杭州市第十五中学教育集团2020年度总结

以十九大精神为引领，以区教育局2020年工作意见为指导，践行“双负责”办学理念，做好“十三五”发展规划的收官工作，努力提升顶层设计、改造校园文化、深化课程改革、创新德育途径、全力护航安园。

一、主要工作及成绩

   （一）集体创优成绩喜人

学校被授予中国陶杭知研究会会员单位，美国蓝带学校联盟国际第二课堂实验学校，浙江省“千校结好”特色学校，全省首批中小学校党组织领导下的校长负责制试点单位，杭州市第四批教育国际化示范校，杭州市城市动漫特色文化教育基地，智慧灯光获杭州“美好项目”。十三五期间，学校先后获市“平安示范单位”、市智慧教育示范学校、市先进工会组织、市中小学校学生健康综合监测和常见病防治工作先进单位、市少先队改革试点单位，区教学质量提升奖、区第三届中小幼示范教研组、区档案管理先进集体、区青春教育基地，以及160余项区级综合荣誉。

2020年，学校荣誉颇丰，被授予市公办初中提质强校试点单位、市中小学校文明校园、市先进工会组织、市学校共青团改革首批示范学校、市科技特色学校等荣誉，区教育系统五星级基层党组织、区校本研修先进单位、区语言文字规范化学校、区绿色学校、区教育系统共青团工作先进集体、综合组被确定为市青年文明号争创集体。

（二）学生获奖多面广

培养具有“人格健全、人文丰厚、人生幸福”的全人格美丽学生，展现十五中学子自信阳光的美丽风采。陶艺、通用技术、车模、剪纸、无人机编程、无线电测向、电子创新、市少儿曲艺展演、电脑绘画、器乐、舞蹈等等项目比赛获奖达181人次，省市区一等奖达42人次，全国8人次、省级市级52人次、区级121项，学校获得市级及以上优秀组织奖3项。

（三）教师面貌积极昂扬

“和十五，共未来。”全校老师奋发昂扬走过2020年，精神面貌佳。1位特级教师、4位区首席教师、36位学科带头人，34位省市区优秀教师，45位市区教坛新秀，引领示范，聚焦质量。撰写论文3人次分获省级一三等奖，5人次获市级奖项，市学科核心组成员4人。张扬正能量，本年度学校微信推送宣传93篇。本学期开展凝聚人心的工会体验活动2次。

二、主要经验与体会

（一）提升顶层设计，辐射管理效能

1.深度学习，发挥模范作用。管理团队“团结合作、奋发向上、积极作为、关注过程、勇于创新”，不断提升班子凝聚力和战斗力，辐射管理引领效能。定期开展中心理论组学习（SWOT头脑风暴）、教职工政治学习（十九届五中全会精神传达）、党员多形式主题党日学习（走访下姜村）等各类专题学习。派出骨干教师、专业团队赴各地考察培训，党员教师自觉发挥先锋作用。

2.务实创新，落实各项规划。围绕校 “十三五”规划中收官之年的学校工作计划和德育、教学、后勤管理计划，有效推进各项工作。自纠自查，本年度“一校一标”现场督导圆满成功。

3.对标一流，新老校区各有精彩。浙大附初校区勇于破解发展难题，崇德校区站高起点欣欣向荣，本年度被评为西湖区语言文字规范化学校、西湖区绿色学校。完成两校区物质文化建设升级改造。

（二）推进教学改革，优化育人策略

1.创设适性课堂，力求精准教学。我校提出“让学生站在课堂中央”为具体标志的课堂变革，逐步明晰十五中“自主、讨论、展示、评价”四元素注入的未来课堂教学，并积极探索深度学习、项目化学习等。精准教学、精准评价，为学生提供适切的作业及诊断评估。

2.拓宽课程建设，丰富社团文化。丰富体育、艺术、科技、实践技能等社团项目，科技俱乐部和DIY社团被评为“西湖棒伢儿”欢乐分团。做强体队联办排球项目，男排获西湖区第一、杭州市第五名的优秀成绩，女排获西湖区第二、杭州市第六名的优秀成绩。定向社团获杭州市第二名的优秀成绩，持续发挥精品社团引领作用。

3.做精校本研修，强化科研工作。积极主动提升广大教师的教育教学理念，重视现代信息技术与教育教学融合。开展以随堂听课、学科带头人展示课、命题研究、青年教师比武、信息化技术培训、校学术节等活动。本学期教师随堂听课1100多人次。

4.做好招生工作，抓住突破机遇。做好两校区的新生接受、分班、家访和始业教育以及周边环境治理等一系列工作。顺利完成2020年11月新教师直招工作并妥善做好教师岗位的聘用、平行分班工作。

