课堂是教学的第一生产力，是学生学习的主阵地，也是教师教学生命力之所在。为提升教师的教学水平，进一步促进教师成长，本学期初中部组织开展了为期两轮的公开课，初中部各学科组老师积极参加，同组老师参与听课与交流。两轮公开课均采用自定课题、自选时间的灵活方式，便于教师立足教材，根据实际学情与教学进度，结合自身教学特点，精心设计教学过程，组织教学实施，充分展现独具特色的教学风采。
为便于老师们及时参与听课和评课，教务处认真梳理公开课安排表，提前一周在教学工作群中发布开课表。
教学相长，百花开放
两轮公开课，各学科每位教师均认真分析研读教材。基于对教材的深入理解进行教学设计，课堂引入新颖，教风教姿端正，语言精准精炼，结合多媒体教学手段，课程设计各具特色，课堂教学中充分发挥学生的主体作用，百花齐放，精彩纷呈。
听评结合，共同成长 “一个人走得很快，但一群人可以走得很远”。如切如磋，如琢如磨，公开课活动结束后，各教研组长积极组织组内教师进行集体评课交流，从教学目标落实、教学环节设计、教学实施过程等方面予以研讨，学科组内老师互相点评、建议探讨等方式交流，共同提升组内教师的课堂设计和课堂教学的实施水平。集体评课完美地借助集体智慧的碰撞，彼此滋养，共同成长，为杭州仁和实验学校初中部教学业务能力的进一步提升奠定扎实基础。 水本无波，相荡而起涟漪。此次初中部公开课研讨活动为老师们提供了学习交流平台，力争实现“以课促研”，引导教师从实践中学习，在反思中成长。“研”行致远，我们永远在路上！
