杭州市第十五中学教育集团2023年度工作总结

一、主要工作及成绩

   （一）集体创优成绩喜人

一年来，学校先后被授予省清廉学校建设示范校、省公民法治素养观测点、省健康促进学校金牌，市智力运动先进共建学校，区公共卫生党建联建机制成员单位、区教育系统“五星级基层党组织”、区中小学厨师技能大赛二等奖，区校本教研考核优秀，区中小学项目化学习教师挑战赛学习研修奖等。2023年两校区中考成绩进步显著。

（二）学生获奖多面广

培养全人格美丽学生，年度获奖400多人次，省市区一等奖91项，学校获市四棋一牌优秀组织奖，市智力运动共建学校优秀组织奖，市中小学生阳光体育街舞一等奖，市无线电测向公开赛第一名，市短距离定向越野赛第一名，市第一届杭州青少年雕塑作品双年展金奖，区科技节优秀组织奖，区工艺集体比赛、书法篆刻大赛一等奖，男子排球获市第三名，崇德中学刘梓程、刘逍扬、程俊皓同学获2023全球发明大会中国区总决赛二三等奖。

（三）教师面貌积极昂扬

2023年，新增省市教坛新秀6名，市优秀教师1名，省教改之星银奖1人。1人获全国教学展示活动最优秀选手。2人获市青年教师技能大赛一等奖。3人获区优质课基本功一等奖。学校课题分别在国家省级市级立项获奖达100余项，其中一等奖23项。王一宬获全国性教研成果一等奖，张敏获省教育论文评比一等奖，龚明星等四位老师获市共享优课一等奖。5位老师获杭州市中学管理和德育研究论文一等奖。 本年度学校微信推送宣传120余篇，省市级报道刊发32篇，讲好十五中故事，共塑十五中精神。

二、主要经验与体会

（一）加强班子建设，优化质量管理，深入推进新集团化办学实践

1. 深化学习型组织建设，积极推进党组织领导的校长负责制建设，加强党对学校工作的全面领导，提高管理团队学习力。开展“阳光微论坛”6次，召开第十三届五次教代会。

2. 深化“三个自信工程”，抓好师德师风建设。2023年学校被评为浙江省清廉学校建设示范校。党员社区报到志愿活动达100%，圆满完成亚运保障24小时值班。开展走访安吉、绍兴等红色革命基地，参观八八战略展览等活动。

3. 有序推进新集团化办学实践。学校集团化办学实践入选西湖区教育局书稿《问道西湖》，并在全国集团化办学沙龙论坛交流。完成四川甘孜九龙沙坪中学、淳安千岛湖青溪初中结对支教活动，与香港风采中学开展线上教学联谊活动。

（二）创新育人途径，提升德育常规管理标准，彰显十五中品质

1. 健全“三自管理”，完善“五育之星”评价体系。围绕学生“一日常规”提升德育管理标准，实现学生自主自治管理，优化跑操管理，注重学生劳动教育，采用激活式管理，落实每月一次年级总结表彰大会，开展“走进浙大”、“走进重高”等研学项目化学习。

2. 打造德育师资队伍建设，聚焦育人方式变革。坚持“五全育人”机制，开好每周一次主题班会，隔周一次班主任会议，开展“案例式”班主任研训活动20多次，主题班会公开课7节。充分发挥首届“校首席班主任”和青年教师“新锐班主任”引领作用。

3. 拓宽家校融合，助力教育生态。构建家长课堂，拓展研学路径，建立健全集团家委会。每天中午开放心理辅导室，一年来进行两百余次个别心理辅导，二十场青春健康家长沙龙，十六场线上家长读书会。

（三）推进教学改革，提升教学五环节标准，落实“双减”政策和课后托管工作

1. 聚焦提质强校，推动有效教学。结合市提质强校试点和区数据驱动项目，建设并提升教学五环节的管理标准，践行“让学生站在课堂中央”的课堂变革。开设公开课百余节，两校区听课2000余人次。

2.  做细质量分析，力求精准教学。强化作业管理，优化作业设计。利用数据平台，做细质量分析。坚持因材施教，有效实施分层走班教学，提升中下水平学生的课堂学习效能感，激活学习内驱力。

3. 拓宽课程建设，促成五育融合。拓展校外运动场地，增设美食类、制作类、农业类、财务类劳动、踢毽子、羽毛球、布艺、校长带我做实验等X课程，午间阅读活动有效推进，借阅量一学期达一千五百册次。推进科技、美术、乒乓球、定向越野等“西湖棒伢儿”欢乐分团建设。推进排球进课堂和街舞操，多人次学生竞赛获全国省市区一等奖。  

