——《户外运动性自主游戏的开发与设计》教研报道
　　10月26日，古幼老师们在张焱老师的带领下进行了《户外运动性自主游戏的开发与设计》第二次教研活动。首先大家回顾了前期的教研内容：在上一期教研活动中，老师们对游戏课程化、户外运动性自主游戏、健康学习和发展核心经验等进行了相关理论的学习，厘清了概念。接着各班运用各种方法开展前期调查，了解幼儿对自主游戏的兴趣需要。
　　本次教研活动中，各班老师先围绕游戏来源、游戏内容、游戏形式、核心经验等方面，对本班的户外运动性自主游戏进行简要介绍，并提出当前对游戏实施的困惑。老师们汇报的方式各不相同，有的班级制作了PPT，有的班级展示了幼儿的记录表，有的班级制作了展板，清晰的展现了现阶段开展的进程。从现场汇报中，大家从场地材料的利用、运动核心经验的把握等角度进行阐述，可以发现每位老师都有自己的思考。因出发点不同，实施中遇到的问题也会有所不同，如：小一班提出小班幼儿能力有限，如何在游戏中充分体现自主？中二班老师发现幼儿在游戏中的探索更多体现在材料的选择和利用上，那如何更好地帮助幼儿提高运动能力？大三班老师预设利用跑道开发各种跑的自主游戏，那会不会更倾向于规则性体育游戏？教师要不要介入？张老师和各班老师们针对大家的困惑，具体问题进行具体分析，分别提出了相应的解决策略，鼓励大家在后续的游戏开展过程中去尝试和实践。
　　最后，张老师阐述了项目实施过程中的原则，应当“遵循年龄特点、基于兴趣需求、尊重幼儿意愿、巧妙适度引导”。通过本次分享交流和集中审议，帮助老师们进一步理清了思路，更加明确了游戏的内容、目标和实施方向，为接下来户外运动性自主游戏的项目开展做好了充足的准备。


　　


　　图文：杨慧燕