杭州市第十五中学教育集团（总校）

2019年工作总结

杭十五中教育集团以党的十九大精神为引领，以上级教育部门2019年工作意见为具体指导，始终践行“双负责”办学理念，深入推进实施学校“十三五”发展规划，深化课程改革，全力创设适性课堂，为培育全人格美丽学生、创建有质量内涵的省市品牌学校而努力。

一、主要工作及成绩

   （一）集体创优成绩喜人

2019年我校教师发扬团结奋斗精神，学校各项工作扎实推进，全年共获得多项集体荣誉。

1月，我校获得杭州市第四批教育国际化示范校创建学校。3月，我校智慧光环境照明系统有助于保护学生视力，获多家市级媒体报道。校团委以全区考核第一的成绩荣获西湖区教育系统先进基层团组织称号。8月，我校被考评为杭州市教师发展示范校。9月我校被确定为杭州市清廉学校。10月我校获得西湖区党建好案例一等奖。

我校体育团体成绩多项出彩。在体育抽测中，崇德校区获得区第二名，浙大附初校区获得第六名好成绩。区运动会上，我校广播操获得二等奖，男子组获团体总分第五名。在区排球比赛中我校男女排球队都获得区第一名，并双双代表西湖区参加杭州市级比赛，男子排球队荣获杭州市排球比赛第二名，女子排球队荣获杭州市排球比赛第三名。第五届游泳联赛杭州市级比赛初中男子组第五名。我校围棋队荣获区级第二名；我校定向队荣获杭州市学生定向比赛团体总分第二名。我校被评为杭州市中小学学生健康综合检测和常见病防治工作先进单位。在“全民营养周”暨“520中国学生营养日初中生营养+运动比赛”中获得市级三等奖。

（二）各项比赛奖多面广

我校积极培养具有“人格健全、人文丰厚、人生幸福”全面基础的全人格美丽学生。在此理念下，全体老师带领学生积极参加各种活动，在活动中展现十五中学子自信阳光的美丽风采。2019年共计有近500人次参加全国省市区级各类比赛并获奖。

各学科组老师指导学生参加省市区各类比赛，语文组老师指导多位学生获得市区征文一二三等奖，英语老师指导学生参加全国学生能全力奇英语杭州市级展示获奖。科技艺术类获奖众多，科技类团体成绩优秀，陶艺、通用技术、车模、剪纸、无人机编程、无线电测向、电子创新等项目比赛，无论是区级还是省市级中获奖众多，屡屡获得优秀组织奖，科技节竞赛活动积分在中学25所排名第一名。艺术组老师指导学生参加杭州市少儿曲艺展演、棒伢儿创意美术、电脑绘画、器乐、舞蹈等多项比赛，多个作品获得市区级一二三等奖。信息组的全省中小学电脑制作活动、电脑绘画等获得优秀成绩，体育组老师指导学生在区运动会上获得市区一二三名等好成绩。科技类活动成绩更是喜人，有近400人次参加全国省市区各级各类比赛并获奖。

（三）教师面貌积极昂扬。

学校着力教师队伍专业发展建设，激活队伍活力，集团特级教师姚青山，区首席教师赵卫群、王宁、李淑杰、李春梅、吴国英，他们攻艰克难，勇于破题；22位学科带头人勤业精业，引领示范；43位高级教师德高学精，奋力奉献；全体教师凝心聚力，聚焦质量。老师们积极参加各项活动，展现了朝气蓬勃的精神风貌。我校一共有22位老师的论文分获省市区奖项或者在期刊发表，在西湖区2019年论文评比中，沈滢、朱凯璐、李淑杰、陈亚芩4位老师分获区一二三等奖；在杭州市第六届教改论文评比中，李淑杰、胡若楠、刘梅、张靖一、陈敏慧、孙丽莉、王欢、余名荣、夏昕、罗志敏等10位老师分获市级一二三等奖；在杭州市2019年中小幼专题论文评比中，李春梅、张明海分获市级一二等奖；朱凯璐老师负责的共青团课题《基于学生发展核心素养下的初中生志愿服务项目的实践模式研究》在由共青团杭州市委、杭州市教育局主办的《2018年杭州市学校共青团研究立项课题申报》中成功立项（全杭州市唯一立项的两所初中之一）。今年9月，该课题获得2018年杭州市学校共青团优秀研究课题“一等奖”，同时被列为重点课题。李淑杰、赵卫群、朱可乐、罗志敏等老师还在各大期刊上发表论文；我校38位老师在校“飞跃杯”论文评比中分获一二三等奖，张明海老师被评为区科研先进个人，在2019年杭州市第十二届“教改之星”评选中，余名荣老师获得金奖，孙丽莉老师获得铜奖。李淑杰老师获得杭州市优秀教师称号，肖爱民老师获得“杭州市学生、家长最喜爱的老师评选”优秀奖，彭颖晖、史晓玲老师获得区教学质量奖。 今年区新增市区教坛新秀5人，张靖一老师获得杭州市教坛新秀称号，王聪、陈亚芩、张明海、贾慧4位老师获得西湖区教坛新秀称号。我们的年轻教师朝气蓬勃，积极参加各种活动，展现青春奋斗的励志精神。他们在新闻宣传、教学赛课、组织活动、班级管理等方面进步很大，成为了一道美丽的风景。 “和十五，共未来”我们全校老师怀着这样美好的目标，积极彰显我们的育人风采，奋发昂扬走过2019年。

