是对父母的考验了。

我就是一个有个性孩子的母亲，在女儿的成长过程中，我们做父母的也经历了各种各样的酸甜苦辣。孩子在一天天长大，我们也跟着孩子一天天成长。如果没有女儿，我们可能就没有这次重新成长的机会。所以，虽然养育孩子的过程很辛苦，但我们发自内心地感谢女儿给了我们这次机会。现在，我们和孩子一样，都还存在一些“情况”（在这里，我更愿意用“情况”或“特点”来代替“问题”），但在这些“情况”的发生和解决中，我们在一步步提升，一天天更好。和孩子的相处，我们觉得有以下原则要把握。

一、悦纳自己，悦纳孩子

    亲子教育中，这句话被广泛流传。可是真要做到，却并不容易。我自己从小就是循规蹈矩长大的，父母的意思基本就是行为的准则。总是在努力去改善，努力去争取做一个“好孩子”。对自己，没有悦纳，总觉得还有不好的地方。父母也不会轻易表扬，总是会指出你哪里还有不足。这种经历导致自己做母亲时，看待孩子的言行，往往多了苛责，少了宽容和理解。

我女儿天生羞于在众人面前“表现”，要她在人前唱歌、跳舞几乎就是不可能的事儿。我虽然知道是个性使然，从不勉强。但在幼儿园每每遇到班级活动人人要参与时，我的心就淡定不了了。因为老师会有要求，孩子会有比较，家长会有“面子”。往往热心的老师、家长会给我出主意：“你要多锻炼锻炼你女儿，给她多创造机会。”于是，老师会特意安排孩子在班级表演，我会在家里唠唠叨叨帮着她准备。相信当时我的焦虑和紧张让孩子也感受到了，这样几次的结果并没有真正“锻炼”到女儿，怯场的情况反而更严重了。最后女儿还成为了幼儿园里第一个不敢在全园表演节目升国旗的孩子。当看到老师失望的表情，我心里真是打破了五味瓶，对孩子也有一些恼怒。后来有缘遇到一位教育专家，这位老师说，正是我们的这些做法，导致了孩子更害怕。每个孩子都不一样，不能勉强她一定要做别人会做的事情。她不做，证明她不喜欢，或者说能量、能力不够。你越推，她越怕。等她想做时，别人拦都拦不住。关键是你们家长要理解孩子，接受孩子的特点，不要焦虑。听了专家一席话，我长时间的紧张纠结一下子放松了好多。以后虽然还是会遇事发生不淡定的情况，但不像以前那么焦虑了。而孩子，在我的逐步放松中也慢慢变得自信大胆起来。我再也不会刻意要她“锻炼”胆量，逼她参加不愿参加的活动。到了小学，她依然在文艺方面不擅长，但她也找到了自己的闪光点。她喜欢体育运动，刚上学没多久，就自己要求参加跳绳比赛。说实话比赛那天，因为前面的那些原因，我真是捏了一把汗，怕她临时害怕不跳了。结果她很从容地进场比赛并取得了名次。这次经历，对她应该是个新的开始，对我也是一样，我真正感受到了那番话里的含义。后来的运动会女儿也积极参加了，对她而言，她找到了她的自信点。

从这些事情中，我体会到作为父母，就应该无条件地接受孩子，而不是总想着去塑造改变她。只有基于这个基础，才可能有好的心态去面对孩子成长中遇到的各种情况，才可能冷静地去处理问题。在这个过程中，我感觉自己也发生了一些变化，以前对自己比较严格，在理解女儿的同时，也慢慢善待了自己，接纳了自己的不完美。

