四 力修炼，追求卓越教育之路
　　——张引江2018学年履职报告
　　
　　2018学年以来，象山幼儿园进入了快速发展的道路， 于园于我， 机遇与挑战并存。仅三年多时间，象山幼儿园凭借自身的优质教育品质与影响力，再次接收云荷廷幼儿园，形成管辖三个园区的集团化办学态势。这就要求，我们新时期的象山幼儿园，不仅要园区品质的优质均衡发展，更要实现各园区的特色发展。要实现这一目标 ， 需要我们顺 势优化 幼儿园 的 发展规划，创新现有管理模式，全力打造优势的师资队伍， 使之 真正实现内涵 式 发展。一学年来， 作为一名管理人员， 我紧紧把握 象山幼儿园的 发展脉搏，尽心尽责做好人事、教科研、财务、工会等分管工作，与 大家 一起，绘就象山幼儿园的美好图景。下面，我从德、能、勤、绩、廉五个方面，向各位同事作一汇报。
　　修炼学习力，坚守 师德 规范
　　一学年来，我通过视频认真学习80后乡村教师张玉滚等先进教师的事迹，学习两弹元勋程开甲、植物学家钟扬、守岛民兵王继才、王仕花、感动中国2018年年度人物先进事迹。一学年来，我 在日常工作中 时常温习依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、尊重家长、廉洁从教、为人师表八条中小学教师道德规范，认真参加2018年度暑期师德集中培训，并 详细 对照中小学教师职业道德规范 深入 进行 个人师德 反思 。一学年来，我认真参与党支部组织的习近平新时代中国特色社会主义思想学习，从一名优秀幼儿教师的立场出发， 不断警示自己守住育人初心，担负发展使命、寻找能力差距、加强行为落实。
　　修炼挑战力，拔节专业水准
　　一学年来，我以“逆水行舟，不进则退”，作为个人专业能力提升的行动座右铭，着力提升理论水平和实践水平。一是确立每月阅读完一本专著的目标，坚持每天阅读学前教育专著以及杂志，阅读已然融入到我的饿血脉之中，现已经阅读完《小小探索家—幼儿教育中的项目课程教学》、《项目教学法》、《与儿童一起学习——促进反思性教学的课程框架》《关注儿童的生活：以儿童为中心的反思性课程设计》、《早期教育中的生成课程》等一系列专著（约 10本 ），进一步丰富个学前教育的理论素养；二是确立优秀研究文本精华学习项目，坚持每周研究一项课题方案或科研成果文本，将杭州市 2017年度规划类以及教师小课题类的科研成果统览与分析了一遍（约60篇），也进一步厚积了自身的科研素养 ；三是强化实践的总结梳理，指导多位教师开展教育教学课题的实践研究。如，指导王丹丹老师开展专用室创意沙画活动课题研究，注意提炼实践经验，与王丹丹老师一起梳理形成《辅助材料在沙画活动中的运用》一文，发表于 2019年2月的 《早期教育 • 美术》，也进一步提升了自身再沙画实践上的理论水平。
　　修炼行动力，形成踏实样态
　　一学年来，始终以言行一致来要求自己的行为，切实修炼自身的行动力。一是注重研究引领，对象山园区与科海路园区的课程进行特色化思考，在专家的指引下，在团队的合力下，确立象山园区在原有五象创意课程基础上建立新的五象创享课程，着眼科海路园区的外在云栖小镇中的科技馆资源设想构建云宝四玩的科学启蒙教育路径，并且对象山园区和科海路园区的整个学年教研进行规划，并指引两园区教科室推进以五象创意课程向五象创享课程建设以及云宝四玩活动的教研模式转换。仅本学期，就带领象山园区全体教师组织开展了《关注领域教学的价值》、《五象创享课程的内涵》、《做有意义的环境表达》三次教研活动，并督导教科室制定学期教研课题，落实既定的教研活动（但是，本学期落实很不足）。在科海路园区，指导设计《双环旋进》教研课题方案，制定学期教研行动计划，已经开展一次《班级考察方案设计》教研活动，接下来按既定节奏推进，在接待由我园承办的早期教育研究会主办的《江苏南京六如区幼儿园园本课程建设培训》培训班上，我就我园的课程进行《园本特色课程建设的路径思考》报告。二是注重务实诊断规划。 2018年9月，我和管理团队一起，认真对十三五规划进行中期诊断，我们逐条理性、客观梳理形成2万余字的自评报告，提交出高质量，具有可行性的后期规划文本，赢得了教育局督导科的赞赏。三是注重推动教师专业发展。我尽心尽责指导教师总结梳理教学经验，每一篇都尽可能形成高质量的教学论文，在2108年度的区教学专题论文评审中，取得5篇一等奖成绩。