随着信息技术的不断提高和新课改的不断深入，课堂教学改革亟需新信息技术应用。为了探讨如何通过多样的信息化课堂教学，来提高课堂效率，文华校区英语教研组和语文教研组于本周三下午开展了文科教研训活动。
首先，两位青年教师为我们带来了两堂课，精彩纷呈。其中语文组张柳春老师利用平板绘制思维导图学习名著《伟大的悲剧》；英语组陈嘉妮老师则运用了斧子演示，以及UMU展示评价带我们走近“Singapore—A Place You Will Never Forget”。
课后，两大教研组展开热烈研讨。首先上课老师简单说课。张柳春老师把本堂课的重点放在利用思维导图，借助多媒体技术呈现来进行名著的学习。这能够帮助学生打开视野，不再局限于文本内容，更着眼于阅读方法的教授，向“学为中心”靠近。陈嘉妮老师则在陈述自己的课堂构思后，指出信息技术可以辅助课堂教学，但目前技术比较有限，能够有效应用于英语课堂的依旧是各种同屏技术，新技术还有待挖掘。
之后，由教研组长组织，组内对本教研组进行点评，并各自推选一名代表老师评对方课。英语组的沈霞绮老师对利用思维导图进行语文学习高度评价，梳理文本阅读基本框架的同时，也培养了学生文本主体性的阅读能力。语文组的应琳珺老师则赞赏陈老师的英语课，技术与课堂融为一体，以读促写的大容量设计，培养学生的听说读写全能力。最后，英语教研组长李静老师，语文教研组长赵海建老师进一步对本组课堂进行点评、总结。
通过这次的教研训活动，我们更深刻的认识到在教学当中，恰当地应用新信息技术，能够活跃课堂气氛、激发学生兴趣、突破教学难点、提高教学效率。但同时，我们也明白新技术的应用不应该只是单纯为了便于教师教学，而应该借助新技术的应用，增强学生课堂学习的主体性，激发学生的自主学习。另外我们还要有意识地去挖掘更多的新技术，帮助课堂教学，让课堂教学更加精彩，教学效益更佳显著。
图文作者：王斐斐