二、共情是沟通、教育的前提

 以前孩子遇到事情，特别是被老师批评或是跟别的孩子发生冲突时，我一

般是劈头盖脸先把女儿责怪一番，生怕娇惯了孩子，没有教育好她。我会说，肯定是你哪里哪里不好，别人才会怎样怎样。我这种做法，没有顾及当事人女儿的感受，也没有给她阐述的机会。女儿在受到委屈时会很抗拒，小时候不敢怎么样，大起来了就会发脾气抗议。后来看到一本书“怎样说，孩子才会听；怎样听，孩子才会说”，才发现自己的做法太错误了。我一直高高凌驾在孩子之上，遇事按照自己的所谓原则来评判，觉得孩子就应该“听话”，应该忍让。其实，如果大人没道理，孩子怎么会“听话”，大人不会“听话”，孩子又怎么会把真实想法告诉你？我试着照书里的方法去做，放下所谓大人的面子和自尊，发现情况改变了。

     有一次，女儿在和同学玩球时从A手上抢走了球给了B，A大叫起来。按照以往，我肯定上去批评女儿了。这次我强忍住了，把女儿叫到一边。女儿本来很紧张，以为我要批评她，做好了战斗准备的表情。我问女儿：“妈妈觉得你不会无缘无故抢别人的球，你愿意告诉我原因吗？”女儿听了有点吃惊，没想到我会这么说，放松下来，告诉我因为A同学没有遵守大家的约定拍二十下就轮到B，说了还是不肯给，女儿就急了，认为A不守规则，把球抢了下来。我听了女儿的过程，又说：“你有原则是对的，A确实应该给B了，但你想想你的做法有没有什么可以改进的地方？”这次女儿不像以前那样嘴硬说我就是没错，而是不好意思地说“我不该抢A的球，我要再耐心点说。”当时我内心那个小激动啊，同时也深深自责，以前总觉得女儿不懂事不听话，其实是我们大人没有给她机会。

从那以后，遇到事情，我一般会先冷静给女儿一个说话的机会，当她有强烈情绪时，也不再说你不应该生气，不应该害怕啊之类的话。孩子的自控能力还不够，我不能要求她和有些孩子那样懂事、稳重。但父母应该通过改变自己来改善孩子，多发现孩子的优点，肯定她的进步，她一定会给我们更多的惊喜。

三、与其担心不如祝福

孩子在成长中会遇到各种各样的困难和问题，做父母的难免会担心这个担心

那个，恨不得扫清一切障碍。可是，如果没有困难和问题，孩子和父母又怎么能有成长的机会呢？要用积极的心态去面对问题，不可能有没有问题的生活，只有面对生活的心境，这个心境决定了结果。在孩子八年多的成长过程中，磕磕绊绊、坎坎坷坷不少。现在和前几年比，我们的心情轻松多了，不是问题少了（因为不同年龄段会有不同的问题），而是心境不一样了。以前不悦纳孩子，不悦纳自己。遇到事情时就紧张、焦虑、乃至痛苦。现在孩子和自己即使有了负面的东西时，也尽量做到不排斥，不反感，接受这一面，很多事情反而会很快过去。并且也慢慢学会了放下，放下对孩子“塑造”的企图，因为无论你喜欢与否，父母怎样阻止孩子往哪一个方向发展，或者看好哪一个发展前途，不同气质的孩子仍将沿着完全不同的道路行进。父母只是他们生命中的一段陪伴。

感谢孩子来到我们的家庭，给了我们深刻了解自己、重新成长的机会。每个成人身体里面都有一个孩子，只有当自己有了孩子后，才会意识到身体里那个孩子的存在，才会给那个孩子成长的机会。不是吗？谁都不是天生会当父母的，谁也不是天生会当孩子的。

所以，家教，不是父母凌驾孩子之上的教育，不是父母单方面引导孩子，而是父母和孩子的共同成长。孩子成长的过程，会带动父母的内省，重新认识自己，甚至会激发父母的潜能。父母和孩子不是上下关系，而是平等互动的关系。为人父母，就是修行。家长有了这个意识，无论现在做得是否理想，都会越来越好。

非常喜欢热心从事公益教育的寂静法师说的话：“所有的担心都会成为诅咒。”是的，孩子成长的过程中，我们要尽量放下担心，与其担心，不如祝福。祝福我们自己，会成为越来越合格的父母，祝福我们的孩子，无论他（她）遇到什么，都会平安度过。只要是在爱中成长的孩子，就会具备这个能量！