针对学习型组织的五项新构建技术：系统学习、自我超越、心智模式、共同愿景、团队学习进行交流。重点讲第三项到第五项修炼（共同愿景、团队学习、系统学习）。

 学习反思

 1.第三项修炼：建立共同愿景

 一个团队有共同的理想，那么，团队中的每个人都会为了这个共同的理想而努力。这种共同的理想就会让团队产生“凝聚力”。学习型的团队就能发挥出团队的智慧为学校工作创新，为学校谋发展。

 在一个团队中，我认为好的团队要促使每位成员的进步，让每位成员都得以发展。而不是以牺牲成就个别人。作为教研组长，也要考虑到每位成员的需求，引导每位成员发挥自己的长处，在各自的擅长领域开拓出一片新天地。在共同的愿景中，你中有我，我中有你。

 2.第四项修炼：团队学习

 团队是现代组织的基本学习单位。一堂好课需要集众人的智慧，没人谁能凭借一己之力。这时候团队学习显得尤为重要，我们要忘掉成见进入真正共同思考，集体从而能实现个人无法完成的洞悉和领悟。每次的磨课就是一次深度汇谈时刻，大家撞击想法，抛出想法，而不能藏着掖着，生怕别人学会比自己好，杜绝自我防卫的习惯模式。才能共同进步，成为一个学习型的组织团队。

 3.第五项修炼：系统思考

 这让我学会整体思考。从想象到本质，在每次的教研活动中，作为组长在思考的时候，需要放大格局。不要为了教研而教研，为了活动而活动，在教研活动中，看到问题的实质，看到问题的“杠杆点”，持续改善，以便能以小而专注的 运用，创造最大的力量。

 教师的本职是教学，美术组内教师对于教学期初备课、二备、三备都十分认真，我认为这就是一个所谓的“杠杆点”，将最基本的做扎实，并持之以恒，对教师个人的成长，对教学水平的提高都会在点滴积累中，终有一日会有质的提高