个人校本研修小结

从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：

一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。

1  开展有效课堂教学研究 提高课堂教学质量

认真参与备课组、教研组，青年教师课堂教学,以及特级教师工作室等外出学习活动,严格要求自己，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。

2、自我反思及案例

反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。

二、参加多种研修模式内容，全面提升自我素质

1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。

2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式

3、学校的好书推荐活动，让又结识了书朋友，既有经典耐人寻味的也有新潮令人追捧的，但是无论哪种书，都带给我新一轮看书的欲望，在不断的学习、接收信息的过程中，在不断冷静地回味中，我感悟到了一些教育教学的内涵。在不断地把理论运用到自己的教学实践中，用实践去验证自己所理解的理论。在不断的反思和调整中，自己渐渐感受到“有效教学”的真谛，朴素、简约的课堂也是一种美。

最后引用一句名言与大家共勉“生活不是守株待兔的遐想，不是消极的自我研究，不是情绪化的虔敬神明，只有行动才能决定人生价值”。我会在自己的工作中努力尝试，从能够改变的地方开始，不断探索，向着更高的目标迈出坚定的步伐。