2018学年第二学期（芽芽二班）戏剧创新活动计划
　　活动内容：
　　外出的莱尼（完全创新）
　　设计意图：
　　莱尼把家里和附近的东西都变成了蓝色，他觉得这样可真好看，他还想把其
　　他的东西也变成了蓝色。于是，他决定出门去找一找，这样就可以把所有的东西
　　都变成了蓝色。他会遇到哪些有趣的事情呢？让我们一起来看一看吧。
　　活动目标：
　　1.在教师指导下运用服装道具进行简单的即兴装扮，完成情节中的角色塑
　　造。
　　2.在角色之间的对话呼应与装扮中，体验戏剧创作的快乐。
　　活动准备：
　　1.小老鼠头饰若干。
　　2.大纸箱制作的房子一个、立体大树一棵、刷子一个。
　　活动重点：在教师指导下运用服装道具进行简单的即兴装扮，完成情节中的角色
　　塑造。
　　活动难点：在角色之间的对话呼应与装扮中，体验戏剧创作的快乐。
　　活动过程：
　　一、引入：游戏“小老鼠去散步”
　　（一）教师扮演老鼠妈妈，幼儿扮演老鼠宝宝。
　　1.师："今天的天气真好。宝宝们，我们到外面锻炼身体去!"小老鼠听到
　　妈妈的话，跳到草地上和妈妈一起做操、做游戏。
　　2.听到妈妈说“下雨了”，小老鼠们就和妈妈一起蹦跳着回家。
　　（二）教师与幼儿游戏数次。
　　二、提供场景，想象莱尼外出发生的事情。
　　（一）自由想像莱尼外出时会碰到的情景。
　　1.师：莱尼要外出了，他可真开心，如果你要出门去玩了，你会怎么做呢？
　　2.鼓励幼儿大胆表现自己的想法。
　　（二）采用“坐针毡”戏剧策略，让幼儿表演自己外出需要做的一些事情。
　　（三）讨论：你们猜莱尼这一路上会遇到哪些事情呢？
　　1
　　三、分组扮演，塑造情节中角色，学习角色之间的对话呼应。
　　（一）自由扮演情节中的角色，学习角色之间的对话呼应。
　　1.师：莱尼出去时，碰到了谁？他们说了些什么？
　　2.教师指导幼儿进行服装和道具的简单、即兴装扮，进行角色塑造，学习角
　　色间的呼应。
　　（二）提供服饰，让幼儿自主选择角色进行扮演。
　　（三）小组展示。教师将幼儿分成两组，分别扮演莱尼和小蝴蝶小蜜蜂、小
　　树和小花，两两对话，教师指导。
　　四、结束：放松游戏“莱尼回来了”
　　教师播放轻松音乐，和幼儿一起欢跳圆圈舞，庆祝“莱尼回来了”。
　　芽芽二班：周晓岚
　　2019.5.5