杭州市第十五中学教育集团2022年度工作总结

一、主要工作及成绩

   （一）集体创优成绩喜人

一年来，学校被授予省大数据精准教学实验区共同体学校,省公民法治素养观测点,区教育系统规范化、五星级基层党组织，书记好党课获区一等奖，党建案例三等奖。集团综合组获市青年文明号，艺术组获区优秀教研组。崇德初一年级组获区青年文明号。学校获市青少年环保创意实践活动优秀组织单位、区艺术节优秀组织奖等。

（二）学生获奖多面广

培养全人格美丽学生，年度获奖四百人次，省市区一等奖88项。市级团体项目获奖定向比赛第一名、象棋比赛第一名、FPV无人机花飞第一名、综艺大舞台一等奖、街舞联赛一等奖、男子排球亚军。区排球比赛男子第一名、女子第三名。

（三）教师面貌积极昂扬

2022教育教学科研稳中求进。新增：教育部精品课1人，获奖论文有国家级1人，省级1人，市级12人，区立项课题11项，市“共享优课”赛课获奖8人。徐敏获市优秀教育工作者，陈敏慧获市班主任基本功二等奖，吴佳静获区班主任基本功二等奖，《“双新+双减”教育背景下大单元校本教研的实施路径研究》申报西湖区第一届教育重大培育项目。

二、主要经验与体会

（一）弘扬正能量，讲好十五中故事，共塑十五中精神

1. 深化学习型组织建设，提高管理团队学习力。有序推进集团化办学实践。开展“阳光微论坛”至第12次。召开教代会，充分发挥教代会的民主监督作用。每周行事历、部门反馈机制完善。

2. 深化“三个自信工程”，夯实师德师风建设。深入学习党的二十大报告精神，

走访浙东人民解放军金萧支队纪念馆。基于市清廉学校示范点，推进清廉学校建设。

3. 倡导校园主旋律，共塑十五中人的精神长相。开展“我与十五中故事”校庆

项目化活动。本年度微信推送120余篇，开展凝聚人心的工会活动5次。

（二）重规范抓细节，重品质抓落实，重塑“十五中标准”

1. 强化“三自”管理，进一步提升德育日常管理标准。2022年系十五中标准重建之年，充分落实“一日一小结、每周一提升、一月一反馈”。团委主持《我是普法志愿小公民》获区精品课程。

2. 落实立德树人，完善“五育之星”评价体系。贯彻“洁美校园”标准，启动绿篱种植园等创新型劳动教育。五大节营造五育融合的良好氛围。

3.开展健康人格教育，深化教育项目管理。班主任案例交流20余次，班会公开课7节，“校首席班主任”“新锐班主任”系列活动。依托市近视防控特色学校，持续推进护眼关爱行动。

4. 拓宽家校融合，助力教育生态。构建家长课堂，建立健全集团家委会。开展学

生心理筛查，学期累计个辅112次，家长沙龙五场。每周推送“成长心语”，累计88期。

（三）推进教学改革，闭环教学五环节，助力“双减”落地

1. 聚焦提质强校，提升有效教学。结合市提质强校试点和区数据驱动项目，践行“让学生站在课堂中央”的课堂变革。开设公开课共计154节，两校区听课2500余节。

2. 做细质量分析，力求精准教学。推进开展大单元、项目化研究，做细质量分析，提供适切诊断。加强薄弱班级教学监控。做到校本作业“四个必须”。完善晚自习托管，多样X课程，学科小课，分层走班晚托，行政打分，客观评估作业落实效果。

3.拓宽课程建设，促成五育融合。两校区开设技能+学科58个社团。推进科技、美术、乒乓球、定向越野等欢乐分团建设。做强市队联办排球街舞项目。市各类比赛团体第一名共计6项。

4.做精校本研修，强化科研工作。新课标引领学术节系列活动。评选校学科带头人、新锐教师。落实新课标全员学习，邀请专家讲座。开展0-5年青年教师“相约晚七点”至17次，推出提质强校简报4期及《2022教育教学研究成果集》。

5. 跨域交流，共创教研多维模式。结对余杭中泰中学、淳安青溪初中，建立赵卫群校长项目制名师工作站。名师工作室、学科骨干引领，青年教师送教，线上讲座等形式，推进跨域研讨，倍受好评。

