老师们好，今天我与大家分享的是由雷玲主编的一本书，书名是《教师要学陶行知》。因涉猎的内容并不完整细致，只是将粗浅的感触摘录下来与大家交流，如有不当，还请谅解。

 其实最初吸引我的是这本书的书名，作为一名小学教师，在以学习陶行知先生教育思想为主旨的学校里工作，学习和宣扬陶行知是我们的指向标。通过这本书的涉猎，我能通过笔者的阐述，较清晰地认识到我们可以学习的地方，下面我就提几点比较触动我的观点。

 学习陶行知，明确三点，为什么学？学什么？怎么学？

 第一点，关于学习陶行知的原因，我在此不赘述。基于校情和陶行知教育影响的综合考虑。

 想着重分享第二点，应该学习陶行知的什么内容。这本书主要从三个角度来阐释，分别是“学校与管理”，“教书与育人”以及“教与学”。在“学校里管理”方面，“要有好的学校，先要有好的教师”，正如陶先生所说“想要学生学好，先要先生好学。唯有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。”强调了继续学习的重要性；在“教书与育人”方面，书中提及的五点感悟，摘录于此，感悟一：“万世师表”，“一代完人”——知识分子道德超脱的仪型典范；感悟二：“捧着一颗心来，不带半根草去”——淡泊名利，真心为民的人生之路；感悟三：“毕生践行的人生信条”，感悟四：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”——身体力行的做人原则；感悟五：“敬其所长，恕其所短”；“义则居先，利则居后”——严律己、宽待人的博大胸怀；感悟六：“尊师不唯师”——追求真理，具有敢于挑战权威、勇于创新的精神。“教与学”方面，他强调“教学做合一”，即“做中教，做中学”，培养孩子的自学能力和创造能力，有利于培养实用型人才。

 第三点，如何学习陶行知的教育思想，我以为需要践行“教学做合一”，将他的理论通过自己所处的渠道传递或影响学生，帮助他们更好的成长。

 我自己还是一名刚入职不久的菜鸟教师，自以为需要学习的地方还有很多，但我深信“为人师表”四个字的分量，在教学生之前需要不断地要求自己、提升自己、善化自己、改变自己，才能去正面影响我的学生们。