日趋先进的现代教育技术为课堂教学提供了有利的辅助教学手段，教师假如还不能把握教学角色，无法适应教育技术革命的形势，仍然固守传统教学观念及方式，将落后于时代的要求，最终被学校教育所淘汰。为此2017年6月1日，翠苑中学文华校区科学组由沈嘉明老师结合新技术展示了《氧气和二氧化碳的复习课》。
以烧不坏的手帕实验开场，观察得到三个现象：酒精燃烧、布没有燃烧、盖上盖子就熄灭了。三个现象对应的知识点始终贯穿全课，由酒精燃烧的现象得到氧气的助燃性，回顾了不同组织在氧气中燃烧的现象和化学方程式，由第二个现象回顾燃烧的条件。紧接着，用课堂测试软件剥豆豆，进行了各组竞赛。由第三个现象总结了二氧化碳的性质和制造。课堂中还穿插了蜡烛熄灭实验，防晒霜燃烧实验和小组合作设计实验制造二氧化碳。由简单到难，各个环节衔接自然紧凑。
沈老师展示的不是一节简单的复习课，结合新技术的使用，使学生的只是得到回顾的同时，实验能力也得到发展，而且在探究和实验的过程中参与到学生中间，适时地进行点拨；其次沈老师有十分高超的教学艺术，组织、引导、合作、激励都很到位；更为重要的这节课有真实的学习过程。
最后，科学组老师对于沈老师的课提出了各自的看法和意见。通过这节课的分析，相信学生一定体验到生活化学的魅力，让学生知道化学和生活密不可分。总的来说，沈老师应用娴熟的教学技巧和全新的教学技术为大家诠释了一节生动的化学复习课，相信对于老师和学生来说都是非常宝贵的。
文字作者：胡樱之
图片作者：胡樱之
2017年6月2日