励志竭精，愿作春泥真护花

——张引江2021学年工作总结

在我眼里，幼儿园的每一个孩子都是建设祖国未来的精灵般的小花骨朵儿，每一位教职员工都是在奋斗在早期教育事业天地里的灿烂明媚的花朵。而我，作为幼儿园的管理者，则应该象春天里的泥土一样肩负起应尽的职责，通过修德、养廉、提能、勤作，进而全力支持每一位孩子和全体教职员工的发展。

修德：学然后守心，思然后立命

作为党支部委员，一学年来，我在上级党委以及党支部的教育与引领下，通过四条途径加强学习，深度反思自己的思想弱点，坚定“为人民服务”这一初心。这四条路径分别为：一是在每日学习强国学习中深入了解党的知识与动态。二是在每月支部党课学习中深入了解党的会议与精神；三是在全局党员两训学习中深入了解党的初心与诉求；四是在支部各项活动中深入践行党的责任与使命。学思结合是我一贯的思考方式，通过深入学习，我心里牢牢拥有了作为一名学前教育工作者为党、为民、为国，在学前教育这一奠基性事业上努力工作的历史使命感。

养廉：审然后清心，行然后立身

清廉是教师的本色，也是教师的底色。过去的一学年里，作为管理者的我，时常审思岗位上存在的诸多廉洁防范风险点，并在工作中严于律己，克己奉公。首先，在学年初认真进行清廉风险点的排查，写下清廉工作的承诺，设想好防范风险点的可行应对方略；学年中，按照防范方略做好教师职评、参赛、荣誉送审，财务开支、工会采购、园区后勤管理等容易产生清廉问题的各项工作。具体包括三个方面：一是教师荣誉授予与绩效考核上，作为教科研负责人，能做到不掺杂个人情感因素，唯工作实绩评定，无论是月考核还是学年考核都做到了公平、公正；二是招生工作上，作为园区负责人，能做到严格执行上级教育部门的招生条例，面对非辖区内幼儿家长咨询不推诿，更没有接受为了入学而举办的宴请以及任何好处，做到心底无私，坦荡公正。三是财务采购上，作为财务负责人以及工会主席，能做到各项开支都严格对照上级与园财务制度，进行合规申报与执行，没有出现一例违反制度的开支项目，做到每个支出项目都规范到位。四是在招聘教职员工上，作为单位人事分管负责人，能严格按照招聘制度与程序广纳贤才，切实做到唯才而聘。

提能：拓然后扣心，创然后立新

我一直认为：一个好的管理者才能造就一所好的幼儿园。作为云荷廷园区的负责人这一点上的管理者以及教科研、工会、人事、财务四条线上的分管负责人，一学年来、我时刻牢记“行如逆水行舟，不进则退。”的道理，唯有持续开拓创新，不断提升自己的各项能力才能让象山幼儿园变得更加美好。

抓课程建设，提升全局引领力。进入2021学年，三个园区如何持续实现高品质发展？摆在全体象幼管理者面前，就我分管的工作来说，需要着重思考三个方面：一是云荷廷幼儿园自省二级评审后，如何更高质量的发展？二是科海路园区的课程建设如何朝深处推进？三是象山幼儿园的课程如何深化？对此，我时刻进行思考，并逐步清晰了云荷廷推进《亲自然生成性主题》建设，象山推进《三式创享：真实场景下的美术课程评价》改革，科海路开展《基于科学核心经验的活动迭代研究》的建设。以深入推进课程建设为抓手，在引领全体教师提升自身的专业发展的同时，不断提升自己的全局引领力。

抓核心项目，提升统筹谋划力。幼儿园的发展千头万绪，作为管理者需要具备统筹谋划能力。一学年来，我通过抓牢核心项目来不断提升统筹谋划能力。抓实了三园区课题课题规划以及教研主题的规划、有效推进了《基于沙水游戏的观察与解读》以及《网式提纲与综合报告的撰写》等系列教研、以果树种植为主渠道推进了园区课程资源建设、开展了双周一次教师故事会、持续推进了新手教师项目组活动以及区域专项视导推进项目等核心项目。

抓文化培育，提升共情凝聚力。一所好的幼儿园需要形成正向向上、朝气蓬勃的精神文化。这要作为管理者的我建设团结协作、乐于奉献（适度）的教师文化，一学年来，我围绕“博雅、敦实、专攻、协作”的教师精神文化内核，通过会议引导、上门慰问、故事分享、个别对话等各种方式，努力提升自己的共情凝聚力。