二、   主要工作与经验

（一）规范日常管理，始终知行合一。

1.深度学习，理论指导实践。全体教师深入学习党的十九大精神，定期开展中心理论组学习、教职工政治学习、党员主题党日学习、党员夜学和各类专题学习。我校还多次派出骨干教师、专业团队赴各地考察培训。通过学习，党员教师们自觉在教育教学业绩、帮扶结对、考核聘任、招生等工作中发挥先锋模范作用。全体老师通过学习，在各自岗位上兢兢业业、努力奉献。教育部基础司余伟跃副司长一行来我校调研党建德育工作，通过调研，保优提弱，让党建工作更加优化。

2.务实创新，落实各项规划。紧紧围绕2019年计划和我校“十三五”规划中的2019年分目标制定的学校工作计划和德育、教学、后勤管理计划，有效推进各项工作。频频对标自查，聚焦问题，讨论分析，实践探索，开拓局面，解决问题，做出实效。

3.对标一流，新老校区各有精彩。浙大附初校区勇于破解发展难题，崇德校区欣欣向荣对标一流。全集团上下一心，力争两校区各自精彩绽放，各项工作活动统一布置统一实施，力使两校区齐头并进。健全教师在集团内流动机制，组建优秀教师团队承担崇德中学发展责任。

（二）推进教学改革，优化育人策略

以创设适性课堂定位，推进教学改革，全年提高教学质量。

1.创设适性课堂，力求精准教学。精准实施基础性学科分层走班教学，用精准的教学设计，为学生提供适切的教学目标内容方法等；用精准的评价，为学生提供适切的作业及诊断评估。全校老师积极创设适性课堂，在听课评课中相互学习，一学期共计听课400多人次，在全校中营造了磨课听课的好氛围，提高了老师们学习反思、开展课堂研究的积极性。

2.拓宽课程建设，丰富社团文化。丰富体育、艺术、科技、实践技能等社团项目，让缤纷多彩的社团成为学生个性成长的最佳场所。做强体队联办排球项目和美国蓝带国际第二课堂项目。

3.做精校本研修，强化科研工作。扎实校本研修活动，以学科教研组建设及学科实力提升为目标，聚焦课堂，开展以教学方式改进、教学设计、作业设计及学科育人等主题的系列活动。围绕学科拓展性课程精品建设和学科分层走班有效教学开展课题研究，加大了教育科研成果奖励力度。重视省资源平台运用，提升教师信息化技术运用水平。邀请杭州师范大学和浙江教育学院的专家学者多次来学校进行科研指导。

4.坚持目标导向，提升中考质量。组织签订综合质量目标责任书，落实教学质量过程管理和评估考核。抓好初三中考教学工作，召开初三复习教学研讨会，做精中考专题复习，提高初三复习效果；规范做好2019年重高保送生推荐及各类高中招生工作，基本实现中考升学目标。坚持开展成长助跑活动，提高学生整体学业水平。高度重视体育、艺术教育质量，认真准备市区级等各级学生体质健康和艺术素养抽测工作。

5.做好招生工作，抓住突破机遇。细致做好两校区的新生接受、分班、家访和始业教育以及周边环境治理等一系列工作。妥善做好教师岗位的聘用、平行分班工作。

（三） 创新育人途径，彰显德育特色。

扎实践行学校 “双负责”办学理念，着力培养学生健康人格，努力打造高素质的德育队伍，引导全体教师以自身的人格魅力去感染、教育、影响每一位学生，成为学生健康人格的培育者。为学生搭建各种展示个性的舞台，不断提升学生综合素养。通过扎实常规管理和班集体建设，突出活动育人、环境育人、管理育人；通过依托浙大资源，注重校园文化建设，办有温度的学校，做有故事的教育。

1.明确德育目标，优化育人内容。强化培育学生的家国情怀、社会责任和养成良好的政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形成了积极健全的人格和积极心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展。坚持“三爱三自三信”主题教育传统，丰富主题教育内涵，统合学生理想信念、社会主义核心价值观、优秀中华传统文化、生态文明、心理健康和法治、安全教育、垃圾分类、文明礼仪、劳动实践、毒品预防、网络安全等教育内容，激励学生树立远大理想，培养全面素养。

