2023年，是全面落实党的二十大精神开局之年，学校紧紧围绕西湖区教育局工作思路，坚持以提升教育教学质量、促进教育内涵发展为中心，努力打造老百姓家门口的好学校，荣获浙江省健康促进学校（银牌）、浙江省大中小学科学教育共同体学校、西湖区教育系统清廉学校示范点等荣誉。

一、主要工作和成效

（一）深刻挖掘墩中精神，把牢前进方向

1. 梳理总结，提炼校园文化。以建校80年校庆为契机，重新梳理总结，再次提炼了墩中精神，明确校训、办学理念、办学思想、校风、教风、学风，促进学校文化建设发展。

2. 立足中心，深耕教育文化。以“卓越”为关键词，突出“精致、特色、优质、卓越”的目标意识，全员培养卓越教师、开发卓越课程、打造卓越课堂、培养卓越学生、构建卓越文化。 

3. 创新模式，提升管理文化。实行扁平化管理，校级领导、科室成员下沉年级组，组建年级管理团队，提升管理实效。

（二）养德于行彰显初心，春风化雨细做德育

1. 延续传统，温暖学生的校园日常。实施“1345”德育导师制活动，落实边缘生、心理障碍生、学困生的关怀与辅导，发挥课堂主渠道作用，做到三全育人；完善德育管理组织架构，发挥值周班、团员、班干部的重要作用，让更多的学生参与到自我管理、自我教育、自我服务、自主发展中来。

2. 活动赋能，点亮学生“双减”生活。学校坚持立德树人，重视五育并举，坚持共同基础上的多元差异发展，开设丰富多彩的体艺科类校本课程，并聘请指导教师进行专业的训练指导。学校以丰富的多样的校园活动为载体，实施“成长之星”德育综合素质评价模式，满足学生成长发展的多方需求，赋能学生全面而有个性的成长。

一年来，校跳绳队作为杭州市代表队成员之一参加浙江省第四届中小学生跳绳锦标赛，获得团体第二名；校女足队获西湖区青少年足球联赛（女子乙组）一等奖、第二届中国青少年足球联赛（浙江赛区）第五名；校田径队获区运会团体总分第四名；啦啦操队获得“迎亚运”杭州市第十九届中小学健美操、啦啦操比赛第三名；蜗牛文学社获杭州市中小学生戏剧比赛优秀奖；篮球队获西湖区初中女子篮球组二等奖；合唱团获“天堂儿歌”区合唱选拔赛三等奖，街舞队荣获区青少年街舞大赛二等奖；今年中考，通过体育、艺术、科技等特长升入高一级学校的学生达35人，多元发展对学生未来升学有帮助，更能提升学生综合素养，为今后发展打下基础。

3. 家校共育，增加心理健康成长发展厚度。通过主题沙龙培训、家长学校等活动，让家长们在开放式的学习环境中学习亲子沟通方式及亲子问题处理方式；百分百暖心家访活动便于教师客观真实了解学生家庭状况；分级分类建立心理档案，通过“心理测评筛查”“特殊群体学生”“生活应激事件”三个层面的预警，实现实时、动态监测。

（三）教研路上寻芬芳、共研共思共成长

1. 课程建设：特色双导，减负创优。双导课堂构建“导学、导思”新路径，打造墩中课堂新样态；精准作业管理以数智作业平台、科大讯飞等为依托，实现墩中作业高品质；“项目化学习研训、项目化学习开展、项目化成果展示”三位一体，强化墩中教学新理念。

2. 教学常规：追求细节，常抓不懈。严格落实课程管理要求，保证教师上课质量；常规作业检查的数据化分析，便于教师整理学情、改进教学；优化教学评价方式，客观地评价每位教师的业绩和教学能力；规范化的集体备课模式，个人备课和集体备课相结合，集体智慧显成效。

3. 能力培养：多措并举，卓越发展。充分发挥小组合作教研优势，通过项目式学习研究小组、思维课堂研究小组、学科课堂观察小组等特色小组教研助推教师成长；借助区级活动、市级活动、学术节活动等，开展联合教研活动；通过解题、说题、命题、析题、课例等基本功评比方式，聚焦教师专业能力。

今年来，英语教研组获评区优秀教研组，各学科教师在区级及以上层面开展公开课和讲座200余次；区级课题送审26项，立项18项，市级课题立项；区科研成果送审13篇，获奖11篇，获奖率达到84.6%；区级课题获奖16篇，市规划课题获二等奖；市中小学“共享优课”竞赛一等奖8人，二等奖6人，三等奖3人。

（四）落实常规筑堡垒，全心全意提服务

1. 守牢安全底线，加强校产管理。定期开展校园安全检查、隐患排查工作，聘请专业的维保公司对校园设备进行维护；制定完善安全制度和应急预案，规范各类安全疏散演习活动；严格班级财产管理制度，做好固定资产增减工作，规范低值易耗品的管理。

2. 优化基础设施，改善办学条件。利用车胎和盆栽花的组合，覆盖于窨井盖上，做到安全与美化两两兼顾，进一步美化校园；加强墙文化建设，浸润人文气息；持续开展校园各点维修改造工作，体育馆、科技楼、音乐教室、思维教室、年级组会议室环境等焕然一新。

3. 主动服务师生，温暖墩中校园。精细化管理地下车库，新建小型露天停车场破除“停车难”问题；引进专业的公司对学校的电脑设备、监控设备和音响设备进行维护保养；革新食堂供餐模式，为学生推出选餐模式，受到好评。

二、存在的主要问题与原因

（一）学校家长素质参差不齐，部分家庭的家庭教育能力薄弱。学校将进一步我完善家长学校，通过针对性、主题性、跟踪性培训，给予指导。

（二）校园整体文化建设项目有待进一步推进。后续将继续深挖学校底蕴内涵，加快校园文化项目的设计与实施，以文化人，文化育人。

                                             杭州市三墩中学

                                                                                                  2023年12月27日