（四）精细高效，提高后勤服务水平，加快美丽校园建设

1.强化安全意识，确保规范管理。逐层签订安全工作责任书。强化安全演练。筹备防疫物资。食品验菜、加工规范。

2. 升级校园文化，凸显环境育人功能。充分落实上级经费保障，完成两校区校园

文化提升工程2.0，一楼一主题，凸显环境育人功能。

3.改善硬件设备，提升服务意识。加装升降柱，更新伸缩门，美化洗手间，安装小厨宝、洗碗机，提升硬件水平。行政陪餐，与学生共话温暖。每周菜谱推送，膳管会调查满意度，添置学生餐盘，改善服务质量。

4. 开展维修基建，巩固护校安园。做好美丽校园及安澜工程建设，加宽花坛，加装防护网、雨棚及限位器，基本覆盖学校各个点位，为师生多提供一份安全保障。

三、今后努力方向

1.细化“强责任、强主体、强反馈”的过程管理和闭环管理；完善师生多元化培养和评价机制。

2.进一步完善“五育并举”体系，提升德育日常管理“十五中标准”，研究常态德育的有效行动范式。

3.研究分层教学和合作学习，积极推进项目化学习、单元整体教学研究，培育学生核心素养。

杭十五中教育集团（总校）2023年工作计划

以党的二十大精神为指导，贯彻全国教育大会精神，贯彻《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，落实区教育局工作意见，坚持立德树人和“双负责”办学理念，发扬改革创新精神，进一步推进学教方式变革，积极探索在“双减”政策背景下的学校全面质量提升的路径，提升学生的学习力、教师的专业力和学校的品牌力，共同创造一所“会生长的学校”。

一、工作目标

1.提升管理，全面激发办学活力：进一步完善党组织领导下的校长负责制(试点)运行机制，实施“十四五”发展规划年度目标；细化管理，完善评价机制，探索集团化办学新模式。

2.五育并举，聚焦育人方式变革：进一步完善“五育并举”体系，提升德育管理标准，研究常态德育的有效行动范式；强化“三自”管理，完善学生“五育之星”评价体系。

3.提质强校，促进课堂教学转型：优化课程体系建设，探索新课标和双控双减背景下的课堂新样态，培育学生核心素养；落实提质强校研究项目，创新校本研修模式，提升教师专业力。

4.文化立校，关注校园文化建设：推进校园物质文化、教师精神文化和教育教学行为文化建设，寻找精神文化的渗透点和生长点；优化考核分配方案，做强学校发展的文化要素磁场效应。

