杭州市丰潭中学、景汇中学2021年工作补充意见（讨论稿）
杭州市丰潭中学（2021）2号
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻落实全国、省、市教育大会精神，以打造“规范有序、文化和谐、质量一流、特色鲜明”的学校目标为引领，聚焦课程建设、队伍建设、文化建设、制度建设、信息化建设五项建设，秉承“健康第一、教育公平、五育并举、差异发展”四个观念办学思想，全面深化教育综合改革，加快推进教育治理现代化，努力提升学校内涵发展，彰显发展特色，体现办学品质。
二、工作目标
行政管理目标：严格规章制度管理，提升管理效能，依法治校，依法治教；严把师德师风关，加强学校教师队伍建设，营造风清气正的教育生态，提升教师职业幸福感，统筹两校区管理，争创优秀级学校。
党支部目标：持续深化“五力三信”品牌的升级，着力打造“三鹰”教师梯队培养品牌工程，力促党建工作和基层治理深度融合，争创星级支部，切实发挥党组织政治核心、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
教学目标：严格落实“双减政策”，正确树立全面的质量观，规范常态管理，落实教学“六认真”；加强教师梯队建设，提升教师专业性；深化课堂教学课改，提升课堂教学质量；强化教育价值引领，激发团队内动力；加强校际协调合作，提升丰潭办学品质。
德育目标：落实常规管理，系统化德育课程，点亮主题教育活动，提升学生综合素质，挖掘每一位学生的潜能，促进丰潭校园文化内化，培养“阳光、明礼、崇学”的丰潭学子，创建“健康促进金奖学校”。
后勤目标：以校园软硬件建设、后勤队伍建设、校园安全管理及食堂管理等为抓手，落实常规，突出重点，规范管理，着力推进智安校园、阳光厨房、智慧灯光等建设，提升后勤管理的信息化，启动丰潭校区教学楼，综合实践楼外立面及校园文化的整体设计工程，整体提升丰潭校区的校园环境为学校的快速发展做好全方位的后勤保障工作。
三、主要工作
（一）行政管理工作
1.加强职业规范，建设师德师风。增强教师依法施教的意识，加强新教师、青年教师、骨干教师、区一二层次学科带头人等培养，鼓励创优争先，担当有为。在教育教学中多角度树立标杆，提高每一位教师的职业幸福感。
2.完善制度管理，落实依法治校。要坚持“制度第一”的管理理念，不折不扣执行学校管理制度。加强两校区制度的协调统一，建立完善的民主监管体系，不断提高制度执行的有效性。
3.整合学校资源，构建校区联动。校区负责人牵头校区管理，统筹各项工作，坚持“线上决策、块上落实、方案运作、职责到人”的行政管理原则。做好校区教师流动工作，合理均衡分配师资；加强两校区的联动机制，协同发展；做好学科教室的资源整合等工作。
4.开好“十四五”新局，赓续高质量发展。在“十四五”规划的开局之年，根据学校面临的机遇和挑战，明确工作的重点和难点，落实十四五规划工作的开展，实现学校高质量发展。
（二）党支部工作
1.以政治建设为统领，推进系列活动有序开展。继续开展“学党史、知现实、向未来”等主题活动，将意识形态领域建设和教工政治理论学习有效结合，将党建工作和学校中心工作紧密结合，接续奋斗，向史而新。
2.以组织建设为中心，强化党建工作主体责任。开展“党员在哪里”宣传活动，强化党员责任区建设，加大党员帮扶结对力度，发挥党员在教育团队中的骨干作用。力争培养发展对象和入党积极分子，加强党组织的建设。
3.以廉政建设为抓手，强化党风建设主体责任。以校园文化建设和清廉课程开发为途径，积极申报“清廉学校”示范点，打造特色清廉建设品牌。
4.以宣传教育为窗口，强化意识形态主体责任。持续开展校“温暖小事”“十件大事”“最美丰潭教师”“我为学生办一件实事”等宣传活动。拓宽宣传平台，打通外宣内宣壁垒。各条线宣传任务与期末考核挂钩，形成常态化宣传工作机制，构建和谐舆论生态。
5.以“党建+”为模式，为学校发展注入活力。创新“党建+中心工作”模式，建立“党建+教师三鹰层级培养体系”，推动“党建+教育活动”的深度融合，全面优化育人质量。促进党建工作和中心工作深度融合，争创星级支部。
（三）教学工作
