8月26日下午，喻伯军名师工作室吴晓学带小组的全体成员相聚在浙江工业大学附属实验学校，开展暑期以“共学·共研·共成长”为主题的线下活动。本次活动由詹玲玲老师主持，活动主要由新成员介绍、暑期读书活动分享交流、上半年学带小组工作回顾、下半年学带小组工作要求这四个议程。

一、新鲜血液增活力

为完善团队的人员结构，促进团队发展，学带小组增添了毛敏明等7位成员，这也是喻伯军名师网络工作室的一项常规工作。他们或通过申请或通过推荐，最终选拔而来，是一批非常优秀的年轻老师，为本组注入了新活力与新能力，正如浙工大附属学校的黄檬檬老师所说：“组里有什么需要我做的，找我!”相信有了新成员的加入，学带小组的发展会更有朝气!

二、腹有诗书气自华

与书香为伴，与智慧同行，为进一步提高老师们的自身素质，暑期开展了读书活动，分自选一本和必选一本《小学科学教学专题案例研究》。在活动中，老师们分享着书卷馨香，积极谈论着对教育、对生活、对人生的理解，如詹老师从科研角度推荐的《教师如何做研究》、叶老师从人性角度推荐的《追风筝的人》、吴老师从儿童的视角寻找生命的“本真”的角度推荐的《小王子》以及从人生的角度推荐的《舍得舍不得》，并重点介绍了《刘默耕小学自然课改探索》一书，推荐大家可以在已有研读的基础上继续精读。而在读《小学科学教学专题案例研究》电子书分享时，每位老师都选择了其中不同的板块内容进行介绍，通过分享提高了读书的效率，随后组员们进行了自主交流，产生思维碰撞，深刻体会到了阅读和学习的重要性！

三、辛勤付出终见果

学带引领，凝心聚力，共同成长！吴老师详实地回顾了上半年所作的工作，肯定了组员们所作的努力与付出，如任务申领积极，追求任务高质，特别是在省微课制作中做出的贡献。与此同时也反馈缺点，如线上学习活动参与率有待提高，自主线上学习有待提高。本学带小组所有工作公开、公平、透明，吴老师用自己的人格魅力感染、激励着与会的所有成员！

四、规划未来亦可期

活动最后，吴老师布置落实了下半年的工作，如短视频的拍摄制作、省级课题的课堂实践、完成审计课题研究成果、持续开展线上学习、每月研究有效参与等，机会总是给有准备的人，相信本小组一定未来可期。为使小组工作能够更有条不紊的开展，确定了基于本组特色的“小组学习8条意见”，章法有度，经小组合议定稿通过。

通过本次活动，不仅贯彻落实了喻伯军名师网络工作室2020年暑期钉钉会议精神，布置落实了本小组的研修任务，也提高了本小组学科骨干的研修意识和水平。在吴老师的带领下，未来争创“做规范、深研究、树品牌、创特色”的学带小组，未来继续“共学、共研、共成长”！

文稿提供：杭州市三墩小学 陈斐斐

照片提供：余杭区超山小学 朱建英