2020年度，在区教育局的正确领导下，象山幼儿园领导班子紧紧围绕教育中心工作，团结和带领象幼全体教职工，认真贯彻实施《幼儿园指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《浙江省教育厅关于全面推进幼儿园课程改革的指导意见》等文件精神，以“亲吻童年、亲历成长”的办园理念，持续深化改革，深入打造“五象”文化，深化园本课程建设，锻造优质的教师队伍，优化各项园务管理，全力打造基于儿童立场的幼儿园。本年度考核各项成绩名列前茅。现将一年来班子工作情况汇报如下：

一、政治建设：二确立二强化

1.确立高标的，在强化责任意识中建设班子

全面贯彻、执行党的路线、方针、政策，及时传达上级有关文件、会议精神，做到令行禁止、执行不走样。领导班子带头读原著、学原文、悟原理。在班子建设中，我们主要做强化责任落实，细化任务分解，全力建设幼儿园的各项工作。始终围绕“高效、务实、廉洁”的目标抓好领导班子建设。做到了团结协作，协调配合，工作分工不分家，做到心往一处想，劲往一处使，发挥表率作用。

2.确立高要求，在强化理论学习中爱岗敬业

确立理论学习学懂悟透这一要求，抓好领导班子理论学习，学懂弄通习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、以及十九大以来中央省市区委相关会议精神、强化理论武装，增强理性思维。从而使班子成员的政治、业务素质不断提高，爱岗敬业的自觉性不断增强，做到依法治园，依法治教。

确立每日自学满分这一每日学强国学习要求，提升班子的政治境界。班子成员每日一刷“学习强国”的习惯似乎已经成自然，班子成员都始终坚持着每日学习、学无止境的良好习惯。

二、担当尽责：六着眼六发展

（一）着眼幼儿全面发展，以课程建设为抓手做真实教育

课程建设的有特色依托。三园区幼儿园具有优质的课程资源。象山园区处于环美院文化圈、沐浴在浓厚的艺术创意氛围中，使得教师与幼儿在开展活动时具有较为开阔的视野与创意观念，家长也不乏中国美术学院、浙江音乐学院等高校教师，在课程实施中，可以获得智力支持。在经过近5年的发展后，形成了以五象创享课程与审定课程相融合的《五象课程》这一园本课程。科海路园区地处云栖小镇内，临近科技馆，家长们也不乏在高新企业工作，幼儿沐浴在高科技的氛围中，也积累了初浅的对高科技产品的经验。在经过前期的研究与探索后，初步建立了以科学教育为特色的《科海课程》。云荷廷园区位于宋城艺术圈，以亲自然教育为基点，初步建构了《庭院课程》。

结合三园区周边的资源优势以及各自的硬件条件优势、幼儿的学习与生活经验，形成聚焦培养目标的具有园区特质的“五象”环境，建构各自特点的高优质度园本课程，通过高品质的一日生活实施，让每一处环境、每一项活动，每一个生活环节都能有效促进幼儿的生活能力，学习能力，真正意义上把幼儿培养成“爱运动、善表达、会探究、能审美、有自信”的人。

（二）着眼均衡优质，以品质办园为目标构优质教育

通过高品质教师团队建设，让幼儿园成为教师专业成长的沃土。让幼儿园每位教师都具有良好的师德，具备专业持续发展的内生力，拥有先进的教育理念、优良的课程力、智慧的教育方法以及高水准的教育能力。

1.办园规范进一步提升

2020年度象山园区顺利通过TDS教师发展学校评审；三园区顺利通过学前教育普及普惠县督导评估；荷廷园区顺利通过“语言文字规范化学校”评审和浙江省二级幼儿园的评审；科海路园区通过了区绿色学校评审。进一步促进了“和谐”文化形成。2020年度我园七位教师获得教职工技能运动会幼儿教师专项比武二、三等奖；幼儿园足球队带球过障碍趣味接力活动分别获杭州市团体二、三等奖，象山园区和科海路园区健美操队分别获得杭州市中小学、幼儿园啦啦操三等奖、西湖区中小学、幼儿园啦啦操一等奖象，云荷廷园区获二等奖；多名幼儿在西湖区第二届体育大会中获得优秀的名次。进一步培植了“淳实、崇上、专攻、协作”的团队文化，