4. 做精校本研修，强化科研工作。本年度先后开展首届“求真杯”课堂节和学术节。重视青年教师培养，开展0-3年青年教师“相约晚七点”系列活动11次。以“命题研究”为研究对象，提炼切实有效的校本教研新模式。本年度，校本研修考核获区优秀级。30余位老师在全国省市区活动承担公开课或发言、报告交流。

（四）全力护航校园，确保安全为首

1.强化安全意识。逐层签订安全工作责任书，利用国旗下讲话、广播等形式向学生开展安全教育，组织全校学生开展紧急疏散演习。

2.提高服务意识。基于服务育人，管理育人目标，定时召开后勤例会、膳管会、安全保卫例会等。严把财务制度关，建立健全规章制度及安全预案。

落实食堂后勤工作人员安全和职业培训教育。新聘任主管，借鉴酒店的管理模式，创新菜品配置，赢得师生赞赏。集团食堂服务团队分获区厨师技能大赛二三等奖。微信形式及时推送每周菜谱。

3.加强食堂管理。严格监控进货、保管、制作、出售、留样、消毒等各个环节，规范出入库的要求，实施48小时留样制度。抓好食品卫生及食堂辖区环境卫生。

4. 维修基建有序开展。浙大附初楼顶的消防水塔，崇德中学外立面改造，食堂白蚁破坏区域有序维修，一学期报修并完成维修200余次。完成崇德中学街舞教室的改造，以及两校区校园文化提升改造和食育坊劳动实践基地建设，科学做好2024年预算。

三、今后努力方向

1.探索集团化办学多元化发展新模式完善师生多元化培养和评价机制。

2.创新激活型管理思路，做有故事的教育，细化德育导师制目标。拓宽劳动教育

课程体系建设，利用项目联动与家校联动，完善劳动教育的过程性评价机制。

3.研究分层教学和合作学习，深入全省中考统测研究，积极推进项目化学习、单

元整体教学研究，培育学生核心素养。

杭十五中教育集团2024年度工作计划

以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，贯彻中央文件精神，落实区教育局工作意见，坚持立德树人和“双负责”办学理念，紧紧把握“公民同招”、全省中考统测等形势，发扬改革创新精神，从十五中精神、十五中标准、十五中品质三个方面入手，积极探索在“双减”政策背景下的学校全面质量提升的路径，共同创造一所“会生长的学校”。

一、工作目标

1.提升管理，全面激发办学活力：进一步落实党组织领导的校长负责制，凝聚“十五中精神”，进一步提升过程管理标准。

2.五育并举，聚焦育人方式变革：强化“三自”管理，完善“五育之星”评价体系；围绕一日常规，提升“十五中标准”，优化学校教育生态。

3.加强研究，促进课堂教学转型：优化课程体系建设与课堂实施，创新校本研修模式，提升教师专业力和课堂教学质量。

4.文化立校，关注校园文化建设：优化考核方案，推进校园物质文化、教师精神文化和教育教学行为文化建设，提升“十五中品质”。

二、工作思路及主要举措

（一）加强班子建设，优化质量管理，深入推进新集团化办学实践

1．深化学习型组织建设，提升团队学习力，细化过程管理和闭环管理。

2．深入推进党组织领导的校长负责制试点工作，深化省清廉教育示范学校建设。

3．紧抓师德师风建设，开展两周一次的政治学习和“阳光微论坛”活动，开展“共读一本书”、“倾听10分钟”等党员与学生结对活动。

4．有序推进新集团化办学实践。进一步完善两校区集团化办学文化融合，加强两校区特色发展。

5.开展“我和同事（或学生）的温暖小故事”征文、演讲等活动，提升师生团队凝聚力，营造儿童友好学校打造氛围。

（二）立德树人，聚焦育人方式变革，创新激活型管理思路，做有故事的教育

1.打破固定模式，创新学生管理新思维，多采用激活式管理。推进多元丰富的学生激励活动，强化“无体育不学校”的理念，强化班级管理的日常巡视与班级评价。

2.优化过程化的“五好学生星级学生”评价体系，积极推进班级小组合作管理及小组合作学习的文化建设。

3．丰富“三自”管理内涵，创新各种学生活动载体，发现并唤醒学生，努力让分数带上“热爱”的体温。

4．完善校内外劳动活动课程体系建设，完善劳动教育的过程性评价机制，培养学生劳动素养。

5.加强对主题班会开设的指导与检查，开展年轻班主任基本功比赛，开展情境式、主题式、案例式培训活动。

6. 加强各年级家委会联络机制，充分依托家长资源，健全德育网络，开展家长沙龙活动，加强家校合作。实施家访目标达成率管理制度，做到“四必访”。加强心理健康教育和心理辅导站的建设，完善并落实学生心理突发问题应对机制。

