在“双减”背景下，如何做到减轻学生负担的同时实现高效学习、快乐学习，是杭州西子实验学校各学科教研组一直在思考并探索解决的问题。各教研组通过创设教学情境，丰富课堂形式，精心设计作业，激发学生的学习兴趣和动力，让课堂教学充满活力，让课堂教学更有效率。近期，学校组织开展了“双减”背景下活力课堂展示评价活动，让我们一起走进这些别具一格的课堂吧！

汪玉鹏老师的《重力》一课，依托教研组力量，深研教材，精心设计组织实验探究活动，激发学生学习兴趣，有效促进学生深度学习。

为落实“重力的方向”和“探究重力的大小与哪些因素有关” 这两个教学重点，汪老师以神舟十三号载人飞船返回舱着陆的情境引入，提供学习单、实验单等学习支架，通过实验——悬挂的小球与摄影慢放小球下落过程的运动轨迹的影片，让学生建构“重力的方向总是竖直向下”这个认知。紧接着通过扎实、完整的实验探究过程，引导学生提问与讨论，建立相对应的假设，让学生构建、归纳出实验的方案，并列出实验的步骤和实验的注意事项。最后通过具体的实验操作，得出物体的重力与物体质量有关、与物体的形状无关的结论。

本堂课教学内容 “少而精、简而明”，学生乐学、会学并能学会，收到了良好的教学效果。