指导教师设计课题方案，本学年里，做到了100%课题方案区级立项，4项课题方案被立项为杭州市级课题，成为西湖区幼儿园的翘楚。在邀请杭州市教科所副所长沈美华、金卫国来园指导教师开展课题研究的同时，我竭尽全力、极端负责地指导教师撰写科研成果，力求做到选送参与区级科研成果评比的成果质量优质。我全力推动新手教师以项目化的方式开展园本研修，为项目组外聘耿涛（音乐律动，每月一次常态化教研）、何黎明（绘本语言）、刘荣兰（科学实验）等专家，通过抓阅读、抓模仿、抓创生三条路径，尽可能扎实推进项目活动，提升领域集体教学水平。积极谋求教师成长展示的平台。争取杭州市范大学武建芬教授主持的浙江省省级培训班来园开展培训活动，为新手教师搭建展示舞台，其中孔晓晓、杨倩两位老师在2018年12月进行了教学展示。本学期在7月初，新手教师们又将有一次省短培的展示机会。积极支持与辅导教师参与区级及以上教学评比，一年里，郑金晓、郑何杰等多位老师先后获得区教学比武等级奖，郑金晓、於芳婷两位老师顺利获得2019年度的西湖区起航奖 ……当然， 教师专业发展是幼儿园内涵发展的根本保证，目前做的还不够，还需要进一步扎实再扎实地加以推进。 四是认真进班带教听课，认真履行教科室安排的协助进班教学安排，认真带好小（ 1 ）班、大（ 2 ）班等班级的半日活动，认真做好半日进班听课，一学年来，听课累积近 60个。四是积极投身云荷廷幼儿园开园工作，上学期开始，与姚老师以及班子成员一起组建云荷廷开园领导小组，积极参与区教育局的新办园专项会议，领会局领导的指示精神，扎扎实实做好户外玩具设计、场地改进、大门改建、专用室设计、食堂改建等等各项工程的联络、对接、采购、督促等工作，截止目前，让云荷廷园区的各项工作切实做到了按照节奏，有序推进。五是认真做好人事、工会与财务分管工作，认真组织组织开展象山幼儿园第二届教代会换届选举工作，建立第二届工会委员会，根据上级文件完善工会与财务等各项制度，参与区级工会摄影比赛中获得摄影一等奖一项（王丹丹老师），颂祖国诗歌评比中，二、三等奖各两项，组织参与区教职员工趣味运动会、教职员工临安红色文化之旅春游活动、每学期一次的教职员工谈话活动等等。六是尽力打造和谐，协作，崇上的团队工作氛围，真心实意对待每一位教师，利用周全会、小组会（项目组）、个别谈话，真诚鼓励同事们保持奋发有为的工作状态，珍惜时间，不断修炼自身。七是认真履行西湖区科研导师的职责，两个学期来，先后组织开展区科研专项短培班（主题为规划课题方案的撰写）两个，自己亲自主讲三个专题讲座。在午山幼儿园与定山幼儿园先后开展西湖区南片教科研活动两次，不仅为各园课题进行指导，还介绍了科研管理经验。
　　一学年来，我的工作与生活已经融合在一起，在专业上也有了一些新的进展。个人继成为西湖区学前教育科研导师后，又成为了西湖区项目制首席教师，课题《云宝四玩：基于科技馆的幼儿科学启蒙新探索》也被立项为杭州市 2019年度规划课题 ，完成 25000字的 《参悟式研修：提升新手教师领域教学能力的园本研修范式研究》课题报告。
　　修炼廉洁力，做到心胸坦荡
　　一学年来，始终秉承廉洁从教，廉洁管理的思想为人做事，做到问心无愧，心胸坦荡，我始终相信每位教师都是有内在生长之力的人，一所幼儿园的成功取决于管理团队的奋发有为，取决于管理团队的廉洁奉公。因此，我始终践行荣誉应该给予一线教师的理念，从不借助评先评优为自己谋取利益（上一年度的区考核优秀是局考核结果），我始终践行为了每一位教师成长服务的理念，在每次考编、业务评比时，竭尽全力帮助每位认真上进的老师，为了老师们的成长我的付出我心甘情愿，绝对禁止老师们各种形式的答谢。在分管的人事、财务、工作等各项工作中，我坚决贯彻三重一大议事制度，让各项工作尽可能做到公平、公平、公正。努力做到心底坦荡，风清气正。
　　当然，回顾一学年来的工作，与我原定的计划，一切任务与目标的达成度还不高，尤其是所分管的新手教师项目组推进力度，骨干教师的培养举措、个人的教学活动创新实践、园本课程的推进节奏、教师崇上协作的氛围远远不够等等，都不尽如人意。也说明，自己还不够务实，还需要不断加以改进。期待，在2019学年，在个人的专业素养与实践上，能够在自己的努力修炼中，以及管理团队以及各位同事们的合作修炼取得中取得更长足的进步。使自己的工作成为一种卓越的教育之路！