4月1日，一个有雨的天气，我兴致勃勃地参加了“胡爱玉首席教师工作室”活动。说实话，心中是异常激动的，能加入到首席教师工作室学习是我的荣幸。在这团队中，个个老师比我强，个个比我有丰富的经验，能与名师、优秀教师一起探讨数学，对我的成长是非常有帮助的。
下午进行研究课之前，我已早早的在育才第一实验401班教室等待了。今天一起听我们工作室成员上研究课的除了工作室成员、育才集团数学组全体教师以外，还有省“领雁工程”骨干校长班学员。首先给我们展示的是学军小学郑莉老师执教的《植树问题》，不愧是名校的老师，教态如此沉稳老练，巧妙的处理学生临发的问题是我这个新教师所望尘莫及的；西湖小学的陆维老师有趣的《方阵问题》，通过抓住课堂中学生所产生的错误资源展开教学，让我们领略了睿智教师的风采。
研究课后，我们工作室的成员就胡校长所布置的寒假作业---面对“解决问题”中典型错误的智慧与方法，展开了讨论。我有幸也被选中进行了汇报，在二年级上册的教学中，我收集了关于“组合图形”的对称问题及握手问题中学生所出现的典型错误，在交流会上向大家介绍了我应对这两个问题的方法。
很幸运自己能够进入“首席教师工作室”学习，这些首席教师、特级教师工作室的成立，让前辈们的自身成长经验转化为助人成长的力量，使我们的力量更加强大，价值更加彰显，更使像我这样的新教师不再单枪匹马的奋斗在死胡同里。教育是终身的事，教育是相互借鉴的力量，我更期待下一次的活动，让我再次在交流中学习，在学习中交流。