西湖区2018年教育科学研究成果拟获奖名单已在西教网公布。我校此次共有 47项研究成果参与评比，有37项课题成果获奖，获奖比例为78.7%，具体获奖名单如下：（如有遗漏或错误，请及时与章建敏或唐旭成老师联系。）
2018年西湖区教育科学研究成果拟获奖名单（小学）
| 综合规划课题成果 |
| 序号 | 学校名称 | 作者姓名 | 成果题目 |
| 一等奖（1项） |
| 18 | 杭州市三墩小学 | 金建平 沈伟群（执笔）郑猛达 章建敏 杨建坤 | “兰里小镇”：小学生职业体验课程的架构与运行研究 |
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| 二等奖（2项） |
| 8 | 杭州市三墩小学 | 许鑫媛 金建平 姚赟娜 杨建坤 | 三环节˙四课型：“1+N=∞”式导学课堂新范式 |
| 10 | 杭州市三墩小学 | 史利嫦 吴建梅 邬幼娜 | 市场小微商：基于BYOD的小学“美工客空间”的实践研究 |
| 三等奖（3项） |
| 12 | 杭州市三墩小学 | 唐旭成 夏艳 章薇薇 王丽娟 邵志平 | 移动互联环境下体艺学科“E+课堂”新样态实践研究 |
| 23 | 杭州市三墩小学 | 蒋国华 李海鑫 计培德 王逸（执笔）许鑫媛 | 依托党员责任区提升青年党员先锋指数的策略与实践 |
| 24 | 杭州市三墩小学 | 沈伟群 章建敏（执笔） 杨玲娟 郑萍 徐莲君 | “牧式”解读：小学语文备课组教材解读管理方式的研究 |
| 教师小课题成果 |
| 序号 | 学校名称 | 作者姓名 | 成果题目 |
| 一等奖（2项） |
| 26 | 杭州市三墩小学 | 张国女 陆云欢 | 小学语文教材中“古典名著”延伸阅读的学教策略研究 |
| 45 | 杭州市三墩小学 | 章建敏 郑利燕（执笔） | 步步集成 研磨优卷——“集成式”研卷提升小学语文教师命题能力的实践研究 |
| 二等奖（5项） |
| 9 | 杭州市三墩小学 | 郑利燕 | 导之有料·导之有序·导之有味——思维导图在小学高段习作教学中的设计与应用研究 |
| 13 | 杭州市三墩小学 | 娄晶汝 | 设可导之机 拓易融之径——小学语文第三学段“课后习题”融入“导学设计”的实践研究 |
| 24 | 杭州市三墩小学 | 郑萍 赵萍 | 小学语文第二学段“过渡句微课程”的开发与实践研究 |
| 66 | 杭州市三墩小学 | 杨玲娟 | 1+Y:小学第三学段语文同步拓展阅读教学策略的实践研究 |
| 72 | 杭州市三墩小学 | 王凤琴 高晓娅 | 网络成长营：优化小学生假期生活的活动开发与实践研究 |
| 三等奖（ 24项） |
| 2 | 杭州市三墩小学 | 陆云欢 张国女 | 三维·四型：小学第二学段阅读练习的优化设计和运用研究 |
| 5 | 杭州市三墩小学 | 钱秀霞 缪仲阳 | 三巧”相长 提升小学高段学生体质健康水平的实践与研究 |
| 8 | 杭州市三墩小学 | 吴娟 徐莲君（执笔） | 链接· 组合 ·交拓：中段语文“课前三分钟”活动的创新实践研究 |
| 9 | 杭州市三墩小学 | 周丽娜 | 微录制：小学第一学段口语交际能力有效教学策略的实践研究 |
| 19 | 杭州市三墩小学 | 陈琳 娄晓霞 | 寻起点 拓深度 促生长 --小学中年级数学“图形与几何”概念教学的策略与实践研究 |
| 32 | 杭州市三墩小学 | 南霞 姚清（执笔） | 三径合一：小学音乐低段“童趣化”形成性评价的实践研究 |
| 36 | 杭州市三墩小学 | 邵志平 张晓光 | 建概念·正姿势·倡合作·促优化小学低段广播操教学策略研究 |
| 48 | 杭州市三墩小学 | 张丽垭 蒋建春 | 图文互化 直观促思--提升中高段学生数学问题解决能力的策略研究 |
| 52 | 杭州市三墩小学 | 杨卫达 刘远康 | “三步九式”:小学耐久跑有效教学策略的实践与研究 |
| 54 | 杭州市三墩小学 | 吴芳 周雅芳 | “两笔一格”小学语文部编教材写字教学新策略的研究 |
| 57 | 杭州市三墩小学 | 姚赟娜 吴慧明（执笔） | 找切入点 挖生长点 ——Let's try打通小学高段Let's talk教学“任督二脉”的策略研究 |
| 61 | 杭州市三墩小学 | 陈茜茜 郁芷倩卉 | “三读四评”：QQ媒体下小学语文第一学段课文朗读策略实践研究 |
| 62 | 杭州市三墩小学 | 郁芷倩卉 吴芳 | 乐游N次方：第一学段期末“游园素材”的设计与实践研究 |
| 72 | 杭州市三墩小学 | 陈红 周莹莹 | 立足话题 优化复习——基于Recycle单元教学的实践与研究 |
| 81 | 杭州市三墩小学 | 王晓玲 严莎莎（执笔） | 预学 互学 拓学 小学英语单元话题表达策略实践研究 |
| 86 | 杭州市三墩小学 | 魏唯然 | 荣耀银行：小学班级管理新载体设计与实施研究 |
| 91 | 杭州市三墩小学 | 周兰 张晓雅 | 运用乐观教养ABC转化小学生“习得性无助”的个案研究 |
| 92 | 杭州市三墩小学 | 宋韩琪 郑小英 | 互现 互粉 互利——基于异质分组的学习共同体“树形小队”培育的实践研究 |
| 99 | 杭州市三墩小学 | 王丽娟 南霞 | 需为先 小为优 点为本——基于微课促进小学高段音乐知识有效学习的策略研究 |
| 104 | 杭州市三墩小学 | 李小燕 夏雨楠（执笔） | 趣识谱 乐弹琴 喜练赏——基于“the one智能钢琴软件”辅助口风琴基础教学的实践研究 |
| 107 | 杭州市三墩小学 | 金君 曹芳 | 小学英语“FED”拓展性课程的实施策略研究 |
| 108 | 杭州市三墩小学 | 王逸 | 小学二年级小胖墩塑形学程的设计与实施研究 |
| 111 | 杭州市三墩小学 | 缪仲阳 钱秀霞 | 水平二“TCTC”拓展性课程的设计与实践 |
| 123 | 杭州市三墩小学 | 张艳 韩爱芬 | 细·戏·Xi：小学三年级“戏”胞式表演课程的实践探索 |