一、指导思想：

为保障《国家学生体质健康标准》的顺利实施，贯彻落实“健康第一”的理念，充分发挥学校体育在育人教育中的独特作用。增强我校学生自觉参加体育锻炼的意识，促进学生“健康、快乐、自由”成长，使学生拥有健康端庄秀美的体魄姿态和健全的人格。结合我校实际情况制定本实施方案。

二、体测项目：

小学1-2年级：身高、体重、肺活量、50米、跳绳、坐位体前屈

小学3-4年级：身高、体重、肺活量、50米、跳绳、坐位体前屈、仰卧起坐

小学5-6年级：身高、体重、肺活量、50米、跳绳、坐位体前屈、仰卧起坐、50*8

    1、家长：身高、体重

2、体育教师：50米、50*8、肺活量、坐位体前屈

3、班主任老师：跳绳、仰卧起坐

三、体育教师的责任目标：

1、充分明确《学生体质健康标准》的重要性和必要性，通过家长会，积极做好家长宣传教育工作，可以通过讲座、视频、发放资料等方式，争取每一位家长理解和把握正确的训练要点和规范的技术指导。

2、每学期开学初，指导全校教师理解和把握正确的训练要点和规范的技术指导。

3、每学期结束前，在全体教师会上公布全校各班成绩，并进行技术分析，肯定成绩，分析问题，提出新一轮目标。

4、组织开展“周周统计”、“月月竞赛”的体质健康标准过程监测。

（1）每周，根据“周周统计表”（见附表1），将各班的成绩登记并公布在校门口的“月月竞赛表”中。

（2）每月，根据“月月竞赛表”（见附表2），组织对部分学生进行抽测。如有25%以上学生抽测成绩（每人三次机会）低于上报成绩，则该班成绩无效，不纳入表彰。对跳绳项目加分到达20分的学生分年级进行比赛，比比谁是“跳绳小达人”。

（3）表彰全部达标的班级，授予“某月份体质健康达标班”。如，年级中无全部达标班级，则表彰进步最快的班级，纳入班集体和班主任考核项目。

5、充分利用雨天室内体育课，宣传锻炼习惯，关注体育盛事，加强肺活量、坐位体前屈的技术技巧训练。

6、体育教师要认真组织平时的体育教学，适当增加体质健康标准项目中50米和50米*8的技术训练和耐力练习，设定每个年级的体育达标标准（附表3），将“50米、50*8、肺活量、坐位体前屈”四项纳入体育教师的考核项目，25%班级未达标者，不得评优评先。

7、每学期组织一次全面的体质健康标准达标竞赛。如有学生不能参加体育《标准》锻炼和测试者，必须有市级医院以上的证明，家长免修体育课和体育标准的申请，交体育组备案，经学校教导处同意后，才可免测。

四、班主任责任目标：  

1、加强与家长的沟通，使家长都能理解学生体质健康标准的意义，统一思想，培养学生逐渐养成自觉体育活动的习惯，共同促进学生身心健康。

2、日日练习：利用《家校联系本》，做好每日“跳绳”和“仰卧起坐”的布置和检查，督促学生自觉完成，家长签名。

3、周周统计：每周利用大课间，根据学校体育组要求，开展每周一次的项目测查，并做好登记，统计优秀率，上交“周周统计表”，争取每月获得“体质健康达标班”。期末，未获得“体质健康达标班”，班级不得评优评先。

4、班主任可根据自己班级测试项目的强弱，利用其他活动时间进行练习。培养体育骨干，协助班主任做好每日每周的体质健康达标工作。

5、每月根据学生的锻炼习惯、达标成绩，评选班级人数5%的达标优秀生和5%达标进步生，每月报大队部表彰。

6、体康测试成绩优秀，才能成为三好生和优秀学生干部的评选条件之一。

五、职责安排：

校    长：协调工作，确保方案的制定合理，过程实施有效，保障体康工作顺利开展。

分管校长：参与方案的制定、全程深入监控方案的实施，及时提出问题，明确有关体康工作的各项指示和工作分配。

校区负责人：统筹校区资源，协调体育教师和班主任工作，全程监控训练过程和检测结果。

教导处：参与方案的制定、全程监控方案的实施，组织项目抽测。

体育组长：具体制定切实可行的方案，具体指导规范动作，随时监测，指出问题，提出建议，保证体康工作的顺利进行。对班级练习项目进行抽测。

其他体育教师和班主任：明确职责和任务，积极做好相关任务，期初、期末做好各项数据的统计和登记。把提高学生身体素质渗透到教育教学中。

    六、各类附表：