科学课由于中考比值较高，学校一般以解题为主。针对性强。每班都有几个同学热爱科学，渴望了解更多科学知识。为了发掘发展这部分学生的兴趣爱好，响应素质教育教学，通过自愿报名，成立了兴趣小组，来培养他们的能力，发展其个性特长。

我们科学社团共有25名成员，来自七八年级。指导老师是平易近人，热心负责的杨佳琳老师。她指导我们进行各种科学实验，了解科学知识，充分发挥了我们的主动性和创造性。不仅巩固了我们的课堂知识，又提供了未来要学的科学知识的储备。使我们在浓浓的兴趣和动手中不知不觉学到了知识，并且学以致用，提高了我们的科学素养，树立了我们的科学世界观。

杨老师利用多媒体系统，帮我们查找资料，提供学校有的物理实验器材，还协助我们借阅一些重要的图书，每周组织我们开展实验展示活动。我们则准备好记录工具和做展示时需要的材料，在老师的鼓励下，我们还学会在自己身边发觉有用的材料。在老师的讲解下，我们都很好地完成了实验展示，掌握了实验原理，学会了合作的方式和研究的手段，在开放、主动、多元、合作的学习环境中完成实验过程。以下是我的一次实验记录。

实验目的：验证大气压的存在

指导老师：杨佳琳

实验时间：2016年11月25日

实验过程： 如图1所示，选一只口径略小于鸡蛋的瓶子，在瓶底铺上一层沙千。点燃一团浸过酒糟的棉花投入瓶内，接着把一只剥了壳的熟鸡蛋堵住瓶口。火焰熄灭后，蛋被瓶子存入了瓶肚中。

 实验结果分析: 浸过酒精的棉花燃烧使瓶内气体受热膨胀，部分空气被排出。同时棉花燃烧也消耗了部分空气。当蛋堵住瓶口，火焰熄灭后，瓶内气体由于温度下降，压强变小，低于瓶外的大气压。在大气压的作用下，有一定弹性的熟鸡蛋被压入瓶内。

科学课外社团活动丰富多彩又富有意义，我希望更加努力，在杨老师的指导下获得更多科学知识，成为对社会有贡献的人。