【行知·优秀教师】邱瑛：苔花如米小，也学牡丹开

个人简介：

邱瑛，女，中共党员，一级教师，曾先后获得杭州市教改之星、西湖区师德示范教师、西湖区党员积极分子、校级学科带头人等称号。

邱瑛老师自工作以来，一直从事小学数学教学工作，有较强的教材处理能力和课堂驾驭能力，多次在区内外进行课堂教学展示，承担观点报告任务。其中微课《两位数加一位数（进位加）》被学习强国——中央每日中小学课堂栏目录用；《求一个数的因数和倍数》被浙江学习平台录用。

她一直坚持以科研引领教学，共16篇论文、结题报告在市、区获一、二等奖，多篇案例获区一、二等奖，共4篇文章发表在《小学数学教师》、《教学月刊（小学数学）》等核心期刊。

教育格言：态度决定高度，细节决定成败

◆勤勉务实，以知启智

邱瑛老师在教学工作中，总是严格要求自己，认真研读教材教参，合理设计教学环节，灵活选择教学策略，努力创设高效的数学课堂。

在数学课堂上，她尊重、信任学生，让学生做课堂的主人，和学生一起徜徉在知识的海洋中。从概念的辨析、公式的推导到过程的规范书写，结合恰到好处的提问与讲解，邱老师不仅关注到了基础知识和基本技能，她更关注的是如何让学生学会分析并解决问题，积累活动经验，学会数学地思考，以知启智。

正是因为邱老师在工作中勤勉务实，所以她在学校的“教学五认真”检查中屡获优秀，每学期均获得“教学质量奖”。

◆勤于学习，提升素养

作为一名青年教师，邱老师充满激情与活力，始终坚持在不断实践中学习，在不断学习中进步。她积极参与校内外教学研讨活动，也常常阅读《小学数学教师》、《教学月刊》等数学教育类期刊，以丰富自身知识储备，提升专业理论水平。

    此外，邱老师还是区首席教师张央林工作室的一员，追随工作室内的优秀教师们参与项目制联动研究活动，学会运用专业知识分析和解决问题，不断提升专业素养。

◆互帮互助，和谐共赢

邱老师曾被聘请为浙教院、杭师的实习生指导老师，指导实习生开展教育教学工作；也曾被聘请为长春市二道区数学骨干教师培训班的指导老师，指导她们开展数学拓展课例的开发与实践研究。

作为一名校级学科带头人，她也多次参加学校组织的送教活动，曾前往淳安县鸠坑中心小学、德清武康英溪小学、恩施州宣恩县万寨乡中心小学等结对学校送教，与当地学校教师探讨数学教学工作，分享自身经验，得到支教学校教师的认可与好评。

◆团队前行，成就未来

邱瑛老师目前还担任了六年级数学备课组长一职。她所在的备课组由四位老师组成，其中：

徐寅寅老师：年富力强、中流砥柱

钱丹老师、邱瑛老师：青年新锐、敢闯敢拼

吴林利老师：灵巧活泼、好学上进

这是一个有爱心、有向心力、有战斗力、有潜力的合作型共同体，做到了：计划统一、进度统一、教学内容统一、作业统一、考试统一，保证教学质量整体均衡发展。

一个人可以走得快，但一群人走得远。六年级数学备课组团队的很多做法其实也是行知备课组团队的传统做法。想要提高整个年级的教学质量，就必须要抱团前行，才能走得更扎实，走得更远。

一支粉笔，一捧书卷，三尺讲台，一腔热血，所有的平凡在日复一日，年复一年更迭中。作为一名行知教育人，邱老师始终铭记，只有干一行，爱一行，专一行，全身心地投入，才能在平凡的岗位上取得不平凡的成绩。