聚焦核心素养，深耕道法课堂

——杭州市文一街小学文一校区道德与法治教研组开展说课比赛活动

为深化道德与法治课程改革，探索学科核心素养的落地路径，近日，XX小学道德与法治教研组举办了以"培根铸魂·启智润心"为主题的说课比赛。倪珮婷、叶蔓、陈安妮三位青年教师立足学科特点，以新颖的教学设计和扎实的专业素养呈现了三节精彩纷呈的说课案例，展现了新时代思政课堂的育人魅力。

一、目标引领成长，合作赋能未来  

倪珮婷老师以《有个新目标》为主题，聚焦小学生目标管理能力的培养。她通过"时间胶囊"互动游戏引导学生制定个性化成长计划，以"班级目标树"为载体设计团队协作任务，将个人目标与集体目标有机融合。课堂中贯穿的"目标分解四步法"和"同伴互评卡"工具，既注重方法指导，又强化实践体验，展现了"知行合一"的教学智慧。

二、直面错误修正，涵养责任担当  

叶蔓老师的《错了就要改》一课，以真实校园生活情境为切入点，通过"故事盲盒"角色扮演活动，让学生在矛盾冲突中体悟诚实与担当的价值。课程创新设计"纠错能量站"环节，引导学生从"发现错误—分析原因—积极改正—总结反思"四步进阶中完成自我教育。评委组评价其设计"情理交融，既有思辨深度，又贴近儿童心理"。

三、传承红色基因，厚植家国情怀  

陈安妮老师在《光荣的少先队》说课中，运用多媒体技术再现少先队发展历程，通过"红领巾小剧场"演绎先锋故事，"三代红领巾访谈"活动架起历史与现实的桥梁。课堂特别设计"我的入队记忆"情感分享环节，将制度认知升华为情感认同，实现政治启蒙与价值引领的有机统一，彰显了思政课"润物无声"的育人特质。

赛后研讨中，高级教师朱瑾老师指出："三节课分别从自我认知、社会参与、国家认同三个维度构建育人框架，体现了道德与法治课程'螺旋上升'的特点。"本次活动不仅为青年教师搭建了专业成长平台，更通过课例研讨明确了"以素养为导向、以学生为中心"的教学改革方向。教研组将持续探索思政小课堂与社会大课堂的结合路径，让道德与法治课程真正成为培根铸魂的关键课程。