跨越界限 深度融合  

近年来，随着科学技术的飞速发展，各学科之间的交叉融合日益紧密，跨学科主题学习应运而生。我国教育部高度重视跨学科主题学习，将其作为教育改革的重要突破口。跨学科主题学习是指将两个或两个以上学科的知识、方法、理论进行融合，以解决实际问题为驱动，培养学生综合素质的教育模式。这种学习方式有助于激发学生的创新思维、提高实践能力，更好地适应新时代社会发展需求。为贯彻落实教育部指导意见以及深入推进学校课题的研究，特展开系列课题组长论坛，阐述自己的跨学科实践。孙迎老师从小学英语跨学科教学的背景、小学英语跨学科教学的意义、小学英语跨学科教学策略与实践等三个方面进行了详细地分享。章王梓老师，结合综合实践课程《让生活多一些绿色》进行语文跨学科主题学习活动的分享。她认为明确教学主题和内容，准确定位活动目标，才能将培养和提升学生核心素养的目标融入活动中，活动重点在于增强学生的知识体验，强化学生核心素养。跨学科主题学习强调多个学科知识的融合，力求丰富学生的情感和知识体验。语文跨学科主题学习活动的本质是通过各种学习活动来强化学生的知识和情感体验，为了衡量跨学科教学的效果，在开展教学评价时还要坚持素养立意，选择多维度的评价工具和评价标准。跨学科主题学习已成为我国教育改革的重要方向，为培养具有国际竞争力的创新型人才奠定了坚实基础。未来，我校将继续深化跨学科主题学习实践，为教育创新贡献智慧。