2.师资力量进一步提升

——2020年度，我园新增浙江省师干训共2项，市规划与教师小课题共5项，市师训课题1项，区级课题立项5项，课题区级及以上立项率100%。

——2020年，1篇课题成果获浙江省教师发展规划课题优秀成果二等奖，一篇成果获杭州市教师教育科研课题优秀成果一等奖，两篇成果分别获杭州市教育科研教师小课题优秀成果一等奖和二等奖；西湖区教育科学研究成果5篇，2篇二等奖；西湖区中小幼论文8篇一等奖，3篇二等奖，2篇三等奖。两篇在《保育与教育》、《幼教金刊》中发表，一位老师在杭州市2020年教育科研优秀成果推介活动中作主题报告。

——2020年，2篇学习方式研修案例分别获西湖区幼儿园“主题审议背景下的教学活动设计与实施”区级展评一等奖和三等奖；1人获西湖区幼儿园“嵌入课程的反思与评价”研修展评二等奖；

——2020年，两篇清廉视频获西湖区教育系统清廉微电影三等奖，1人《金句引领，勇挑重担，做一名课程改革排头兵》获西湖区书记上党课三等奖。

（三）着眼能力提升，以项目互动为载体提教师专业

1.推进新手教师的教学专攻项目。以介入式小组、两域式时间、分块式方式，开展阅读、模仿、创生三阶段的参悟式研修。同时搭建了橙象杯才艺展演、优课一品（新教师名师模仿课）、课题项目组参与等多元平台。

2.推进骨干教师的专业修炼项目。三方面推进：一是优先支持骨干教师申报课题，开展课题研究；二是开展“棕象杯与紫象杯”骨干教师教学技能比武活动；三是推行翻转式教研，促进骨干教师深度参与教研活动。

3.推进部门助理选聘锻炼项目。一是鼓励优秀骨干教师积极申报各部门助理，通过助理岗位的实践，夯实自己的管理能力，二是建立并执行中层管理人员每周一次的行政会议制度。

（四）着眼高效运转，以精细管理为向导提后勤效能

1.利用APP，优化后勤管理模式，提的繁琐；二是打破了时间和空间局限，我园三园区，分管副园长或者园长不管在哪个园区不管什么时候，只要看到了，都可以线上处理；三是过程有记录，档案有规范。

一是利用“众食安”“全效”等app，高效管理食堂和安全工作。食堂人员每日需用众食安进行操作，一是确保食堂人员个人身体健康的前提下进行食堂操作，二是让食堂操作更规范且高管理效能

二是采购维修现上申报，线上处理。将采购和维修通过钉钉线上申报，并有具体明细或图片佐证，审核和抄送等均线上完成。一是让事件更加明晰了，减少了制止登记缺乏佐证需要再次询问受监督。通过“全效”app明确保安、安保干部、安全检查小组每日校园安全巡查的规范性。

2.绩效分配重公平公正。“同一法人、多个账户、统一管理、特色各异”的管理模式，有的放矢地落实考核制度和落实机制，使三园区“均衡、协调”发展。

一是建构一批制度，确保绩效分配有据可循。为了保障幼儿园的绩效基金，幼儿园制定了整体性期末目标考核方案、分项式园长奖励基金方案、能级化中层考核方案、过程性教职工月考核方案、激励性奉献补贴等制度，让幼儿园的绩效基金运用的更顺畅。

二是确立一个规划，确保绩效资金有序使用。合理的规划，会让绩效资金的运行可以更加的顺畅，通过年初时的合理规划、年中的定期检测、年末的优化总结，进一步合理规划绩效资金。

（五）着眼校园安全，以全面压实为宗旨提平安水准

本年度获获得杭州市平安创建学校。班子主要做了以下工作。

1.严格执行疫情防控政策，确保安全校园长治久安。按照区级要求，以“访客系统”、“人脸抓拍系统”、亮码测温等把好校门第一关。同时以钉钉线上直播等形式开展家长开放日、家长学校、家长会等，让家长减少不必要的入园。幼儿园所有教职工及幼儿每日进行晨检、午间，并严格高标准落实园内消毒机制。

2.建立护校安园专班机制，确保安全工作有效运行。创建情况建立以社区、学校领导人为组长，教育局、运管、交警、文广旅体局、市场监督局、派出所等相关负责人为组员的护校安园专班机制，定时（每月一次）线上或线下形式就校园安全及校园周边安全召开专题研讨会（每学期至少一次线下会议），在得到相关支持的同时，更是做到了事情反馈与落实的有效性。