1.常规管理：向教学规范要质量。规范教务处日常工作，严格课务、学籍、教学资料存档、文印等管理。从老师和学生中积极发现问题，提炼学校建设的思路，形成新常规创建的各项规章制度（课后作业规范晚自习管理规范 分层教学的实施建议）。继续发挥学习委员的监督反馈作用，发现问题及时解决；真正落实教研组月例会，促进教研组之间相互学习和借鉴。高标准抓好教学六认真，努力实现：精心备课、用心上课、细心批改、耐心辅导、公心评价、静心反思。
2.课程建设：向适性个性发展要质量。关注课程、课堂、学生，全程保障基础性课程的实施，围绕“教学内容、教学设计、教学方式、学习材料”四个要素提高课堂教学质量。重视研究“试卷与作业”，健全作业管理机制，根据学情调整作业量和难度，分层布置，减轻学业负担。要充分利用学校资源优势，不断完善拓展性课程内容，落实好“不同学力分层教学”“不同兴趣分类选课”。每个教研组都要开展精品课程建设。围绕STEM课程的开发与实践，整合做好综合实践课程，其它科目要充分理解STEM课程的内涵，主动实现与自己学科教学的融合借鉴。
3.教育改革：向校本特色要成效。八年级继续实行数科捆绑分层走班，九年级在“8+1”模式分层走班的基础上进行AB分层，根据学生的层次提供对应的教学指导、评价和激励措施。继续推进电子书包的应用，进一步提高因材施教的针对性，达到精准教学。充分满足“每天健身一小时”的体育锻炼要求。
4.精准评价：向科学考核要进步。继续常态教学三项评比，并结合课务安排，充分利用每天下午的自修课，指导学生自主学习，从而养成良好的自主学习习惯。充分发挥数据管理质量，充分利用数据进行决策和创新管理。继续做好教师团队、个人质量和教研组质量的考核，推动学校各项工作良性运转。“双减背景”下加强对学生实际书面作业时间和作业负担度的常态调查，结合区域教学质量评估，进行“轻负担高质量教师”评比。
5.主题教研：向校本教研要智慧。要始终不渝的将“上好每一节学生喜欢的课”作为教师考核的底线。每个教研组和备课组的活动都要始终围绕“上好每一节课”进行，要重点围绕新课标开展研讨。今年是新课标实施之年，要围绕“五个一”开展学习研讨。（一个专家讲座一次专题研讨 一节学习实践课 一篇案例分析 一次考试）
6.教师培养：向师资建设要突破。培养教师项目实施能力，与区域研究保持一致，探索项目制学习在常态教学中的应用，提高老师理念认识和实践能力。继续加强青年教师培训，通过师徒结对，教研组培训等方式，促进青年教师尽快站稳讲台。重点关注新进教师，要将“一年适应二年胜任三年出成绩”的青年教师发展要求贯彻始终，努力让新进教师在教风学风，学习生活，文化意识等方面尽快融合。两校区联动，开展区域或校级之间的学校交流、中小衔接活动、与兄弟学校的同课异构教研活动等。搭建智慧分享论坛，借助教师智慧论坛，充分发挥区校级学科带头人等优秀教师的辐射作用，浓厚学校教学思考和研讨氛围。
（四）德育工作
1.坚持“立德树人”，内化育人理念。每一个教师都要有“全员德育”的责任，“上好每一节学生喜欢的课”是全员德育的基础，“你想要孩子成为什么样的人你就要成为什么样的人”是全员德育的基本要求。“课程育人”与“师德育人”这是学校德育最重要的保证。
2.强化目标引领，注重德育实效。围绕培育社会主义核心价值观编制好一学期的德育内容，每项德育内容与具体德育目标相一致。重点围绕：爱党爱国情感培育、生命教育、自主自律意识培育、责任与担当及集体主义观念等方面的德育目标，设计德育活动内容与载体。
3.优化德育空间，创建美丽校园。加强美丽校园建设，围绕“五美校园”进行布置，五美即美丽学校、美丽班级、美丽课堂、美丽老师、美丽学生（雏鹰、翔鹰、雄鹰），形成流动的硬件文化和常新的软件文化，形成班级“基础+特色”的文化。
4.深化德育课程，做实德育活动。提升国旗下演讲的质量，尝试采用班级承办制充分展现班级文化。优化心理健康活动课程，开展安全教育，继续推进“班主任-心理辅导教师”工作模式，采用线上线下相结合的方式上课，提升生命健康教育质量。提升班会活动课程质量，通过开展“亮班规”活动，体现班级特色。做细十大德育常规，做精德育主题系列活动，形成德育实效，把每一次活动做成学生喜欢、乐于参与的精品活动。
5.完善晋级制度，实施多元评价。优化“五力三鹰卡”评价机制，完善五好学生评价体系。做好学生综合素质评定，改进初三综合素质评定工作。落实以“五力三鹰卡”为主线的学生评价体系，将“三鹰卡”获得情况量化结算并纳入优秀学生评选提名，提升“雄鹰少年”在学校的影响力。
