为一方美好的幼儿教育而殚心竭虑

——张引江2020学年工作总结

    2020学年是云荷廷园区评审浙江省二级幼儿园的时刻，也是象山幼儿园十三五规划的最后一年，是象山幼儿园发展上的一次发展契机，也是一次重大挑战。作为幼儿园主要管理者之一的我，一学年里，全身心投入迎接挑战，殚精竭力地为均衡且高质的学前教育而做出最大的贡献。

德：学然后立初心，坚定理想与信念

作为党支部委员，在支部书记姚玉珠同志以及教育局的教育与引领下，我深刻反思了自己思想上存在的不足，也深刻认识到了自身的问题，更明确了思想上整改的方向。如今，我已经彻底加以改进，而且更加努力地通过“学习强国”、“每月党课”、“党支部活动”等路径加强自身思想建设上的学习，从而坚定了为党、为人民、为祖国在学前教育这一奠基性事业上努力工作的思想，坚定了“为人民服务”这一初心。

廉：清然后立本心，坚守洁净的品性

廉洁从教一直是我工作上的座右铭。一学年来我清醒地认识到自身多岗位中存在的廉洁风险点，在学年初认真进行奉献排查，并设定相应的对策，同时牢牢遵守清廉的承诺。在面对教师荣誉授予以及各项绩效考核上，唯实绩评定，不掺杂任何情感因素，做到了公平、公正。在面对招生工作上，严格按照上级教育部门的制度执行，认真贯彻招生条例，面对非辖区内幼儿家长咨询不推诿，同时不接受任何为了入学而举办的宴请以及好处，做到阳光透明与公平公正。在财务采购上，严格按照各项制度申报与执行，没有出现违法制度的开支。

能：真然后增才能，坚持实干与巧干

只有扎实的做才能出成绩，才能提升自己的才能。面对这个学习型的社会，不学习必然落伍，作为教育管理者，不学习也必然无法引领全体教职员工前行，也不可能实现幼儿园的发展，最终也就不可能实现培养五象幼儿这一育人目标。因此，一学年来，我一直坚定不移地将“扎扎实实真做，扎扎实实真学”作为工作的基准线。首先，在园区管理上，在顶层架构下引领教师成长。一是高立教育教学标准（省一），初步建构起完善的《庭院课程》课程框架，以打造一方适合幼儿幸福生活的庭院来建设幼儿园的环境，以及学习与生活课程，促使教职员工加强一日生活的高质量观，促进教职员工全身心投入到工作中。实现基于儿童视角的课程生成，立足幼儿个性特点与需求的高质量互动。二是提出做有准备的教师这一观点，通过半日活动视导、专项视导等进入现场的进行诊断与反馈，抓实教师一日生活的高质量常态。三是提出做专业发展型的教师这一目标，通过《基于沙水游戏的观察与解读》系列教研，教师故事会、教师理论专著阅读、班级课题申领、特色区域建设等路径，尽快提升教师的专业能力。其次，在教科研管理上，做到三园区的顶层架构，统筹好三园区的教科研发展方向，象山园区持续推进《五象创享》课程的评价教研，科海路园区深入推进《云宝四玩》中的制作、畅游、发布等活动的教研，云荷廷园区推进《沙水游戏中观察》的教研，同时抓实每次教研的方案设计，由于时间的限制，科海路与云荷廷园区做到了全程亲身参与，象山园区做到了适量参与。再次，革新与抓实三园区的园本研修工作，一是全力谋划好园本研修方案，并认真执行；二是认真推进新手教师项目组活动；三是新设面向骨干教师的《科研之星》项目。第三，扎实做好课题管理与指导工作。在上学期末，根据三园区的课程资源特色，为三园区设置课题申报指南，同时抓实每一项课题研究的实操与成果撰写，真正发挥科研课题的引领与专业发展促进作用。第四、做好工会工作，从问题入手总结工会的薄弱问题，统筹好工作2021年的整体工作，努力打造云荷廷园区优质的工会之家环境，开展好教职员工社团、生日慰问、生病慰问、趣味运动会、暑期外出疗休养等等工作。