抓自学自悟，提升教育科研力。一个好的管理者必然也是一个投身教育科研的能者，在过去的一学年里，我从两方面提升自己的科研能力。一方面是指导教师投身教育科研，教师的每一篇论文，每一项课题的选题确立、框架架构与案例表述都倾注了自己全部的心血，每次经历论文关与课题关，都是下班后留下来亲自陪着老师一起写作，就像刚过去的2022年课题成果送审阶段，我连续三个晚上都在11点左右回家，可谓殚精竭力。另一方面，我每天都会阅读学习理论与优秀教科研成果，不断汲取外来的科研经验。我在本学年里自己购买的专业书籍近十本，新阅读与重复阅读的专业书籍近10本，通过阅读，自己的专业知识累积量进一步丰实，教育科研的底气也进一步夯实。

勤作：真然后驰心，实然后立勋

任何一项事业都是人干出来的。糖代文学家韩愈说“一勤天下无难事”，作为管理者的我，以勤为行动的主要纲领，通过真干实干来实现发展的心声。

一是通过真审视，坚持高标准教育办园。基于省一标准审视《庭院课程》课程框架，带领教师们时刻审视幼儿园整体环境与课程实施，进一步促使全体教职员工加强一日生活的高质量观，通过进班级现场视导、问题式细的心交流、问题分析面谈等方法，引导教职员工全身心投入到工作当中，稳步实现立足幼儿个性特点与需求的互动高质量。

二是通过真引导，倡导经营理念创建班级。一方面，继续倡导“做有准备的教师”，引导教师通过半日活动视导、专项视导等进入现场的进行诊断与反馈，抓实教师一日生活的高质量常态。另一方面，通过讲座与进班视导，面对面对话，引导教师树立“经验班级”的观念，以主人翁的视角打造班级环境，开展班级活动。

三是通过真推动，促进教师专业发展。亲力亲为指导三园区教研方案的设计，除参与云荷廷园区的教研外，挤出时间参与象山园区与科海路园区额教研，很多时候都是在做“行走”的教研，以真教研推动教师专业发展。亲力亲为做好课题管理与指导工作，继续根据三园区的课程建设方向，为三园区设置课题申报指南，倾情指导教师撰写每一项课题研究方案，真正发挥科研课题的引领与专业发展促进作用。

四是通过真机制，有序做好工会工作。首先，合理分工。建立工会委员清晰的工作职责；其次，理清计划。基于经验积淀，总结好2021年共工会工作总结，并在这基础上立足问题与发展，制定好工作2022年的工会工作计划；第三，务实活动。努力打造优质的工会之家环境，持续有质量地组织开展好教职员工社团、生日慰问、生病慰问、团康活动、暑期外出疗休养等等凝聚人心的各项工作工作。

丰绩：做然后得心，做然后立功

唐诗有云：一夜好风吹，新花一万枝。一学年下来，通过自己的努力，在分管范围内，幼儿园与我个人取得了如下五点成绩。

一是推动了幼儿园的品牌影响力。云荷廷园区接待了区内袁浦幼儿园、周浦幼儿园、三墩幼儿园、区外余杭双溪幼儿园等来园参观。

二是推动了各园区的课程建设。《科海课程》得以深化研究（本学年一课题立项为2022年度杭州市规划课题）、《五象象课程》评价进一步夯实（本学年将完成评价的成果报告）、《庭院课程》亦得以深化（本学年一课题立项为2022年度杭州市规划课题）。

三是推动了教师的专业成长。在西湖区2021年教学专题论文评比中，9项论文获得一等奖，3项论文获得二等奖。（送13篇，获奖12篇），在西湖区2022年科研课题立项中，项课题立项（送14项，立13项），其中两项课题被立项为杭州市级课题。第一学期教师研修案例评比云荷廷园区获得区二等奖，科海路园区获得三等奖，本学期教师研修案例，科海路的评价案例在区级进行汇报展示。

四是形成了自身的研究成果。论文《读˙视˙议：提升教师项目活动实践力的园本教研范式》发表在《幼儿教育研究》2021年第一期，论文《大班创享沙画活动的实施策略》发表于《早期教育˙美术》2021年9月，论文《自然想象：大地艺创活动的学习方式》即将发表于《早期教育˙艺术》2022年6月。

五是发挥了自身的辐射作用。《儿童视角下的班级环境创建》专题讲座在袁浦幼儿园、余杭的双溪幼儿园与文福两所幼儿园进行讲座；《在地˙翻转˙并联：园本课程视野下幼儿园真教研的三个实践点》2022年4月7日在余杭区小本研修管理者培训活动开设讲座；受聘担任杭州市师范大学招生面试考官，担任杭州市科技职业技术学院“未来骨干型”农村幼儿教师培养项目实践导师。

 平心而论，以上文字算是概论性地对个人主要的工作做一回顾，既谈不上全面，也谈不上以情感人。泥护花，花又何尝不护春泥呢？相信，我作为春泥般的管理者，在竭尽全力发挥出了提供教师发展的营养输送作用，同时也能够得到了全体教职员工们的营养反哺而越加肥沃，在此一并感谢全体象幼人一路的相伴、鼓励与同行。未来路很长，让我们励志竭精地一起为打造高品质度、高美誉度的象山幼儿园而不懈努力！