要培养一支善学习、懂研究、会教育的教师队伍，这其中科研工作起着至关重要的作用。这几年来，虽然我园教师在科研上也取得了不错的成绩，但是在撰写的水平上和撰写人员的范围上，还需要进一步提升的。因此，今天荣幸地请到了张引江老师来我园对2015年我园立项的三个课题进行开题指导。
　　我园的三个立项课题分别是：倪晓明老师的市级立项课题《基于情景式教研提升教师戏剧工作坊方案设计能力的实践研究》、寿丽老师的区级小课题《让幼儿引路，让教师跟随——通过自主性评价助推大班幼儿建构能力的实践研究》；张凤云老师的区级立项小课题《利用悬挂式材料提升中班幼儿室内体育活动有效性研究》。在听取了三位老师对各自的课题进行了开题汇报之后，张老师分别根据三个立项课题结合PPT《新意、定位、落点、概念、操作、预期——谈课题研究应该明确的六个方面》，有侧重地一一进行了分析与指导。张老师明确提出：课题研究第一要素就是“新”，即研究内容要新颖；研究的本质属性不要泛，而要“精”；研究目标要有直接关联；并对各个课题在具体操作上提出了指导意见。
　　本次指导活动，不仅对三位课题负责人来说对课题的操作性上有了明确的目标和方向，同时对参与聆听的全体老师来说也是受益匪浅，在我们今后的课题研究中应更“接地气”，脚踏实地。


　　张引江老师莅临指导


　　倪晓明老师做开题报告


　　寿丽老师做开题报告


　　张凤云老师做开题报告
　　文字编辑：李珏
　　照片拍摄：李珏
　　报道时间：2015年6月4日