二、工作思路及主要举措

（一）加强班子建设，优化质量管理，深入推进新集团化办学实践

1．深化学习型组织建设，进一步优化管理队伍，继续落实每周行事历和部门每周工作反馈制，细化“强责任、强主体、强反馈”的过程管理和闭环管理。

2．深入推进党组织领导下的校长负责制试点工作。

3．学习贯彻党的二十大精神，深化“三个自信工程”，紧抓师德师风建设，建设清廉教育示范点，创新读书分享活动形式，开展两周一次的政治学习和“阳光微论坛”活动。

4．有序推进新集团化办学实践。

5．开展多种形式的教工活动，提升师生团队凝聚力，塑造十五人的精神长相。

（二）立德树人，聚焦育人方式变革，创新人格教育方法，做有故事的教育

1.培养有理想、有本领、有担当的时代少年。探索“自律、自治、自强”学生评价体系，初步构建过程化、可视化、阶梯式的“五好学生星级学生”评价体系。

2.传承并创新人格教育，健全团委学生会及班级学生自主自治管理，开展志愿者服务社会实践。围绕学生一日常规，细化十五中的行为标准。

3．创新活动载体，拓宽学生视野，丰富双减后的学生在校生活与学习样态，激发学生内驱力。

4．强化班级管理的日常巡视与班级评价，细化值周教师和值周班级管理要求。

5.开展首席班主任工作室系列活动，优化五月份的“班主任节”活动形式，开展情境式、主题式、案例式培训活动，开设主题班会展示课，将班主任微案例整理成册。

6.充分利用家委会职能部门开展工作，继续实施“十五中家长成长工程”，初步形成体系。

7．全面实施德育导师制，完成家访的达标任务。开展家长沙龙活动，用好教育“联心桥”平台。

8．坚持落实每天一小时的体锻，持续开展排球进课堂的活动。

9．加强心理健康教育和心理辅导站的建设。

10．开展读书节、科技节等活动，营造2022年杭州亚运会氛围，开展“亚运美德少年”评比。

（三）深化课改，形成并执行教学五环节“十五中标准”，实施提质强校工程

1.完善课程体系，落实五育并举。建设”基础课程+拓展课程“，增设晚自修前的X课程。

2.深化课堂改革，逐步开展项目化学习，加强单元整体教学研究，培养学生在真实情境中解决问题的能力。

3.落实分层教学，关注不同层次学生，以更优的课堂设计来适应公民同招后的多层次生源。

4.实施思维课堂，向课堂研究要质量。打造“自主、合作、展示、反馈”四元素注入的思维课堂范式研究。

5．深化作业研究，向作业管理要质量。研究单元整体作业、课堂大任务和周末作业的设计，统筹规划双周一次的作业阶段性诊断，关注作业全批全改、二次批改和及时反馈。

6．注重过程管理，向“教学五环节”优化要质量。提炼教学五环节中关键点的“十五中标准”。

7．创新评价方式，推进表现性评价，以评价促教学。

8．普及推进新步伐网上阅卷系统的使用，推进作业阶段性诊断的数据反馈与使用。

9.重视体育、美育、劳育，丰富学科类和体艺类拓展课程。强化体艺特色、特长生培育，做实做强排球、街舞等市队联办项目。

10．稳妥推进分配生推荐工作，强化年级目标导向，团队协作，力求初三教学质量突破。

（四）加强教师队伍建设，构建专业成长生态场，促进教师专业力提升

1.加强教师政治思想教育，进一步培育青年教师责任感和价值感。

2.实施分层培养，建立多元梯度带教机制，为教师专业成长搭建更多更广的平台。

3.关注不同层级教师的关键成长点。开展“四雁梯队成长”的具体实施工程，发挥区项目制工作室和区学科带头人作用，开展校学科带头人、校新锐教师教学展示和校青年教师比武等系列活动。

4.优化校本研修，进一步落实并提炼集体备课、校本研训活动的“十五中标准”。尝试“工作坊”和“研修群”等校本研修活动形式，整理研究案例集。

5.建十五中青年教师成长工程的系统机制，探索项目化考评标准。

6.积极承办区级学科培训和课堂教学展示活动，做好名师工作室建设，提升备课组的竞争力。

（五） 精细高效，提高后勤服务水平，加快美丽校园建设

1． 做好2023年暑期校园维修项目，有效落实设备采购、入账、安装。进一步做好

美丽校园，加强激励性墙壁文化建设。

2． 加强经费使用研究，提高经费使用效率。精细做好2023年经费预算工作，积极

谋划2024年校园改造项目与采购项目，谋划2024年之后崇德中学急遽扩班之后的硬件建设。

3．扎实校园安保工作，规范学生消防、地震、防暴等逃生演练，开展交通、消防、防溺水、食品卫生安全等教育。

4. 重视后勤队伍建设，探索智能访客、智能巡检等智慧校园防护系统建设。

5. 精细化管理，规范实验室、图书馆、信息技术、医务室、档案室等专用室设施设备配备和固定资产管理。

6. 加强食堂、饮用水管理和校园环境管理。细化食堂考核机制，激发员工主人翁精神，提升食堂的师生满意率。

7.组织策划教代会，优化年度考核方案和考核分配方案。策划开展校级工会、退休教师活动，丰富教工校园内外的活动。

（六）融合教育资源，深化合作交流，不断激活学校办学活力

1．积极落实教务、实验室、信息技术、图书室、档案室、卫生保健等其他常规工作。

2.做好精准教学联盟活动和紧密型共同体的融合研究，做好千岛湖青溪初中、余杭中泰中学的对口教育帮扶工作。积极推进杭州市千校结好示范校工作。

3.重视加强教育共建共享工作，落实校园周边环境综合治理。

2022年12月