在互动中成长，在研磨中提升
　　——记“专用室同级选课课程目标制定及课程实施的小组教研”
　　在“同级选课”系列规划教研中，老师们对“同级选课”课程实施纲要中的难点进行了剖析。每一位老师都踊跃发言，献计献策。力求寻找出同级选课课程纲要实施的最优策略和方式，切实提高研究的效益和质量。4月21日，在教科室何单翡老师的带领下，象山幼儿园开展了“同级选课”系列规划教研的小组研讨活动。
　　自由组合经验互补
　　此次小组教研主要聚焦于课程目标和内容模块的讨论，希望重点突出“同级选课”课程的创意性、主题性。老师们自由分组，对《面面俱到》、《扣响乐章》、《足球小子》“同级选课”课程实施纲要共同研讨进行调整。《扣响乐章》、《足球小子》组的老师将讨论重点聚焦于课程目标的制定。结合前几次的系列规划教研中老师提到的目标制定方法，将这两个“同级选课”的课程目标进行了整改。而《面面俱到》一组的老师们认为内容模块应突出其创意性，大家集思广益大胆设计能让孩子们在制作面食时天马行空的课程内容。研讨会场气氛轻松、积极、热烈。


　　
　　快乐分享 智慧碰撞
　　首先，张青霞老师继上次教研调整后的《艺点点》纲要设计进行了分析。张老师以“实物”为载体，将课程内容进行调整。对此，老师们有了不同的意见，展开了一场激烈的争论。最终大家认为《艺点点》纲要设计适合基于绘本来进行点、线、面的美术创作。不仅能提升课程的递进性，还能体现课程的创意性。
　　课程的创意性而言，《面面俱到》和《足球小子》是各具特色。《面面俱到》中廖娇老师将内容用表格的形式呈现给大家，在课程设置上希望幼儿通过揉、搓、压等方式来制作简单的面食，并通过改变“形”来突显其创意点。《足球小子》内容模块的设置上更是创意十足。从尝试体验模块、基本动作模块、规则挑战模块延伸到生成课程。以及有趣的课程内容的名称，例如“小心炸弹”、“足球芭蕾”无不吸引着老师们。
　　此次小组教研的高潮是对《扣响乐章》模块的调整。袁芹老师在课程设置中希望幼儿借助肢体来拍打节奏和寻找生活中的打击乐，感受身边多样的声音。根据袁老师的纲要设计，老师们集思广益寻找符合《扣响乐章》的课程目标与课程内容且又不失创意的设计思路。在反复推敲之后，老师们将《扣响乐章》的课程分为三大模块：一是利用园内现有打击乐，结合其难易度来进行教学；二是探索生活类物品；三是根据音乐中的节拍难易度来进行教学。
　　在教师们的一系列分享后， 何单翡老师进行了简单的小结。她充分肯定了老师们的努力，也对老师们调整的各课程的纲要设计进行分析、梳理，并提出了自己的见解。同时期待着老师们在“同级选课”创意课程中大放光彩。


　　
　　小组研讨打破了个人、集体的局限性和差异性，时间和空间更灵活、自主，能更快地提高老师们的交流、讨论的效率，达到教研目标的要求。此次小组研讨每位老师都收获颇多。不仅为老师们搭建了学习互动平台，还促进了老师们的专业化成长。
　　杭州市西湖区象山幼儿园信息报道组
　　图片作者：陈金晓
　　文字作者：陈金晓
　　二0一七年四月二十四日