一、活动年级
五年级
二、活动课型
争章实践课，争爱集体章
三、活动背景
我们班的孩子大都是独生子女，是小王子或小公主，遇到问题比较自我为中心。然而在小队合作学习共同体中，各个小队出现了各种各样的矛盾和问题。通过此次《团结合作，我能行》的主题队课，促进队员学会换位思考，学会与人交流，增强小队合作意识，从而创建团结向上的班集体。
四、活动目标
1.认知目标：让队员知道合作重要性的同时，学会如何有效地合作，如何在小队利益、个人利益中做出恰当的行为选择。
2.情感目标：增强队员的团队意识，并学会换位思考，学会与人交流，凝聚小队力量，创建团结向上的班集体。
3.体验目标：通过两次风火轮团队游戏，让队员亲身体验团结合作的重要性，以及如何有效合作。
五、活动准备
两位小主持人培训、《北雁南飞》的微视频制作、橙之翼小队的三句半《团结》、纸质风火轮、收集各小队平时遇到的矛盾和问题。
六、活动过程
（一）队仪式
1.中队长宣布主题队课开始
2.各小队同时报数，小队长轮流向中队长报数，中队长向辅导员报数：504中队应到42人，实到42人，汇报完毕。
辅导员：敬礼，预祝你们的活动圆满成功！
中队长：出旗，敬礼！
全体唱队歌。
3．开场白
主持甲：老师们，
主持乙：同学们，
合：欢迎大家参加我们504彩虹中队《团结合作，我能行》的主题队课。
主持甲：我是主持人杨瑞
主持乙：我是主持人邵谦毅
（二）暴露团队问题——第一次风火轮团队游戏
主持甲：同学们都爱游戏吧！今天我们先来玩个团队游戏——风火轮。
课件出示游戏规则：利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来，全队成员站到圆环中，边走边滚动大圆环，限时30秒钟内到达目的地。
主持乙：这个游戏看起来，很好玩啊！哪些小队想来挑战啊？
请几个小队做游戏，游戏后重点采访几个失败的队员，你觉得这次游戏失败的原因是什么？
队员1说：我们的脚步不够一致，缺少总指挥。
队员2说：我们在游戏过程中，都在互相埋怨，不够团结。
（三）感悟团队意识
甲：这两位队员说得非常好，这个游戏想获得成功，必须要有一个总指挥来发布命令使各队员的脚步一致。游戏过程中，我们要互相帮助和提醒，而不是互相埋怨和指责。这就是团队意识。看，北雁南飞的时候就需要它，你发现了吗?（播放视频，视频中适合提出以下三个问题）
第一个问题：群雁在迁徙的过程中，为什么要排兵布阵？
第二个问题：你认为大雁在迁徙过程中的彼此鸣叫是什么？
第三个问题：领头雁在不断地更换位置体现了什么？
乙：刚才的短片中提出了三个问题，你们注意到了吗？谁能解答这些问题。
根据同学的回答，（主持人适时点评，如第一个问题：你的知识真丰富，这下我们就明白了，雁群之所以要这样排兵布阵，是从大局出发呀；第二个问题：原来大雁的鸣叫是在鼓励、提醒同伴，或者在安慰、表扬同伴，总之，是在沟通与交流。第三个问题：是啊，原来领头雁的不断更换体现的是一种服务意识和一种奉献精神。）
乙：据生物学家考证，单飞或者掉队的大雁成功到达迁徙地的概率几乎为零。而雁群却能靠着一种神奇的力量成功迁徙。这种神奇的力量就是团队意识。
甲：单飞可以飞得快，但是很难飞远。大家现在回忆一下，生活当中有没有跟别人一起合作完成某件事的经历？一起合作做了什么事情，怎么合作的？（请学生自由发言）
我们中队建设和小队建设中也需要团队意识。咱们504彩虹中队这个大团队，这学期获得哪些团体荣誉呢？（学生回答，课件随机出示）
乙：是啊，这半学期来，咱们中队取得了一些不错的成绩。这些成绩的得来，有老师们的心血，有队员们的付出，有校领导的支持，还有家长们的配合与帮助。真正的英雄不是某一个人，而是一个团队，团队的力量才是无穷的。
（四）学会团队合作
乙：一个具有团队意识的人在遇到问题时，总会冷静思考，从而采取一些有利于团队合作的做法。如果是你，在遇到下列情况时，你会怎么做呢？（PPT出示，指相关同学回答）
①如果小队里还有一个同学没有及时完成作业，整个小队不能准时上交作业时。
②队员有紧急事情，不能做值日工作时。
③小队因为某个队员被扣分时。
④其他队员跟你想法不一致时。
乙：看来，首先要培养自己的团队意识，意识决定高度。要想做一个善于与人合作的人，还要学会：真诚交流、换位思考。接下来请欣赏橙之翼小队为我们准备的三句半《团结》：
甲：今天说段三句半， 乙：说得不好不吃饭。
丙：我们都是头一回， 丁：试试看！
甲：小队互敬又互爱， 乙：团结互助肩并肩。
丙：齐头并进传帮带， 丁：看咱！
甲：一个篱笆三个桩， 乙：一个好汉三个帮。
丙：人心齐，泰山移， 丁：力量！
甲：五人团结一只虎， 乙：十人团结一条龙。
丙：百人团结像泰山， 丁：稳当！
甲：人才济济能力强， 乙：各科成绩上得快。
丙：稳定团结奔未来， 丁：快上！
（五）感受团队成功——第二次风火轮团队游戏
甲：有道是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”说到不如做到，接下来，我们再来进行一场实战演练——风火轮游戏，比一比哪个小队合作的最好。先给你们1分钟的时间准备哦！
乙：在这次游戏中，获得成功的小队比上一次的多了很多。因为我们知道如何合作。
（六）结尾
乙：队员们让我们一起来说《我能行》
? 相信自己行，才会我能行；
? 别人说我行，努力才能行；
? 你在这点行，我在那点行；
? 今天若不行，明天争取行；
? 能正视不行，也是我能行；
? 不但自己行，帮助别人行；
? 相互支持行，合作大家行；
? 争取全面行，创意我最行。
——（全队齐说）
主持甲:请辅导员讲话。
辅导员讲话：有句话说得很好，如果你想走得快，就一个人走；如果你想走得远，就和大家一起走。我相信同学们在这次主题活动中，已经深刻地体会到，要想获得成功，团队不能光靠一个人的力量，需要所有队员团结合作。
中队长：呼号。
辅导员：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”
生：“时刻准备着！”
辅导员：呼号毕！
中队长：退旗，敬礼！
七、活动反思
此次队课充分发挥每一个队员的主动性，让队员通过亲身体验激发内在的情感，辅导员能适时地参与到活动中去。首先通过第一次风火轮的团队游戏，暴露团队中的各种问题。接着以队员们自主讨论《北雁南飞》的三个问题为载体，初步感悟团队意识的重要性。然后集体交流“如何解决小队合作的具体矛盾和问题”，从而学会如何有效地合作，如何在小队利益和个人利益中做出恰当的行为选择。最后再次的实战演练——风火轮游戏，深刻感受团队成功的快乐。在层层递进的环节中，队员们亲身体验和感受到一个团队想取得好的成绩，就需要每个队员间的默契配合。遇到问题时，在小队利益和个人利益中要做出恰当的行为选择。这一点说起来简单，做起来有点难，但我相信，通过这次主题队课，队员们肯定会朝这个方向努力。