4月2日，清明节来临之际，杭州西子实验学校吴芬芬老师的微课《走进节气读诗词·清明》被“学习强国”浙江学习平台收入刊载，引发刷屏，家长和同学们纷纷点赞分享。

这篇微课介绍了天文意义、农耕民俗等方面的清明知识，在解读杜牧的《清明》、欧阳修的《釆桑子》两首古诗词时，结合时势引导学生们跳脱出清明节沉重和哀伤的低落情绪，从踏青的大自然美好景色体验中、从国家抗疫形势持续向好的大局中去感悟对生命的积极情感，获取生命生生不息的希望和力量，得到了学生和家长们的好评。

节气文化在我国有着渊源的历史。农耕社会以后，劳动人民发现日、月、年构成了历法的三要素，结合天文学和气象学等方面的知识，编排了“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”的歌谣，2000多年前的秦汉时期已经基本形成了24节气，24节气是中国历法的独特创造，几千年来对推动中国农牧业发展起了重要作用。节气名称最早出现在殷商时代，到西汉时完备，后流传到世界各地。2016年11月30日，二十四节气被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。

二十四节气这一传统文化，在古诗词中留下了不少印记。《走进节气读诗词》是杭州西子实验学校语文教研组老师们集体备课，共同开发的校本课程，该课程以节气为轴线，以古诗词为载体，融节气知识、诗词文化、农耕文化、科学知识于一体，让孩子们通过节气诗词课程学习，了解大自然规律，懂得敬畏自然，顺时令生活，体会生活的诗意。

杭州西子实验学校作为浙江省诗教单位，努力开展以诗育德，以德树人项目，培养学生的民族认同感和文化自信。