今天语文教研时间,我们进行的是高效阅读复习课的研讨。
我校的朱洁老师以“体会句子深刻含义”为突破口,引导孩子们用“联系上下文,结合中心思想,抓住关键词,展开丰富联想,联系表达方法”等方法,将“阅读宝典”运用到每一篇阅读练习中,在课内阅读的题目中,学生回答较好。朱老师语言精练,思路清晰!学生思路敏捷,反馈积极!整个课堂清爽、精练、高效!
接着在轻松的氛围中,高效阅读实验年级备课组长总结了一年级来备课组的高效阅读经验。有自己的思考,也有备课组的展望,大家对高效阅读充满期待。也正如支惠惠老师所说:高效阅读让课堂常规更好了,让语文学习的兴趣更浓了,学生的竞争意识增强了,而且大家对于阅读有了更深的理解。
图文:朱见斓