3.建立安全领导组，确保安全工作有序领导。落实“党政同责、一岗双责、齐抓共管”的安全工作责任制，加强对安全教育工作的领导，组成由园长任组长，副园长任副组长，安保干部任具体负责人的组织机构，制定并完善学校各岗位安全职责，强化目标考核，各岗位安全目标责任书签订率达100%。

4.建立安全排查组，确保安全工作落地生根。幼儿园切合实际制定了一套清晰、操作性强的安全隐患排查手册，并分别落实到人，明确分工，从而建立不定期检查和日常排查相结合的安全防患措施，做到管理到位、实施到位、不留盲点、不出漏洞。同时2020学年起，安全排查小组成员由原来的教职工扩展为教职工加家长，在家长委员会中设立了校园安全小组。

（六）着眼数字赋能，以智慧教育为支架促教育改革

1.积极探索疫情背景下的智慧教育方式

依托多媒体技术，开展线上教育活动。有面向家长的“护眼知识课堂”、家长学校等教育宣传；有班级开展的家长开放日、家长会等教育沟通；有面向教职工的各类非聚集线上会议等。

2.鼓励教职工积极总结与推广智慧教育经验。2020学年，我园有一篇智慧教育案例获得区二等奖；一篇疫情背景下的云上家长交流论文获得区三等奖。

三、作风建设：三筑实三加强

（一）筑实作风体系，加强作风建设

在党支部书记的领导下，落实常态化监督责任，用好《监督执纪“第一种形态”运用常态化的实施意见》《西湖区教育系统工作人员作风和效能问责制度》两个文件，查摆纠正“四风”问题，持之以恒正风肃纪，不踩廉洁红线。

（二）筑牢思想防线，加强清廉建设

结合幼儿教育特质，象山幼儿园设立了具有园本特色的清廉教育课程，挖掘幼儿清廉教育素材。在每月的主题计划中加入清廉素材，从幼儿生活、学习、文明礼仪、安全意识四个方面入手，开展清廉教育活动，同时鼓励教师探究班本课程文化，在丰富多彩的活动中培养幼儿清廉意识。基于本园的沙画教室，开展“沙画清廉”的主题教育活动，让幼儿“用沙画创清廉，以沙画感清廉”，潜移默化的接受熏陶，在幼儿心中植入清廉种子，扣好人生的第一粒纽扣。

1.开展主题教育活动，建立特色品牌。抓住“三个群体”，强化思想意识。分别针对党员干部、教职工、幼儿群体三个层面，开展“崇廉、奉廉、知廉”主题教育活动，从学生诚信守纪品德的形成和行为习惯养成方面提出具体、可操作性的要求，把清廉文化建设和清廉教育渗透到幼儿日常生活的各个环节中。重视“三个保障”，强化机制建立。通过建立清廉学校建设领导小组，建立履职清单和廉洁档案、制定廉洁计划，强化监督保障，激发全体教师担当精神。

2.开展“1+N式”廉政建设行动，历练清廉作风。幼儿园全体教职工实施“奉廉”主题教育活动。教育活动与形风建设、年级组创优活动、教师职业道德建设相结合，把清廉、廉洁、正直、奉献作为师德师风建设的重要指标，把廉洁从教、爱岗敬业、诚信服务作为主要内容，引导象幼教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。开展“1+N式”廉政建设行动，扎实开展园领导班子党风廉政分析会，筑牢思想防线，历练清廉干事作风。同时，开展“3+N式”师德建设行动，每年进行一次暑期师德师培训活动，举行2次教职员工学期期末谈话活动，日常随机开展教职员工个别谈话，历练清廉为师作风。

3.根值清廉种子，传递清廉思想。在全园开展幼儿的道德品质与传统美德教育，通过组织“走一段廉洁之旅”、“念一首廉洁儿歌”、“唱一曲廉洁之歌”“沙画清廉”以及“践行光盘行动”等全园性活动传递清廉思想，让幼儿潜移默化的接受熏陶，根值清廉种子，培养幼儿廉洁自律、勤俭节约等传统美德。

（三）筑牢信仰底色，加强形态建设

一是加强党员中的信教排查及护照管理。严格按照党员不信教的管理原则，同时制订护照管理制度，将护照统一交于一处，集中管理，做到出入有记录。

二是运用“四种形态”通报处置情况。对照“三张清单”（小微权力清单、办学负面清单、师德师风负面清单）进行廉政风险防控情况。校级领导干部带头不做有偿家教、不在培训机构兼职情况。

