《幼儿园工作规程》中指出，幼儿园的任务是实行“保教”相结合的原则，在幼儿教育落实“保教结合”，具有深远的意义。前期教研活动中，我们已经对《指南》和《省一级评定标准》进行学习，以专业的视角审视班级保教工作，后期通过“摄影展”来分享教师的策略。
　　激烈的研讨会
　　在教研会上，我们就本次摄影展中“老师如何把握摄影的主题”进行了一次激烈地讨论。老师们各抒己见，纷纷发表自己的观点。有的老师认为一张照片不足以体现保教结合,可以用组图的形式来呈现；其他老师认为在“保教结合”的主题下还可以细分不同年龄段、不同侧重点的保教结合策略，例如：小班年龄段侧重生活中的保教结合；中班年龄段侧重户外活动时的保教结合；大班年龄段侧重集体教学活动中的保教结合；如此一来，摄影主题的内容变得更为丰富。
　　丰富的摄影展
　　经过多位老师的通力合作，摄影展顺利布展完成。在摄影展中，我们更多的注重摄影的角度和照片中所呈现的策略，针对三个年龄段侧重的保教要求，将保教结合具体落实到幼儿的日常生活、教学活动以及游戏活动中。
　　我们的智慧
　　照片中凝聚了我们远航层教师的集体教育智慧，希望观赏的老师们能共同分享我们的教研成果、见证我们的成长，让我们一起践行教中有保、保中有教、互相渗透、有机结合。为孩子营造一个优质的教育环境。


　　激烈地研讨现场。


　　
　　摄影展板呈现。


　　欢迎老师们来观赏。
　　
　　新闻编辑:朱小燕
　　图片拍摄：朱小燕
　　报道时间：2015年6月18日