【行知·优秀教师】郑小芸：用心灵教书，全“心”全意

   她是歌唱的百灵，舞动的精灵，她用音符装点着旋律，用歌声填满着课堂；她是教师的管理者，是科研的助推者，是研训的牵头人，作为教师指导中心负责人，她兢兢业业扎根在科研和校本研训的工作岗位中；她是陶园青年联盟的班主任，带领了青年教师快速成长；忙碌的她身兼数职，用自己扎扎实实的工作态度感染着身边的老师。她的美，从内而外，对她来说“大家好才是真的好”，这就是美丽的她！

教育理念：

用心灵教书，用大爱育人，把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事！

个人荣誉介绍：

郑小芸，小学一级教师，杭州市行知小学音乐教师，现任学校教师指导中心副主任，分管学校科研管理、校本研修和教师培养等工作。

她踏实刻苦，勤勤恳恳，扎根在自己的教学和工作管理岗位上。曾先后被评“为西湖区教坛新秀”、“西湖区师德示范教师”、“西湖区科研先进个人”、“西湖区党员积极分子”、“浙江省教改之星金奖”、“杭州市教改之星金奖”、“西湖区优秀指导教师”等。

教育思想：

每一位学生都是一粒藏在贝壳里的透亮的珍珠，每一位老师都应争取做打开贝壳让珍珠发光的人，让学生“会学”、“会求知”、“会探索”、“会思考”、“会辨别”，走进学生，和学生共同学习，共同生活，共同成长。

教育教学：

【教育教学的“奋进心”】

在教学工作中，她真诚对待每一位学生，认真备好每一堂课。作为学校的学科带头人，她不断在课堂教学中寻求突破，她加入西湖区音乐任一波首席项目制名师工作室团队，在工作室中她向大咖们学习，从青年教师课堂中学习创新的点子，在工作室中收获音乐方面更多的知识。近年来，她多次在省、市、区级承担公开课和观点论坛，获得教研员、老师们的一致好评。先后获得浙江省教改之星金奖、杭州市教改之星金奖、西湖区教坛新秀。一份耕耘一份收获，她希望继续在教研学习和实践下摸爬滚打，不断提高自身的专业素养，丰富自身的课堂精彩度，让学生爱上她上的音乐课。

她主要负责管理学生器乐单项比赛以及小真人管乐团，带领学生个人以及乐团参加西湖区、杭州市比赛，多次获得一等奖荣誉。作为琵琶专业的她，曾组建过两只琵琶和古筝队伍，先后参加校内外的艺术表演和器乐比赛。现主要负责学校小真人管乐团18团的建设和教学工作，上学期，她曾一同带领学生参与上海之春中国管乐团比赛，还和18团小朋友们一起参与新年音乐会的演出，她期待孩子们能在艺术修养上不断进步，发光发热。

科研学习：

【勤于研究的“突破心”】

在教学实践中，她不断进行经验的总结，争做一名研究型教师。她积极抓住每次参加课题培训和业务学习，向优秀科研教师学习，利用业余时间，阅读各种教育刊物，并在平时的教学实践研究中及时反思和总结，让教学与理论学习共同前进。她多次通过教师培训等平台分享学习体会，曾在全区科研会议、在西湖区中层干部培训班等做观点分享。作为科研的新生力量，作为一直奋战在教育最前线的教师，她以身作则开展科学研究，每一年都有个人区级以上课题立项，并认真完成课题的研究，撰写结题报告，分享研究成果。近年来，她的文章在《中国音乐教育》国家级刊物发表，所撰写的论文、课题均在区级一等奖获奖、市级二等奖的好成绩，执笔的学校课题在全国教育部十三五重点课题立项，成果荣获浙江省教育科学研究成果三等奖。

学校工作：

【科研工作的“引领心”】

作为学校的科研室主任，她积极带领教师开展科研研究，推进课程改革。作为学校的科研学术导师，她全力助推青年教师成长，给老师们做讲座，帮助教师确立科研课题，耐心指导教师修改课题成果和科研论文，经她指导的课题论文多次获得区级奖项，她给予教师在研究中的帮助以及中肯建议，在共同探讨研究中共同进步。在组织各项工作时，她总是未雨绸缪，提前计划和构思，尽可能在完成任务的同时提高办事效率和成效，并服务到每位老师。在每项工作的落实中，她非常细致，绝对的“强迫症”，大量的整理和统计工作，有条不紊地进行着。

【研修工作的“细致心”】

她作为学校校本研训的负责人，特别注重教师教学科研意识和能力的培养。她不断摸索中落实老师们的研修工作，每周一、五常规的学习任务鼓励老师开展组内的自主教研，开展好书分享会。在教师培训管理上，提早提醒，做好主题的任务布置，让老师们喜欢培训，喜欢研讨。她比较注重教科研培训的过程管理，引领研修有效开展，引导教师从教学实践中不断总结经验和教训并进行改革创新。通过教育科研知识的培训和课题的研究，逐步提高教师教育科研工作的水平和能力。

她文静内敛，做事踏实，她希望全心全意，用心教书，且行且思，用心做更好的自己！她也将继续一步一步践行自己的教育信念，做好一名优秀的教师。