一、指导思想：

为进一步提升学校青年教师的师德修养和教学业务水平，提高学校的教育教学质量，促使青年教师朝着“一年能称职、三年出成果、五年成骨干、十年有影响”的目标奋斗，学校继续实施“师徒结对捆绑式”成长的措施，聘请学校有一定教育教学经验的老师担任年轻教师的师傅，帮助年轻教师尽快成长。

二、职责

师傅职责：

u  热心、主动指导徒弟开展日常教育教学工作。严格督促徒弟备课、上课、批改、辅导、评估等日常教学，使青年教师工作规范化、常规化。

u  师傅受邀听徒弟课，2周1次，做到课前有指导，课后组织评议。

u  精心指导徒弟钻研教材，进行教改研究，积极撰写教学论文。

u  指导徒弟进行班级日常管理工作，班级风貌有提高。

u  每月与徒弟深入谈话1次，提出希望和要求。

徒弟职责：

u  虚心向师傅求学，能刻苦钻研教材，在师傅指导下认真开展备课、上课、批改、辅导、评估等教学常规工作。

u  徒弟每周至少听师傅1节课，每次听课后要写出听后心得，完成《师徒结对记录本》。

u  认真研读一部教育教学专著，写出学习心得及体会。

u  徒弟每一学期在教科室组织下开设一节“汇报课”。由教研组长、或备课组成员以及行政人员参与听课，可定位校级开课。

u  积极进行教学探索，结对期满，必须写一篇质量较高的教学论文交教科室。

u  徒弟拜师期间，要求期初有学习计划，期中有学习小结，期终有拜师总结。

u  三年后徒弟学徒期满，要填写师徒结对考核表，全部材料交教科室存档。

三、汇报课听课安排：

时间：每年11月、5月（具体时间另议）

汇报人员：

语文一组：谢轶涵、王洁、杨京京、冯璐艳    语文二组：汤丽娜、于思阳、李美玲、陈荧

数学一组：赵栗、陈萍、田野小怡、          数学二组：卢亚荷、陈静、陈园园        

综合二组：杨圣洁、陈雯倩、李真            综合一组：吕晨晨、金舒蔓、郑晨、         

听课人员：语文一组：田巧玲、吴琼英         语文二组：朱碧华、应依虹

          数学一组：冯卫芳、楼冠群          数学二组：劳静、张敏玮       

综合一组：许政频、钱张伟          综合二组：毛辉、周向森

         （听课教师全程参与听课评课，课务如有冲突，请自行调整。）

四、管理分工：

1、每年由教科室组织，各教研组操作，分别为新教师聘定学科教学和班主任的指导教师。

2、由教科室及时总结、推广师徒结对的宝贵经验，表扬先进。

3、师徒结以每学期评议一次，各职能部门参与，对师徒进行综合评议。

五、奖惩办法：

1、师傅是否有带徒经历以及带徒业绩效果与学期考核、职评挂钩。

2、对评议不合格的新教师延长见习期，推迟转正。

3、每年根据上述基本职责所规定的内容检查完成情况，并结合上交《青年教师培养登记表》情况、徒弟的教学情况进行综合考核，分优、良、合格、不合格、四个等次，颁发证书和奖金。奖金数额逐年而定。

4、校级汇报课获“优秀”等次者给师傅颁发证书和奖金。

六、师徒名单

2015年新任教师培训负责人名单

浙江省教育厅教研室附属小学“弘文校本研训”行事历

（另外：还有“弘文干部专修院”，每单周五的上午行政会议上培训，每月两次。）