12月4日全天，西湖区教育系统第二届学术节——初中“高效合作导学”课堂展示活动在十三中教育集团丰潭中学隆重举行。来自各课改实验学校分管教学副校长、教导主任、教研组长、备课组长以及名师高端班学员参加了此次活动。本次活动由来自四所中学的五位“课改之星”给大家带来了五节“高效合作导学”课。
浙江工业大学附属实验学校的向老师通过让学生思考如何用天平测量一桶水的质量来介绍单位体积，再引出密度的概念。之后教师充分运用小组合作、交流、展示的形式来探讨同体积铝块和铜块的密度大小，比较酒精与水的密度及自主学习课本了解不同物质的密度。整堂课充分体现了学生的自主学习，也很好地调动的学生参与性，可以说这样的课堂才是学生的课堂。（叶阳艳老师）
十三中的洪来道老师展示的数学课《直角三角形的再思考》，我觉得洪老师自身上课很有精神，而且很会激发学生的潜能。并且，这节课前设计的导学案是非常的充分，学生在教师一步一步的引导和探究下，概括出基本图形里的数量关系。我发现学生通过自己之前的思考和教师课堂上的引领，学生得出的关系非常的多，并且中学生都很有自己的想法和思想，整堂课学生钻研的氛围很浓，教师对于学生的发现也会有效的概括抽象出一种基本的思想方法。这样的合作学习的气氛很浓，真正的开拓了学生思维。（黄卫芳老师）
西溪中学的沈老师执教的The weather and the plans 一课中切实把时间还给了学生，真正做到 Students-centered. 纵观整节课，学生一共进行了六次小组互助学习，在活动中，每个组的学生都积极参与其中，在合作中学，在交流中用，真正体现高效合作导学。导学案在课前设置问题指导学生自主学习，课中以导学案为蓝本，在教师的指导下，合作学习，学习的高效性得以真正体现。（王晓玲老师）
三墩中学的沈炜老师执教的语文课《望江南》。沈老师从《东风不破》、《水调歌头》这两首歌导入，孩子们在这样的氛围中进入课堂学习。整节课，老师的话不多都是孩子们在小组讨论汇报，交流释疑，同伴之间的互助合作得到了充分地体现。孩子们就“倚楼”是不是意境，题目取“思妇”到底合不合适展开讨论，最后老师总结归纳。整堂课充分体现了老师以生为本的理念。（许慧赟老师）
课后，课改实验学校的老师和大家一起分享了他们的课堂观感，区进修学校王曜君副校长对现阶段西湖区课改的现状作了分析和自我评价。他高兴告诉大家，“高校合作导学”实现了三个突破，呈现出了五个主要亮点，多课型研究已经成为课改主流。他要求大家打破原有的教学模式，把课堂还给学生，让孩子们在合作中分享成功，在上市中体验快乐！（单筱轶老师）
本次活动的五节课改课，为我们提供了一个互相学习，互相交流的平台。“让孩子的生命展现在课堂中，让课堂中的孩子呈现生命的活力。”“让我们的每一个孩子拥有精彩的观念。”“帮助孩子产生、遵循和发展自己的观念。” 最后和大家一起分享撒切尔夫人讲过的一句话：“我们应该鼓励孩子有更大的成就,因为这些孩子有可能就是我们明天的领袖”。
文字整理 吴 芳
图片作者：叶阳艳