勤：勤然后成习惯，坚陈多岗位工作

诚如上面所述的，一学年来我分管了园区、教科研、工会三项主要工作，同时还兼管财务分管工作。首先，在这些岗位上上，我都能做到合理规划，兼顾平衡、更加轻快地有条有理地做好各项工作。例如，2020学年里，我基本每天是最晚回家的，除了外出开会或授课，几乎没有一天是准时下班的，一般都到6点以后回家，留出时间来思考与处理各条线上的工作。再如，为了提升教师的科研素养，促进专业发展，在课题方案以及科研成果的撰写上，主动安排工作之后的时间进行辅导，无论是课题方案撰写还是科研成果撰写，在送前的几天里每每都要和老师们一起奋斗到11点以后，以争取以最好的面貌参与竞争，还不包括双休日的在家指导以及线上指导。再如，在云荷廷园区评审浙江省二级幼儿园这个任务上，从环境到课程，从教师到幼儿，从学习到生活，都倾注了自己大量的心血。和全体教职员工一起拉高标杆，抓实日常工作，为了精益求精也是多次加班。其次，要胜任这些岗位必须自己肚子里要有货，因此在专业理论阅读上也更加勤快。我坚持每天阅读学前教育理论，撰写阅读笔记，思考问题解决的办法，提升自身的专业水准，以确保能够自信地引领老师们行走在专业的道路上。不完全统计，本学年里自己购买的专业书籍近二十本，新阅读与重复阅读的专业书籍近20本，通过阅读，自己的专业知识累积量也有一定的丰实，对教育问题本质的思考能力也有提高，也有力地推动了自身的岗位实践。

绩：积然后得成就，坚完绘就美景图

    从幼儿园分管线层面与个人层面看，一学年下来取得了如下成绩。 

幼儿园层面：在幼儿园影响力上，云荷廷园区获评省二级幼儿园（区内排名第一），区内水晶城幼儿园、甲来路幼儿园、周浦幼儿园来园参观，区外余杭双溪幼儿园、富阳富春街道海艺韵幼儿园等来园参观。在幼儿园课程上，三个园区建立并进一步完善了各自的园本课程，《科海课程》、《五象象课程》、《庭院课程》三类课程既关注幼儿的全面发展，又凸显了各自园区的资源特色。在教师成长上，在西湖区2021年科研课题立项中12项课题全部立项，其中两项课题被立项为杭州市级课题。在2021年优秀科研成果评比中，10项课题全部获奖，其中8项一等奖，2项二等奖。园本研修方案获得区片好评，面向全区进行研修展示。第一学期教师研修案例评比象山园区获得区二等奖，第二学期王丹丹老师进入片级决赛。

个人成绩层面课题《逆向叠加：基于沙水游戏提升教师游戏观察力的教研方式创新》立项为浙江省2020年度师训课题，《庭院四游：基于亲自然教育理念的园本美好教育载体设计与实施探索》课题被立项为杭州市2021年度综合课题（美好教育专项），论文《三力四项：幼儿园男教师区域研修行动的模型建构》发表于《保育与教育》2021年第2期，《幼儿科技馆探秘活动的设计与实施》发表于《杭州教育》2021年第3期。案例研修《4J评价：幼儿运动教学活动的一种新评价方式》获杭州2020年下半年评价专项研修二等奖。《传承与突破：新办园园本课程建设的路径研究》专题讲座在2021年4月29日浙江省百人千场名师送教下乡赴“桐庐”县专场活动中进行宣讲。个人还被评为2020年度西湖区工会先进工作者。

    限于篇幅，仅简约地回顾以上的思想、学习与工作历程以及取得的成绩，需要特别说明的是，这些成绩的取得是在象山幼儿园的党支部、园长室的引导以及支持下，在全体教职员工的通力配合与积极支持下取得的，在此一并感谢大家一路的相伴、鼓励与同行。展望未来，我愿意继续同大家一道为象山幼儿园这一方美好的幼儿教育而殚心竭虑！