（三） 创新育人途径，彰显德育特色

1.明确德育目标，优化育人内容。坚持“三爱三自三信”主题教育传统，关爱学生护眼点

睛，美化校园垃圾分类，学习浙大名人优化班级建设，智慧班牌精细日常管理，强化家国情怀、社会责任感，培育健全人格。

2.开辟多元途径，齐全育人方式。开展“自律，自治，自强”三自阶梯式德育管理模式，德育指南上墙，通过年级宣传橱窗加以宣传强化。坚持全员育人，开展成长助跑、1+1结对等精准帮扶项目。开展“党建+团建”活动，并获区案例一等奖，校团委普法项目获区级二等奖。

3.爱心传递温暖，德育更有故事。重视心理健康教育、家庭教育，推进学生关爱工程。建立健全集团家委会。开展学生心理问题的观察和筛查，建立班级心理健康动态报送制度，开展以学习态度、亲子沟通、异性交往、情绪管理为主题的小组团辅，两校区举办十场青春健康家长沙龙。

（四）全力护航校园，确保安全为首

1.落实各项安全措施。逐层签订安全工作责任书，安装门禁访客系统。邀请交警支队、消防中队通过晨会讲话、广播等形式规范学生消防、地震、防暴等逃生演练规则意识以及交通、消防、防溺水、食品卫生安全及传染病预防教育。

2.紧盯后勤安全工作。加强后勤队伍职业道德教育，提高岗位责任意识；加强过程管理，重规范、重检查、重问题整改，定期召开后勤工作会议，提高后勤管理绩效。

3.加强食堂、饮用水管理和校园环境管理。坚持A级食堂管理标准，确保食品卫生安全，提高师生伙食质量。严格饮用水管理，精细校园卫生保洁、绿化养护，做好常见病和传染病的预防工作。

（五）多方携手，提高办学合力

1.谋求联盟合作，增强自身实力。做好紧密型教育共同体学校和城乡结对学校的协作共建共享。牵头与区内4所学校结成区精准教学联盟，开展凯里二中、四中、德力哈中学对口帮扶送教的教育教学研究，做好长三角名校长考察、教育发展研究院调研、浙江大学·天津市中小学“未来教育家奠基工程”实践活动接待工作。

2.携手小学社区，形成办学合力。加强和对口小学共建，紧密和社区、街道联络，形成强大的办学合力，提高优质办学辐射力。牵头“办人民满意学校”座谈会3次。

三、存在问题及措施

1．充分发挥十四五规划引领作用：着眼“三力”，聚焦学习力、提升专业力、打造品牌力的建设；实施四大工程，即课堂转型工程、质量管理工程、四雁梯队工程、学生学习力工程。

2．加大教师队伍建设力度，建立阶梯式的教师培养方案。整体师资队伍偏老龄化，加强梯队培养，重视教师心理文化建设，帮助教师建立职业自信，培育教师成就感和幸福感。

3.明确全员德育核心——课堂：重视“学为中心”的学教方式变革；加大基于教学五环节的学校质量管理体系的构建。

4. 深化集团化办学，促进集团办学的文化输出、管理协同、资源共享、发展共进，加快各校逐渐走上优质均衡发展的道路，进一步扩大学校品牌影响力，让办学成果更有突破性。

杭十五中教育集团2021年度工作计划

以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届五中精神为指导，贯彻全国教育大会习近平重要讲话精神，落实2021年区教育局工作意见，坚持立德树人和“双负责”办学理念，紧紧把握“公民同招”、“民办百分百摇号招生”等发展契机，以适合学生发展为中心，破解学校“提质强校”发展难题，提升学生的学习力、教师的专业力和学校的品牌力，共同创造一所“会生长的学校”。

一、工作目标

1.提升管理，全面激发办学活力：进一步完善党组织领导下的校长负责制(试点)运行机制，谋划实施“十四五”发展规划；细化“强责任、强主体、强反馈”的过程管理；完善教师多元化培养和评价机制；重视宣传工作，办有温度的学校，做有故事的教育；继续探索集团化办学多元化发展新模式。

2.立德树人，聚焦育人方式变革：优化德育课程体系，提升十五中日常德育工作标准，研究常态德育的有效行动范式；加强“三自”管理实施策略，完善学生“每月之星”和学期“星级学生”评价体系；研究心理健康教育，积极建设家长学校，探索家校多元化合作，形成教育合力，优化学校教育生态。

3.提质强校，促进课堂教学转型：优化“基础性课程+拓展性课程”课程体系的构建，构建并实施“十五中教学标准”；创适性课堂，初步形成学生“高体验”的十五中课堂新样态；研究分层教学、合作学习、深度学习，线上线下混合式教学等有效实施，提升教学质量，培育学生核心素养；启动“基于教学五环节质量系统管理的校本研训”提质强校研究项目。

