一、指导思想

依据新一轮课程改革要求，以《西湖区教育局2021年工作思路》为指导，根据《集团十四五发展规划》的精神，以学生核心素养培养为己任，积极推进文三课程改革，实现文三教育品牌新发展。

二、工作目标

1.以德育创新为动力，以文明行为养成教育为核心，以加强班级教育共同体建设为载体，积极推进“活力德育”实践，为学生生动活泼发展营造良好环境。

2.以提高教学质量为核心，探寻体系化、多元化的课程实施路径，构建主题式、协同化的教研模式，形成互补性、特色化的学科特色，创新全科式、精细化的评价方式，培养“尚自然、会学习、崇个性”的文三学子。

3.以团队提升研究为主线，以课题项目化研究为载体，依托五维研修，全面提升教师的专业水平和研究水准，助推教师自主差异成长。

4.努力推进学校数字校园建设，提升集团设施设备添置和应用水平，切实提高后勤保障管理能力和服务质量，助推智慧文三校园创新发展。

三、工作举措

    （一）推进“活力德育”实践，营造自主成长环境

1.倡导分层协作  培育学研型德育团队

每学期开展主题式集团班主任学习日活动，助推青年班主任快速成长，引领骨干班主任快乐成长，促进中老年班主任持续成长。拓宽党团带队实践思路，加强班主任的专业技能素质与服务意识，提升教师家校沟通能力，提高少先队活动课的设计能力，创建主动研究学生、主动开展特色中队活动的氛围。

2.凸显自主理念  深化青苹果德育课程

勤业社：自主管理课程 “红领巾勤业社人才招聘会”，自主竞聘，自主展示，组建岗位队伍。实行分层管理，重视学生自主管理与自主评价，锻炼能力，增长才干。特长社：能力拓展课程 成立社团拓展性课程开发小组，做好顶层设计。通过学生网上选课与教师双向竞聘等实践活动，彰显学生的选择性，自主性和实践性。实践社：主题项目课程 依托地域优势、特殊纪念日和学校特色，扩大研学范围，健全实践体验活动体系，培养学生的劳动技能等，以“四周五节六礼”为活动主线，制定不同年段学生的实施方案。

3．增强创新意识  丰盈校园文化内涵

    校园环境创设与文明礼仪教育相结合 彰显各校区的办学特色，开展生态美化作品评选，丰盈厕所文化，强化果皮、垃圾定时定点投放行为规范教育，融环保教育于日常行为训练中。“一班一品·青苹果绿色家园”班级文化建设 环境布置凸显班级的特色，努力使班集体形成浓厚的学习氛围与良好的班风，成为师生共同成长的精神家园。完善队室、心理健康室建设，积极创建市区级心理健康优秀站和少先队阵地建设，完善心理辅导室的软硬件建设，拓展多种渠道开展心理健康教育。

（二）实现“三走向”，彰显课程改革文三特色

     1.学科教研从散点研究走向系统研究

【教研形式多样化】以课堂为主阵地、以教学研究为主旨内容，开展集团与学校两级教学研究。教研活动规划有长程考虑，活动主题明确，内容充实，提升组员的参与积极性。

【教研路径清晰化】以区域的教研活动为引领，教研活动实行备课组回顾性区教研核心观点小报告和教研组主题性研讨相结合的方式。以闪亮教研组评比为契机，加强组内研究及组际互学，全心打造特色教研活动，让教研活动成为学科学教方式变革、教学质量提升、师资梯队成长的主阵地。

【素养提升阶梯化】充分发挥特级教师、首席教师、市区教坛新秀、学科带头人等在学科教学中的示范引领作用，敢于创新，勇于实践，探索教学方式的变革和教学质量的有效策略。

2.课程架构从体系构建走向特色打造

【课程研发定进度】教师们要群策群力，把好方向，定好进度，边思考边实践边调整边梳理，力争学期末能有更多的课程资料供下一轮实施时完善。

【课程教师有梯度】组织全员教师交流实施过程中的经验与困惑，探讨课程实施评价的要素与方法，构建完整的课程实施体系。各校区根据校区特色逐步将基础性课程和拓展性课程相整合，进行系统规划，架构有特色全面的课程体系。

3.监测评价从单一化走向多元性

【实施综合性评价方式】致力于探索“行知五能”的综合素养评价体系，我们尝试将原来的《学生素质报告单》转变为《青苹果成长手册》，以全面性、发展性、多元性、分项性为原则对学生进行全人、全科、全过程的评价，凸显四大特点：一考评争章助品行养成、二家校联动拓评价主体、三档案记录汇成长足迹、四分项测评促学科素养。

【研究多样化监测形式】根据国测和省测的评价标准，分析区域评测的要素和价值取向，不断创新和完善集团的学科监测体系，体现学科融合、能力融合，探究数据背后的精准指导教学作用。

（三）课题项目化研究为载体，实现教研训融合推进

【用心谋划核心课题】把课题研究与集团重点工作推进相融合，把课题研究与下属学校阶段性问题的有效解决相结合，促进集团下属学校能优质均衡地发展。继续推进“组团式研究”这一研究与管理模式，不断丰富其内涵。开好集团核心课题的科研例会，组织专项研究活动推进，多方借力推进课题研究的进程，重视研究成果的提炼。

【加快教研融合推进】三长、中层、学科带头人等科研骨干，通过组团的方式每年承担各级立项课题研究任务，并通过开题论证会、中期交流会、结题鉴定会、成果推荐会等下沉式科研专项活动，提升研究的质量，改变校区间科研水平不均衡现状，聚集团之力打造一支科研精英团队。

【推进五维研修落地】完善集团“一龙头带两翼”的名师创优工程及集团特殊贡献奖这两项制度的修订，更好地发挥制度在教师培养过程中的保障及激励作用，提升学校办学软实力。做好年轻教师培养顶层设计，做好四支队伍的培训，精心设计培训内容与载体，提升学习力、研究力、执行力。加大文三名师工作室活动开展的指导与宣传力度，拓宽教师培训的渠道。继续做好省师训平台上的教师继续教育培训工作。

（四）创建智慧校园，提升服务质量

1.加快基础设施建设，规范办学标准。做好与西湖城投的对接工作，提升整体建设标准，文三街新校区建设启动。挖掘定山小学空间，完成操场人造草坪改造，丰富学生运动空间，满足师生日常教学班级需求。

2.统筹设施设备添置，注重智能应用。科学编排采购预算。对集团现有设施设备进行理清，科学安排，及时报废更新相关设施设备。积极尝试智能技术在校园环境建设中的应用工作，并有序推进智能管理，打造智慧校园。

3.加大后勤专业培训，提升服务水平。

2020年12月25日