7．加强体育健康教育，坚持落实每天一小时的体锻，丰富学生体育活动形式，促进近视防控与脊柱侧弯。浙大附初继续推进排球进课堂，崇德大课间推广街舞操，凸显特色元素。

8．结合中国传统节日，开展校园读书节、科技节等校园节日活动，创新“少年大讲堂”形式。

（三）深化课改，提升教学五环节“十五中标准”，实施全面质量品牌管理

1.完善课程体系，落实五育并举。增强课程的时代性、适宜性，增设X课程，增加学科培优辅弱，满足学生差异化的学习需求。

2.深化课程改革，培育核心素养。加强全省中考统测研究，聚焦任务的学习设计，改变“课上不够课后补”的重负教学现状。

3.落实分层教学，关注不同层次学生，提升不同层次学生课堂学习的自我效率感和生命状态。

4.聚焦课堂教学，向课堂45分钟要质量。开展每周常态研究课、随堂听课等活动，落实十五中有效课堂的五维目标。

5．深化作业研究，向作业管理要质量。丰富作业类型，研究单元整体作业，实施作业布置与批改的一月一抽查及教工大会反馈制。

6．注重过程管理，向“教学五环节”优化要质量。提炼教学五环节中关键点的“十五中标准”。

7．加强融于学生学习过程中的评价研究，引导提升课堂小组合作及评价能力，以评

价促教学。

8．运用智学网数据平台，推进作业选编和阶段性诊断的数据反馈与使用。

9．重视劳育、美育和体育，丰富学科类和体艺类拓展课程。加强劳动教育，积极推

进班级轮流的“一日劳动实践”校内志愿者服务课程，开展“五个一”活动。

10．研究省命题中考政策下的趋势变化，强化年级目标导向，加强校际与区际学校

联谊，团队协作，力求各年级教学质量突破。

（四）加强研究，构建教师专业成长生态场，促进教师专业力提升

1.加强教师政治思想教育、法制教育和师德师风教育，进一步培育青年教师责任感和价值感。

2.重视各级各类教师培训，开设教师“阳光微论坛”等，做强“相约晚7点”培训

项目，创办《十五中青年文摘》。

3. 关注不同层级教师的关键成长点，开展丰富多元的校级教育教学评比活动。

4. 丰富校本研修活动形式，如网络学习坊社区、工作坊式研究等，探索构建0-3年青年教师成长考核制。

5.筹划集团课堂节活动，积极承办各级各类教学研究活动，开展命题研究、作业设计等多方面的交流。以省中考政策变化下的命题研究作为学期校本研究重点，每学期开展2-3次命题的校本研训。

6.加强线下线下融合教学引领，进一步提升教师数字化胜任力。优化修订单元整体

教学教案模板、听课记录单，开展各学科高效课堂的范式研究。

（五） 精细高效，提高后勤服务水平，加快美丽校园建设

1.做好2024年暑期维修和2025年经费预算工作。严格固定资产申购、入账入库、使用、检查及报废规范。

2.加强食堂管理工作，创新菜品配置，提高菜品质量，提升食堂的师生满意率。

3．扎实校园安保工作。规范学生消防、地震、防暴等逃生演练，开展交通、消防、防溺水、食品卫生安全等教育。

4. 重视后勤队伍建设，探索智能访客、智能巡检等智慧校园防护系统建设，进一步推进学校数字化管理工作。

5. 规范实验室、信息技术、医务室、档案室等专用室设施设备配备和固定资产管理，重视信息技术、图书流通管理，规范档案工作。

6. 策划开展校级工会、退休教师活动、教师节等活动，丰富教工校园内外的活动，增强教师队伍的凝聚力。

（六）融合教育资源，深化合作交流，不断激活学校办学活力

1.积极落实教务、实验室、信息技术、图书室、档案室、卫生保健等其他常规工作。

2.做好千岛湖青溪初中、九龙沙坪中学等对口帮扶工作。

3.加强与社区、派出所、交警、城管等部门联系，落实校园周边环境综合治理。积极推进杭州市千校结好示范校工作，做好国际化示范校的相关工作。

2024年1月