四、党的建设：二狠抓二落实

（一）狠抓责任完善，落实支部党建工作

首先，我支部于2020年进行改选，成立书记一名，委员四名，其中一名为纪检委员，在班子建设中，我们主要做强化责任落实，细化任务分解，全力建设支部的各项工作。支部书记为党建工作的第一责任人，做到了党建工作与业务工作一样抓，党建信息与宣传信息一样准，党建考核与各项工作考核指标一样硬。制定《党支部党建工作计划》及《党支部党建工作学习计划》,按照计划严格落实每项工作。每月召开支委会，认真填写《西湖区党支部工作纪实手册》中的会议记录。

其次，真落实党风廉政建设主体责任，定期向区教育局纪检主管科室报告情况；领导班子主要负责人切实履行党风廉政建设“第一责任人”的职责 ；领导班子其他成员对分管范围内的党风廉政建设负主要领导责任，根据工作分工认真履行“一岗双责”。

对本园党风廉政建设出现的新情况、新问题，有针对性地提出意见建议，为党支部决策党风廉政建设工作当好参谋助手；监督检查园内领导干部落实党风廉政建设责任制、加强作风建设、遵守廉洁自律规定和行使权力的情况以及中层履行党风廉政建设主体责任情况；扎实推进教育预防、风险防控、纠风惩治等各项工作；协助党支部抓好党风廉政建设责任分工，做好组织协调和检查考核工作。

严格执行中央《党政机关厉行节约反对浪费条例》和《公务接待管理办法》。严格落实因公出国（境）、公务接待、公务用车购置及运行、会议费等开支情况内部公示制度。

加强对党员干部廉洁履职教育，积极参加廉政教育活动和廉政谈话活动。完善领导干部个人重大事项报告制度。

（三）狠抓宣传到位，落实意识形态工作

一是抓主题教育宣传。述：“感动象幼教师故事”：在我们的身边每天都会发生有趣的故事，有感动的、温暖的、励志的……那么让我们用一双慧眼、一句真诚的话语来讲述这些美妙的故事吧，每位老师寻找身边的感动象幼故事后，进行故事演讲。开：“暑期师德培训”：在本次师德培训活动中，我们认真制定相关培训计划，通过教师与家长相处模式的研讨；身边优秀的教育案例学习分享；师德反思的撰写与分析等方面，进一步深入师德师风的讨论、学习，同时，对每位教师进行师德师风情况进行反馈，提出建设性意见。守：“师德师风承诺”：签署“师德师风承诺”是师德培训中必不可少的一项工作，我们全体教师郑重地在师德承诺书中进行签名。以此约束自己，同时也是激励自己身正为师。展：“师徒结对活动”：关注年轻教师的帮带活动个，针对3年以内年轻教师的弱势，在个案、案例的撰写，教学活动的设计与组织、现场教学视导中的师幼互动等方面展开专题研讨与展评，旨在帮助年轻教师正视自己的不足，积极向师傅取经，不断提升努力成为一名专业能力过硬的儿童研究者。

二是把握正确舆论导向情况。网评及时宣传，促进正确舆论的发布：园内党员老师带头参与网评组工作，把握正确舆论走向，将最新的舆论发布给大家。

三是认真开展群团、统战等领域意识形态落实工作。首先，扎实开展“我与社区有个约期”绿色活动。全体党团员来到之江家园二区、三区为辖区内的孩子们开展了“志愿服务暖人心，绿色早教进社区”活动。其次，扎实开展“我与孩子有个约定”帮扶活动。每位党员教师结对1-2名幼儿，结对孩子们画下微心愿卡，党员教师领取连心卡，与结对儿童及其监护人进行谈心交流，了解他们的生活环境及心愿，并陪他们一起做游戏，进一步增进了党员教师与结对儿童的感情。

五、存在问题和下步打算

（一）存在的主要问题

1.班子目前结构较完善，但面临挑战：校级领导核心管理层的调整；

2.部分校级领导管理经验还有待进一步提升；

3．一园三区资源的利用与共享上还有待提升。

（二）下一步打算

1.加大校级后备干部的园本培养，同时也需要教育局的支持；

2.加强年轻校级领导的岗位锻炼；

3. 进一步探索一园三区资源的最大化共享，“人，财，物，时间，信息”的管理上点线结合的扁平化管理方式，摸索象幼文化的培植和发展，探究合理流动，进一步实现优质教育资源的均衡发展。