4.文化立校，加快美丽校园建设：寻找精神文化的渗透点和生长点，做强文化要素磁场效应；推进校园物质文化建设，优化年度考核分配方案，为学校新一轮发展做好制度保障。

二、工作思路及主要举措

（一）加强班子建设，优化质量管理，深入推进新集团化办学实践

1．深化学习型组织建设，提高管理团队学习力，细化“强责任、强主体、强反馈”的过程管理。

2．深入推进党组织领导下的校长负责制试点工作，完善学校“三重一大”等议事决策机制，发挥教代会的民主监督和党员的先锋示范作用。

3．深化“三个自信工程”，抓好师德师风建设，养成情趣雅气。

4．有序推进新集团化办学实践。推进“可视化”管理模式，优化学校三层级扁平化管理机制，逐步完善两校区集团化办学文化融合。

5．办有温度的学校，做有故事的教育。提升师生团队凝聚力，塑造十五人的精神长相，提升社会认可度和美誉度。

（二）立德树人，聚焦育人方式变革，创新人格教育方法，做有故事的教育

1．开展学生自主学习力研究，团委学生会及班级学生自主自治管理研究，初步构想并建设校本化培训体系。用项目制驱动学生学习变革、展现学生学习过程痕迹的教室文化和走廊文化。

2．打造以班主任为核心的德育师资队伍建设，开展班级管理案例式培训交流。全面实施德育导师制。完善家委会功能建设，尝试家长成长手册电子档案袋试点实施。

3．坚持落实每天一小时的体锻，加强近视防控和心理健康教育，持续开展花式跑操等集体项目的训练，启动排球进班级、进课堂的活动。

4．开展校园“五大节”活动，创新开展体育、科技、艺术和劳动实践教育，实行自然科学“实验包”教学，开展每周40分钟的校园集体劳动，开展各年级的学军学农活动项目。

5.启动校庆75周年准备项目，完成《十五中优秀毕业生背后的故事》纪念初稿，宣传学习榜样精神。

（三）深化课改，创适性课堂，促进课堂转型，初步形成核心素养背景下的十五中课堂新样态，建设初中质量强校工程

1.向课堂要质量，开展体现“自主、合作、展示、反馈”四元素的课堂教学范式研究，完成《让学生站在课堂中央》的好课堂案例集。

2．向作业管理要质量。减少机械重复性作业，强调真实情境内下的完整任务设计，促进主动建构和深度学习，形成并完善具有十五中特色的校本作业电子资源库存。

3．向校本研究要质量。真正落实并坚持每周一次集体备课制度，积极开展双周一次教研活动的学科命题测评等研究。

4．倡导信息技术与学科常态课堂的深度融合，推进网上阅卷系统的使用频率，开展技术应用平台的常态教学和数据测评系统的试点工作。

5.丰富知识拓展类课程，强化体艺、科技等特色特长生培育。深化排球等特色的课程建设，崇德校区力求在乒乓球等其他特长生培养项目方面有突破。

（四）加强教师队伍建设，构建专业成长生态场，促进教师专业力提升

1.加强教师政治思想教育、法制教育和师德师风教育。制定新一轮教师发展规划，建立多元梯度带教机制，启动卓越教师、特级教师孵化工程，开设教师“阳光微论坛”等，为教师专业成长搭建更多更广的平台。

2.关注不同层级教师的关键成长点。初步搭建“四雁梯队成长”的具体实施工程。开展“强项自选项目”申报活动和青年教师“相约周二晚7点”交流活动，实施 “好课多磨”工程。

3.建设校本资源库，加强信息技术与教育教学融合的学习培训及应用实践，部分学科尝试探索“构建实施微课助学”试点实践。

4.创设课堂教学展示平台，承办课堂教学研究活动，支持教师参加高水平学科活动，组织一到两次的省、市教改先进学校考察学习。

5．进一步做好区（校）名师工作室建设，完善优秀教研组、优秀备课组评比内容及相关奖励机制。

（五）精细高效，提高后勤服务水平，加快美丽校园建设

1. 进一步做好美丽校园建设，积极谋划2021年校园维修项目实施，完成浙大附初子恺楼大厅、四楼阅览长廊提升项目，提升整个校园的文化品位。

2．扎实推进校园安保工作。层层签订安全工作责任书，人防、物防、技防无缝对接。做好疫情防控措施，规范学生消防、地震、防暴等逃生演练，开展交通、消防、防溺水、食品卫生安全及传染病预防教育。

3. 规范经费预算及使用。

4．重视后勤队伍建设，逐步探索智能访客、智能巡检等的智慧校园防护系统建设，提升校园安全管理水平。加强食堂、饮用水管理和校园环境管理。

5. 组织策划教代会，进一步优化年度考核方案和考核分配方案。

（六）融合教育资源，深化合作交流，不断激活学校办学活力

1．积极落实教务、实验室、信息技术、图书室、档案室、卫生保健等其他常规工作。

2.结合精准教学联盟活动，开展好我校与袁浦中学紧密型共同体的系列活动。做好凯里市四中、二中的对口教育帮扶工作，加大教师跟岗培训、骨干教师送教、学生交流等工作力度。

3.重视加强教育共建共享工作。加强与社区、派出所、交警、城管等部门联系，落实校园周边环境综合治理。

4.启动75周年校庆（2022年）准备项目，初步形成前期策划思路和相关准备工作。