6.加强协同育人，净化育人环境。开展班主任队伍的梯队建设，形成完善的培养体系。开展主题沙龙研讨、讲座培训、案例分析、个例研究、论文撰写、班主任基本功大赛等方式，促进班主任队伍的的成长。开展“学生校园生活幸福指数”研究，紧密家校合作关系。办好“智爸慧妈”家长学校，总结推广家长育人经验提升家教素养。
（五）后勤与安全工作
1.加强安全管理，落实相关安全责任制。建立相关预案机制，开展各类宣传教育活动。坚持安全隐患的定期排查。确保校园安全智能系统平台升级并接入镇街预警平台。
2.科学严控，规范学校财务制度及物品采购申报制度。实行先申报审批再按照规范流程操作的物品采购制度，严格规范学校物品管理制度。严控预算，让经费使用科学化、合理化。
3.完善后勤管理机制，加强管理人员培养。不断健全完善行政后勤制度，加强用工人员的管理和培训，努力提高师生伙食质量。通过膳管会加强监督和指导，力争延续浙江省食品卫生A级单位称号。
4.树牢后勤服务意识，提高服务质量。关注学校教师工作需求，不断优化服务细节。随着新教师逐年加盟，需住宿教师人数大量增加，要改善提升教师住宿环境，提升教师归属感。
5.加强学校综合治理工作，创建平安校园。协调各部门分主题组织好每月一次的安全疏散演习。培养全体师生的安全逃生的意思和能力，推进学校的安全治理水平。加强与街道、社区、派出所、城管等辖区单位的对接工作，形成合力，完善学校的治安校园建设。
（六）体艺卫科劳工作
1.打造田径特色，全面提升体育质量。作为西湖区新型少体校田径项目布点基地，要在保持原有工作模式的基础上，进一步深化优化中小衔接工作，起到区域辐射作用，争取发掘培养更多优秀田径人才。作为全国足球特色学校，要积极以足球的教学与校际联赛活动相结合的方式加强学生足球运动兴趣与能力，寻找培养足球苗子，完善班级联赛和校级梯队工作。此外，在体质健康促进工作中要重点关注每天锻炼一小时落实的有效性，同时抓牢体育课堂的主战场，鼓励激发学生课后参与体育锻炼的积极性。区田径运动会丰潭校区力争保持前二名水准，景汇校区力争中等位置水平，重点关注体育抽测的质量。
2.组建精品乐团，积极探索美术特色。根据学生的特长，建立一支器乐团，采用校外教师引领和学校老师跟进相结合的方式进行，争取在推荐区“欢乐总团”的基础上能建立校“欢乐分团”。同时提升学校合唱团的水平。力争在每年的西湖区音乐监测中位列区内前50%。在每年的区艺术节中，做到项项参与，拿满参赛分，力争各个奖项名次，并逐年进步。同时，争取培养艺术类特长生，取得各个术科考试的合格证。力争在每年的西湖区美术监测中位列区内前1/3。
3.发扬劳技特色，推进科技强校工程。建立劳动教育体系，用好学校的劳动教育实践基地，深化“篱笆计划”。促进学生的劳动素养。重新规划学校的综合实践中心，发挥科学老师的作用，让学校的科技活动作为提升学生爱科学的平台，加强学生电脑制作比赛活动，争取在无人机方面有所突破，力争在科技节的相关活动中取得较好的成绩。
4.培养指导老师，打造专家型教师队伍。加强辅导教师的培养力度。完善指导老师梯队建设，有计划进行培训。采用走出去和请进来相结合的方式，不断提升社团和体育、科技、艺术类教师的视野和指导水平。
5.规范卫生条例，建立长效机制。将疫情防控工作纳入常态化管理，规范我校晨检午检制度，特殊情况汇报制度，消毒及流程等相关卫生条例，能在广大师生中形成行为习惯，建立长效机制。确保师生平安入校，健康工作和学习。
（七）工会、教育信息化等工作
1.民主管理。认真学习贯彻新《工会法》，增强依法治会和依法维权的自觉性。组织召开教代会，通过十四五规划。同时在党支部的领导下，凝聚人心、团结教工，依法独立自主地开展各项工作。
2.人文关怀。关心教职工生活，对生病或有困难的教职工做好慰问工作，丰富教职工业余生活，开展形式多样的文体活动，增强教工体质，活跃教工生活。
3.智慧丰潭。加快教育管理“钉钉”平台建设，实施数字化精准管理，立足德育园地、教育教学、行政工作、后勤服务等4个平台，构筑智慧丰潭大脑，让数据跑起来，让流程说话，减少部门间的协调，提高工作效率，争创智慧教育示范校。
杭州市丰潭中学、景汇中学
2021年8月22日