杭州市三墩小学教学工作以“落实教学常规 抓实教学质量”为重点,规范学校教育教学管理,努力营造科学、公平、公正的教育环境,落实优劳优得的分配机制,学校在教师中实行学期考核机制。为此,特制定月考核具体执行方案。
一、考核对象
本校在职的所有教师,分兰里校区、双桥校区由行政部门进行考核。
二、考核小组
总负责:冯 岳、阮 洁、郑 萍、郑影竹、胡 松、章 宇
具体负责:
兰里校区:柴燕燕、许鑫媛、施益超、俞碧怡
双桥校区:钱秀霞、娄晶汝、袁 健、钱秀霞
组员:两个校区教研组长、备课组长
三、考核内容、方式与细则
为了加强学校教学常规管理,有效落实“减负增效”,规范教师教学行为,把教学五认真 做细、做实、做到位,促进教师扎实有效地开展教学工作,提高教学质量,月度教学考核方案如下:
项目 | 评定内容 | 评定要求 |
教学五认真 | 教研考勤 | 准时参加各类区级、校级教研活动、周一教材解读等活动。 |
教学行为 | ◆专课专用,综合类课程时间能认真组织学生活动; ◆按照相关精神做好“减负”工作; ◆认真履行晨管、午管的职责; ◆接受学校或年级组长分配的合理的代课任务; ◆不向学生推销或让学生购买额外的教辅材料; ◆自觉参加学校组织的大型集体活动; ◆不让家长批改作业、不给家长布置作业; ◆其他 |
教研组 考核 | 认真做好备课、作业批改、教学反思、教学案例撰写、过程性评价、听课等。 |
创新展示奖 | 区级及以上开课、论坛、案例评比、教师及学生比赛获奖等、参与磨课、指导等工作。 |
说明:
1.以上三项内容分项目进行评定,三项累计总评为一个月的教学考核总成绩(其中教学五常 规占80%,创新展示奖占20%,也可根据实际情况进行分比例总评)。各组前30%为优秀,其余为合格(不合格)。如在检查中发现该组教师普遍优秀或者没有特别优秀的老师可酌情考虑。
2.如有查实关于教学投诉、师德师风、重大教学事故的,当月考核不合格,并计入该学期期末考核。
3.以上考核均由教师发展中心组织教研组长、备课组长进行统计,在各组自评的基础上由教师发展中心、分管校长审核后定稿。
4. 若有其他特殊情况的,视情节由校务会讨论并判定。