2.开辟多样途径，齐全育人方式。通过文化育人、课程育人、活动育人、评价育人、管理育人等途径、推进学科教学向学科教育转化。关爱学生护眼点睛，美化校园垃圾分类，学习浙大名人优化班级建设，智慧班牌精细日常管理，微信公众号彰显师生风采，团队活动多姿多彩，网络德育资源巧妙衔接；校园五大节读书节、英语节、科技节、艺术节、运动会如期精彩举办；开学典礼、入团离队仪式、迈好青春第一步、毕业典礼、普法志愿者活动、爱心义卖等等仪式活动；初一国防教育体验、初二学农综合实践、初三学生职业教育体验等年级特色鲜明。坚持学生多元个性评价，结合高中招生体制改革要求修订学校综合素质实施细则；坚持全员育人，在日常育人的基础上，开展成长助跑、1+1结对、学困生帮扶等点对点精准帮扶项目。

3.爱心传递温暖，德育更有故事。落实学生心理危机筛查工作，每学期期初利用不同途径开展学生心理问题的观察和筛查，确定心理危机学生名单，罗列出心理访谈对象并进行及时干预。联合大队部开展《学生心理健康晴雨表》，每周上报班级心理健康动态。踏实开展个别心理辅导工作本学期，心理辅导站利用每天中午时间开放咨询室进行心理辅导，共接受了60余人次的学生和家长咨询，并收到了良好的咨询效果。积极开展学生小组辅导活动。招募学生作为心理健康小组，认真开展各类小组辅导活动。本学期共进行了10次活动，包括如下四个主题：学习态度、亲子沟通、异性交往、情绪管理。积极开展家庭教育指导工作。我校心理辅导站邀请杭州市公益中学心理辅导站站长陈琦老师为我校初一新生家长开展了一期家长讲座，收到家长的一致好评。11月27日-12月3日，我校又举办了一期青春健康心理沙龙，开展了连续5场家长沙龙活动，让有需要的家长能够更深入的学习与青春期孩子沟通的技能。

我校心理辅导站完成了“西湖区青春健康教育基地”建设并获得授牌。

（四）全力护航校园，确保安全为首

1.落实各项安全措施。层层签订安全工作责任书，人防、物防、技防等无缝对接，落实门卫第一关，严格早晚上下学值日管理。规范学生消防、地震、防暴等逃生演练，交通、消防、防溺水、食品卫生安全及传染病预防教育长抓不懈，提高师生安全防范及自救自护能力。

2.紧盯后勤安全工作。加强后勤队伍职业道德教育，提高岗位责任意识；加强过程管理，重规范、重检查、重问题整改，定期召开后勤工作会议，提高后勤管理绩效。

3.严格规范各项管理。加强实验室、图书馆、体育、艺术、劳技、信息技术、医务室、档案室等专用室设施设备配备和固定资产规范管理，开齐开足开好实验课，重视信息技术、图书流通管理，规范档案工作。严格固定资产申购、入账入库、使用、检查及报废规范。严格遵守经费支出及报销规定。

4.加强食堂、饮用水管理和校园环境管理。坚持A级食堂管理标准，确保食品卫生安全，提高师生伙食质量。严格饮用水管理，精细校园卫生保洁、绿化养护，做好常见病和传染病的预防工作。

5.认真组织实施校园改造工程和装修工程、校园文化项目建设。精准做好设计，规范做好招投标、施工、结算、审计，确保安全质量。有效组织落实2019年设备采购、入账、安装，确保正常开学。

（五） 多方携手，提高办学合力

1.谋求联盟合作，增强自身实力。继续做好紧密型教育共同体学校和城乡结对学校的教育教学活动协作共建共享。今年我校与区内4所学校结成精准教学联盟，所有中考科目都举办了联盟体教学活动，在相互听课评课中，相互借鉴共同提高。我校在与凯里二中四中的结成对口帮扶学校，通过各校骨干教师来校实践跟岗，我们也获益很多，更加强化了自身的教研力度。2019年学校更是接待多批来自全国各地的各类培训班来校考察交流，这些交流接待强化了我们对自身工作的梳理，提供了反思修正自身的机会。

2.携手小学社区，形成办学合力。不断加强和对口小学的共建活动，紧密和社区的活动联络，形成强大的办学合力，借助周边的育人资源，既提高学校教育教学的辐射力，也善于吸收各方教育教学能量，办成人民真正满意的学校。

3.优化国际教育，开发特色项目。组建美国蓝带联盟浙江基地学校，坚持每周开展以互联网技术平台为依托开展中美优秀教师合作的国际第二课堂项目活动。国际理解特色工作，

三、存在问题与解决对策

1.校园环境期待“精致妆容”。浙大附初校园狭小，如何打造精致的育人面貌，需要群策群力、用心谋划。下学期将在育人物质环境方面进行更多的创新，让其发挥更大的精神能量，提升学生的幸福感。崇德中学校园还有很多空间有待利用，我们将通过环境建设让崇德中学充满充满魅力。

2.浙大资源需要“深耕细作”。十五中一直依托浙大资源办学，有的项目建设比较粗线条，有的旧有方式已经不能满足目前的需求，我们需要加强和浙大的协商，精心建设，仔细谋划，有力保障，真正让浙大资源办学成为我校的闪亮标签。