心理健康辅导是学生素质教育的重要组成部分，开展心理辅导课，有利于学生身体的发育，有利于学生智力的发展，更有利于德育的开展，但是对于绝大多数的班主任而言，对于如何上好心理辅导课，有着许多的疑问。
12月18日下午，为了帮助班主任和年轻教师们更好的了解心理辅导课的上课技巧，心理辅导站联合政教处邀请了拱墅区心理健康教育指导中心主任魏旋老师进行了《如何上好心理辅导课》的讲座。
魏老师一开始结合李生老师的示范课《唤醒耳朵》，对心辅课和其他课程的不同做了简单的介绍，心辅课更注重于团体建设，关注学生的意愿，更在乎学生此时此地的感受。之后，魏老师详细介绍了心辅课的设计理论架构，并用简单的语言告诉了老师们活动目标制定时要以问题为导向，明确“解决什么问题”，促使学生认知、行为、能力和人际关系发生变化与改善。
那心辅课有一般有哪些流程呢？魏老师结合一些课例，对心辅课的四个阶段做了详细介绍。团体暖身阶段注重团体氛围的创设，团体转换阶段注重主题内容的铺垫，团体工作阶段，是课堂中最重要的一个阶段，一般以小团体的形式进行主题活动，每个同学都可以在团体中承担一定的角色，比如“组长、记录员、汇报员、观察员……”，最后是团体结束阶段，这个阶段是主题内容生活化的延伸。
讲座最后，老师们针对平时教学中遇到的一些问题和魏老师进行了简单的交流。
我国学者班华曾经指出：“设置心理健康教育是教育改革深化的必然趋势，是教育现代化的必然要求，也是社会现代化的要求。”翠苑中学也一直将班主任的心辅课作为一块重要的德育阵地，希望通过这次讲座，不仅仅可以提升老师们的心理辅导课的上课技巧，更能将积极正面的育人理念融入到平时的教学之中。
文字作者：沈佳丽
图片作者：吴炳亲