在“云宝制玩”活动中发展幼儿的学习能力，制作过程中，发现问题解决问题，推进“云宝制玩”活动。2020年6月11日，就 “云宝制玩：基于观察的发现式教研（个别观察）”进行全园教研研讨活动。

本次教研活动由倪佳老师担任主持，该教研从“设计构思”、“技术运用”、“材料功能”、“问题解决”四方面展开讨论，讨论中，老师们聚焦问题，针对问题，发表自己的见解、并提出建议。

根据视频观摩的四要素，三个年级组分别对其中几点制玩要素进行了探讨，各自派代表进行了分享。

大班组宋伟老师给出建议：幼儿的前期制作前有“预构”但组员之前缺少讨论，应达成一致想法，在活动时产生新想法，及时将设计图补充，将之完善。

中班组沈佳妹老师给出建议：集中交流，扩展设计图涵盖的内容，比如所需材料制作细节；多配备剪裁工具、对提供测量工具，通过视频、图片让幼儿更加熟悉掌握工具的使用。

小班组金烨敏老师给出建议：给幼儿提供的木板上可厚薄、大小不一，规格不一；其他材料可根据功能性投放。

最后，教研团队给予“助力”：1.技术运用上不仅仅是胶枪的粘合，还可以十字交叉等等。2.教师应鼓励幼儿通过图画、符号、数字、图表等方式记录探究和发现。3.工具归类放置，并投放使用操作说明。

通过本次教研，教师们进一步了解在科探活动中，该如何从“设计构思”、“技术运用”、“材料功能”、“问题解决”四方面去观察、去发现、去引导幼儿，推进“云宝制玩”活动的开展。

杭州市西湖区科海路幼儿园信息报道组

图片、文字：倪佳

审稿人：龚书娜

二〇二〇年六月十一日