7月7日上午，楼叶通校长作了师德培训动员报告：《优秀走向卓越面对的困境与思考》，具体分析了当前学校改革所处的历史方位，学校教育从优秀走向卓越面对的困境，指出该如何凝聚力量，实现从优秀走向卓越的突围。

楼校长首先对当前学校改革所处的历史方位进行了由外到内的分析，指出教育一定是跟社会经济、文化相互交织的，当前教育的变化对我们非常迫切，到2035要迈向教育现代化强国，只有培养人才，才能保证教育的强盛。从学校改革所处的内部方位来看，儿童生活力教育经历了七年的探索，基本形成改革框架和路径。2021年儿童生活力教育再出发：从优秀走向卓越，再进一步进行越阶，尤其要在学习方式改革上作更大的推进。

楼校长阐述了学校教育从优秀走向卓越所面临的困境，其中包括教育发展所面对的困境，如区域、校内、班级内部是否存在共同富裕和不平衡不充分的问题；个人主义和集体主义的问题；主流意识形态和新民主主义、民粹主义的问题等等。还有儿童认知所面对的困境，以及学校教育改革要素所面对的困境，例如：儿童生活力课程改革是否真落地、儿童学习方式是否真转变，等等。

最后，楼校长指出，我们要凝聚从优秀向卓越突围的力量。这需要从多个方面入手：从教师队伍建设入手，打造卓越教师；从现代化治理入手，打造卓越管理；从学习方式变革入手，打造卓越课堂；从变革教育研究入手，打造卓越团队。

楼校长的师德动员报告高瞻远瞩，又紧接地气，为行知的发展指明了方向，也为行知教师团队注入了新的动力，那就是——继续行走在能力极限的边缘。

文字：朱  琼

图片：吴  凡