为了进一步加强家园联系，促进幼儿健康成长，充分发挥家园教育合力，提高教育的针对性、实效性，让家长了解幼儿园教育，理解并主动配合老师的工作，营造宽松、和谐的教育、沟通氛围，共同为促进孩子健康成长的环境。杭州市紫荆幼儿园西溪花园竞舟苑园区于4月18日开展了2022学年第二学期的线下家长会。

一、前期的盛情邀约

    经历了疫情最严重的时期，每一次线下的见面都格外令人期待。各班级早早准备好邀请卡，盛情邀请家长们百忙中抽出时间来园，跟老师们进行一场面对面的深入交流，一次思想上的碰撞。

二、家长会过程

    4月18日晚，刚过6点，陆陆续续就有家长来到园区，园区主任舒老师引导部分不熟悉的家长进入教室，等待他们的是早已布置一新的温馨环境。各班级门口有老师们精心布置的签到台：签到表、花束还有贴心小零食。一起迎接家长的还有一份孩子们亲手制作的精美礼物。

    在欣赏完孩子们在园的精彩活动视频后，家长会正式开始！热闹欢快的游戏体验，让工作一天的家长们瞬间身心放松；激烈深入的案例讨论，使家长们互相之间有了一丝惺惺相惜，从彼此身上学到了一些经验，在老师的引导下，家长们也接收了很多新颖、独到的教育理念；来自班级孩子真实的故事片段分享环节，让在座的爸爸妈妈们看到了自家宝贝的另一面，纷纷感叹孩子们彷佛一夜之间长大了许多；最后的家园合作事项介绍，老师清楚详细的做了政策解读，也对孩子们的学习、生活的方方面面给出了很多行之有效的建议，引得家长们连连点头称是。

                          （一）大班班级家长会掠影                               

     小树五班家长会的主题是：用心陪伴，科学衔接。老师在前期准备的时候，思考的是如何通过这次家长会让家长明白幼小衔接的重要性，以及怎样做才是真正的科学衔接？会议中，老师先请家长们分享和讨论了自己对幼小衔接的理解和做法，接着，老师分享了孩子从幼儿园进到小学存在的六个断层问题，帮助家长了解，幼小衔接到底是接什么。同时，向家长分享了老师目前在幼小衔接中所组织的活动和所做的努力，让家长也了解了幼儿园的教育教学方式和方法。最后，给到了家长进行科学幼小衔接的方法和策略。会后，家长们都真情实感地分享了自己在会议中的感受和收获。  

                         来自于小学老师的经验分享

    小树六班家长会的主题：陪孩子一起幼小衔接。幼小衔接是大班家长目前急切关切的适宜，小树六班从什么是幼小衔接？怎样做好幼小衔接和家长展开了讨论。家长们积极讨论分享，列举出很多有效的经验。例如大班孩子我们要培养孩子的阅读习惯，培养孩子的时间观念和任务意识等。通过此次家长会的讨论分享，有效地缓解了部分家长的焦虑，更好地帮助家长陪同孩子一起做好幼小衔接。

（小树六班家长们探讨如何做好幼小衔接）

    小树七班家长会主题：幼小衔接，快乐成长。再过两个月，孩子们将离开幼儿园升入小学成为一名小学生，孩子们能否很快完成由幼儿到小学生的转变，能否很快适应小学生活，这是家长们非常关注和担忧的问题。老师和家长共同探讨有关“幼小衔接”的问题，希望通过家校共同的努力，让孩子们能够顺利过渡、自信独立地面对小学生活。

（小树七班家长积极讨论）

（二）中班班级家长会掠影

    苗苗五班家长会主题：让孩子成为积极主动的劳动者。会议通过游戏“擦地板”，让家长了解对孩子的劳动教育可以用游戏的形式逐步渗透到孩子的生活里，让孩子慢慢地爱上劳动。通过幼儿园劳动视频，幼儿在家里的劳动的视频分析孩子爱劳动的现状，找出正确地帮助孩子爱上劳动的方法。并在后续的活动逐步实践让孩子爱上劳动。

（苗苗五班家长用关键词的方式表达对孩子劳动教育的想法）

（三）小班班级家长会掠影

   芽芽五班家长会的主题是：赴春约；话成长。会议主要围绕幼儿自理能力的培养进行了讨论。小班幼儿从入园时的焦虑状态，到现在的渐渐适应了在园生活。随之而来的是独立性的培养。自理能力是幼儿自我服务的前提条件。从祖辈们的包办到自己独立完成吃饭穿衣这些琐事，对幼儿自己来说，既是一种挑战，也是一种成长。希望通过此次家长会，能让家长们对幼儿的自理能力培养引起重视，家园一起，为培养更独立、更自信的幼儿而共同努力。

（芽芽五班家长讨论培养自理能力时遇到哪些困惑）

三、圆满结束

   原本两个小时的会议，几乎各班都进行了近3个小时。家长们神情专注，会场井然有序。会后，还有部分家长留下来，跟老师进行个别问题的讨论。通过这次家长会，使老师和家长之间有了更多的相互了解和理解，也促进了家长对幼儿园工作的支持和配合。

                                                                文字编辑：董德爱

                                          素材提供：各班教师                                                        2023.04.19